Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’Institut Agro Rennes-Angers de l’Institut national d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement, spécialité agroalimentaire
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
221 : Agro-alimentaire, alimentation, cuisine
312 : Commerce, vente
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Formacode(s)
21554 : Agroalimentaire
32062 : Recherche développement
15099 : Résolution problème
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2029
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR POUR L'AGRICULTURE L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT | 13002622200013 | L'INSTITUT AGRO RENNES ANGERS | https://www.institut-agro-rennes-angers.fr/ |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
La certification d’ingénieur en agroalimentaire atteste des compétences nécessaires pour accompagner l’évolution des systèmes alimentaires vers davantage de durabilité, d’équité et d’efficience nutritionnelle. Elle garantit la capacité à agir au niveau de la transformation en intégrant les exigences de sécurité des aliments, de traçabilité, de performance et de sobriété des procédés, depuis l’amont agricole, incluant la gestion des ressources naturelles, jusqu’à l’aval des filières, dans la conduite des chaînes logistiques et la compréhension des marchés.
La certification atteste également de la capacité à répondre aux défis sociétaux et environnementaux grâce à une culture scientifique, économique et citoyenne.
Grâce à une approche pluridisciplinaire et systémique, les diplômés de l’école savent intégrer de multiples paramètres dans leurs analyses et décisions : les évolutions technologiques et réglementaires européennes et internationales, le changement climatique, l’érosion de la biodiversité, la raréfaction des ressources, ainsi que les conséquences économiques et sociales de ces mutations.
La certification atteste également de compétences transversales et sociétales, notamment en matière de communication interculturelle et linguistique, de rigueur scientifique, d'esprit critique, d'écoute, de dialogue et de concertation.
Activités visées :
Pilotage d’une unité de production et de transformation alimentaire selon une trajectoire sobre et durable
Optimisation des procédés de production.
Organisation, gestion des activités et supervision de la production.
Amélioration des rendements et indicateurs de performance.
Mise en place de mesures visant à réduire l’impact environnemental de la production
Gestion du système de management Qualité Hygiène Sécurité et Environnement pour conduire les transitions agroécologiques et sociétales
Élaboration et pilotage du système QHSE.
Rédaction d’études de faisabilité.
Coordination et diffusion de l’information QHSE.
Gestion des audits et certifications.
Conduite de projet de Recherche et Développement de produits éco-conçus
Éco-conception de nouveaux produits, procédés et/ou emballages.
Rédaction d’études de faisabilité.
Participation à l’écosystème innovation.
Élaboration d’un cahier des charges sur la base d’un plan d’actions, d’indicateurs et d’objectifs formalisés.
Conception et mise en œuvre de la dimension marketing d’un produit en respectant les enjeux de durabilité
Contribution à la vision stratégique de l’entreprise.
Veille concurrentielle, informationnelle et innovation.
Analyse du marché
Construction de stratégies marketing.
Conception des solutions innovantes pour répondre aux enjeux du changement climatique
Analyse de situations complexes
Conduite de projets de recherche et d'expérimentation
Conception de solutions adaptées aux exigences des acteurs publics et privés
Construction de filières agricoles et alimentaires résilientes au moyen des politiques publiques
Analyse, modélisation et simulation
Conception et évaluation de stratégies d'innovation
Accompagnement des transitions agricoles durables
Gestion de projets en contexte international et multiculturel
Exploitation de données multiples pour résoudre des problèmes complexes dans l’agriculture, l’alimentaire et l’environnement
Modélisation de solutions de science des données.
Réalisation d'études et de travaux de recherche.
Analyse et exploitation de données complexes.
Veille scientifique et technologique.
Intégration de méthodes et d'algorithmes innovants.
Conception, développement, et certification des produits alimentaires innovants
Développement et optimisation de produits, procédés et emballages alimentaires.
Conception et conduite d’expérimentations pour caractériser et valider les produits.
Mise au point de produits alimentaires innovants intégrant les enjeux nutritionnels, technologiques et sanitaires.
Pilotage de la production industrielle et amélioration de la performance des procédés.
Gestion des exigences réglementaires, certification et mise sur le marché des produits.
Pilotage de stratégies territoriales d’adaptation aux enjeux de l’eau, de l’énergie et du climat.
Analyse des interactions entre climat, ressources en eau, systèmes énergétiques et territoires
Production, traitement, modélisation et spatialisation de données environnementales
Conception et évaluation de stratégies de gestion durable de l'eau, de l'énergie et d'adaptation des territoires
Pilotage de projets territoriaux de transition écologique et énergétique
Animation de démarches de concertation et coordination des acteurs
Compétences attestées :
Prendre des responsabilités pour optimiser la mise en œuvre du procédé de fabrication et la réalisation du produit dans une perspective de durabilité.
Conduire un projet de production et transformation alimentaire (conception, pilotage, coordination, mise en œuvre et gestion, évaluation), en mobilisant une approche pluridisciplinaire et une démarche qualité.
Prendre en compte les enjeux de l’entreprise dans la gestion du projet de production et transformation alimentaire : dimension économique, environnementale, respect de la qualité, compétitivité, exigences commerciales et intelligence économique.
Résoudre des problèmes complexes afin d’optimiser la performance industrielle en respectant les principes de développement durable, Responsabilité Sociale des Entreprises et d’écoconception.
Mettre en place des normes et procédures pour garantir la qualité des produits alimentaires en s’appuyant sur une veille réglementaire.
Concevoir et améliorer le système de management QHSE dans une démarche d’amélioration continue, pour respecter les évolutions de la réglementation et obtenir une certification ou un label.
Superviser les étapes de production et piloter des audits internes, afin de veiller à la conformité des infrastructures, machines, produits et services.
Communiquer par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère, en adaptant son discours et ses méthodes au public concerné, en interne et en externe.
Conduire une analyse réflexive et distanciée en prenant en compte le diagnostic et les préconisations de l’organisation afin d’élaborer un plan d’actions QHSE qui tienne compte des enjeux de relations au travail, de sécurité, de santé et de diversité.
Conduire un projet de Recherche et Développement de produits, procédés et/ou emballages selon une démarche scientifique étayée et rigoureuse, dans un contexte d’étude complexe et imprévisible, en respectant la réglementation, les normes qualité et le cahier des charges.
Concevoir, tester et valider des solutions et méthodes innovantes dans le but d’améliorer l’efficience des procédés de production alimentaire et développer de nouveaux produits alimentaires favorisant la transition écologique, en tenant compte des enjeux du développement durable, attentes sociétales et besoins des entreprises.
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau et dans des contextes internationaux dans le but de développer ses activités, partenariats, et transposer les innovations provenant d’autres domaines d’activité.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées afin d’assurer la protection et la valorisation des innovations par des procédures adaptés (brevets, certificats d’obtention…)
Analyser la concurrence ainsi que le contexte social, politique, économique, technologique et marketing du marché agroalimentaire grâce à des outils opérationnels dans le but d’établir un diagnostic des enjeux et opportunités.
Définir les orientations stratégiques marketing de l’entreprise au moyen de diagnostics internes et externes de l’entreprise et en fixant des objectifs financiers et commerciaux afin de mettre en place une démarche de marketing opérationnel.
Mettre en place et évaluer le résultat des actions de marketing opérationnel en prenant en compte les objectifs fixés, les moyens alloués et les enjeux du développement durable.
Définir et tester le marché afin de produire des contenus de développement ou d’optimisation d’un produit qui tienne compte des enjeux de durabilité ainsi que ceux de l’entreprise (dimension économique, respect de la qualité, exigences commerciales et intelligence économique).
Modalités d'évaluation :
Les modalités d’évaluation ont pour objectif de vérifier les acquis d’apprentissage (connaissances, aptitudes et attitudes) et la maîtrise de compétences identifiées.
Elles sont mises en œuvre par un contrôle continu et régulier, par des examens et une certification terminale.
Les modalités d’évaluation sont choisies en cohérence avec :
- le niveau de complexité des acquis d’apprentissage attendus : par des contrôles de connaissances (QCM, questions ouvertes), des mises en pratique (exercices, travaux pratiques, résolutions de problèmes) et des restitutions (poster, note bibliographique, rapport, mémoire, exposé, soutenance…)
- le niveau de maîtrise des compétences visées : par des mises en situation professionnelle authentiques intégratrices réelles ou simulées (projets, études de cas, jeux sérieux, enquêtes, jeux de rôles, visites, sorties terrain, stages, projet de fin d’études, portfolio…) incluant une analyse réflexive et des moments de rétroaction.
Les évaluations peuvent prendre plusieurs formes (orales, écrites, réalisation de tâches) et peuvent être individuelles ou en groupe.
Elles peuvent mobiliser divers acteurs (professionnels, enseignants, évaluation par les pairs) ou s’effectuer par auto-évaluation.
Les étudiants en situation de handicap se voient proposer un dispositif d’aménagement des études et des modalités d’évaluation.
Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification (formation initiale, alternance, VAE).
RNCP42755BC01 - Piloter une unité de production et de transformation alimentaire selon une trajectoire sobre et durable
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Prendre des responsabilités pour optimiser la mise en œuvre du procédé de fabrication et la réalisation du produit dans une perspective de durabilité. Conduire un projet de production et transformation alimentaire (conception, pilotage, coordination, mise en œuvre et gestion, évaluation), en mobilisant une approche pluridisciplinaire et une démarche qualité, en tenant compte des facteurs humains, de sécurité alimentaire et de traçabilité. Prendre en compte les enjeux de l’entreprise dans la gestion du projet de production et transformation alimentaire : dimension économique, environnementale, respect de la qualité, compétitivité, exigences commerciales et intelligence économique. Résoudre des problèmes complexes afin d’optimiser la performance industrielle en respectant les principes de développement durable, Responsabilité Sociale des Entreprises et d’écoconception. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC02 - Gérer un système de management Qualité Hygiène Sécurité et Environnement pour conduire les transitions agroécologiques et sociétales en entreprise
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Mettre en place des normes et procédures pour garantir la qualité des produits alimentaires en s’appuyant sur une veille réglementaire. Concevoir et améliorer le système de management Qualité Hygiène Sécurité et Environnement (QHSE) dans une démarche d’amélioration continue, pour respecter les évolutions de la réglementation et obtenir une certification ou un label. Superviser les étapes de production et piloter des audits internes, afin de veiller à la conformité des infrastructures, machines, produits et services. Communiquer par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère, en adaptant son discours et ses méthodes au public concerné, en interne et en externe. Conduire une analyse réflexive et distanciée en prenant en compte le diagnostic et les préconisations de l’organisation afin d’élaborer un plan d’actions Qualité Hygiène Sécurité et Environnement (QHSE) qui tienne compte des facteurs humains (formation, reconversion, adaptation aux postes de travail) et de l’entreprise dans lequel sont conduites les transitions. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC03 - Conduire un projet de recherche et développement de produits agroalimentaires éco-conçus
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Mobiliser des savoirs hautement scientifiques dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans le domaine agroalimentaire afin de développer des produits, procédés et/ou emballages selon une démarche scientifique étayée et rigoureuse, en respectant la réglementation, les normes qualité et le cahier des charges. Concevoir, tester et valider des solutions et méthodes innovantes dans le but d’améliorer l’efficience des procédés de production alimentaire et développer de nouveaux produits alimentaires favorisant la transition écologique, en tenant compte des enjeux du développement durable, attentes sociétales et besoins des entreprises. Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau et dans des contextes internationaux dans le but de développer ses activités, partenariats, et transposer les innovations provenant d’autres domaines d’activité. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées afin d’assurer la protection et la valorisation des innovations par des procédures adaptés (brevets, certificats d’obtention…) |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC04 - Concevoir et mettre en œuvre la dimension marketing d’un produit agroalimentaire en respectant les enjeux de durabilité
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser la concurrence ainsi que le contexte social, politique, économique, technologique et marketing du marché agroalimentaire grâce à des outils opérationnels dans le but d’établir un diagnostic des enjeux et opportunités. Définir les orientations stratégiques marketing de l’entreprise au moyen de diagnostics internes et externes de l’entreprise et en fixant des objectifs financiers et commerciaux afin de mettre en place une démarche de marketing opérationnel. Mettre en place et évaluer le résultat des actions de marketing opérationnel en prenant en compte les objectifs fixés, les moyens alloués et les enjeux du développement durable. Définir et tester le marché afin de produire des contenus de développement ou d’optimisation d’un produit qui tienne compte des enjeux de durabilité ainsi que ceux de l’entreprise (dimension économique, respect de la qualité, exigences commerciales et intelligence économique). |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC05 - Concevoir des solutions innovantes pour répondre aux enjeux du changement climatique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande de gestion des ressources du territoire afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée et mettre en place des dispositifs expérimentaux de façon à résoudre les problèmes environnementaux liés aux activités humaines, en prenant en compte les enjeux et besoins de la société et les principes de développement durable. Maîtriser les méthodes et outils de l’ingénieur : concevoir des solutions sur les plans préventif, correctif ou curatif, en valider la conformité et sa mise en œuvre selon les exigences des industries, des municipalités ou des institutions gouvernementales et les enjeux socioéconomiques et environnementaux de son utilisation à long terme. Connaître et comprendre un large champ de sciences fondamentales (aménagement des milieux, économie et sociologie rurale, hydrologie, science du sol, écologie quantitative, hydrobiologie continentale, écotechnologie…) et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC06 - Construire des filières agricoles et alimentaires résilientes au moyen des politiques publiques (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les méthodes et outils de l’ingénieur : identification, modélisation et simulation pour résoudre des problèmes complexes même non familiers et complètement indéfinis dans le but d’accélérer les transitions vers des modèles agricoles résilients. Mobiliser des approches numériques et outils informatiques de traitements quantitatif et qualitatifs, statistiques et économétrique dans le but de réaliser des simulations et prévisions. Innover, entreprendre et évaluer les effets d’une stratégie politique en intégrant les enjeux du développement durable et les responsabilités éthiques et professionnelles. Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères et l’ouverture culturelle associée afin de s’adapter aux contextes internationaux et multiculturels. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC07 - Exploiter des données multiples pour résoudre des problèmes complexes dans l’agriculture, l’alimentaire et l’environnement (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Identifier, modéliser et implémenter une solution permettant de résoudre un problème complexe de science des données. Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée en science des données, afin de concevoir et mettre en œuvre des méthodes, technologies et algorithmes. Analyser et synthétiser avec esprit critique diverses ressources spécialisées en science des données afin de les exploiter pour l’appréhension d’un problème de prédiction. Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution pour le traitement, la visualisation de données complexes ou la programmation de référence en science des données. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC08 - Concevoir, développer, et certifier des produits alimentaires innovants (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Concevoir et piloter des projets de développement, d'innovation, de rénovation ou d'optimisation de produits, de procédés ou d'emballages, en prenant en compte la complexité de la demande, les besoins des utilisateurs, les évolutions réglementaires, les enjeux sociétaux et environnementaux, et en mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. Élaborer et conduire des démarches expérimentales et des activités de recherche afin de caractériser les propriétés organoleptiques, texturales, microbiologiques, physico-chimiques, nutritionnelles et fonctionnelles des produits, en mobilisant les méthodes, outils analytiques et outils numériques adaptés. Concevoir, mettre en œuvre et optimiser la production de produits alimentaires, notamment d'aliments fonctionnels, de compléments alimentaires et de produits à interface cosmétique, en intégrant les dimensions technologiques, biologiques, nutritionnelles, physiologiques, sanitaires et les méthodes de conservation. Piloter la production industrielle et l'amélioration continue des procédés en garantissant la qualité des produits, la sécurité sanitaire, la performance industrielle, la maîtrise des flux et des approvisionnements, ainsi que le respect des exigences QHSE, des contraintes économiques, environnementales et humaines. Assurer la conformité réglementaire et le positionnement des produits sur le marché en élaborant les dossiers techniques et de certification, en appliquant les référentiels et normes en vigueur et en garantissant la conformité des produits tout au long de leur développement et de leur industrialisation. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
RNCP42755BC09 - Concevoir et piloter des stratégies d'adaptation des territoires aux enjeux de l'eau, de l'énergie et du climat (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser le fonctionnement des socioécosystèmes en intégrant les interactions entre le climat, les ressources en eau, les systèmes énergétiques, les activités humaines et les territoires afin d'identifier les vulnérabilités et les leviers d'adaptation au changement climatique. Mobiliser des outils de modélisation, de spatialisation et d'analyse de données environnementales afin de caractériser les impacts du changement climatique, d'évaluer différents scénarios d'évolution et d'éclairer la décision à différentes échelles spatiales et temporelles. Concevoir des stratégies de gestion durable des ressources en eau et des systèmes énergétiques en intégrant les dimensions techniques, environnementales, économiques, réglementaires et territoriales afin de renforcer la résilience des territoires. Piloter des projets de transition écologique et énergétique en mobilisant les politiques publiques, les dispositifs réglementaires et les méthodes de gestion de projet afin d'accompagner la mise en œuvre de solutions adaptées aux contextes locaux, nationaux et européens. Animer des démarches de concertation et d'aide à la décision en coordonnant les acteurs publics, privés et les parties prenantes afin de favoriser la co-construction de stratégies territoriales face aux enjeux de l'eau, de l'énergie et du climat. |
- Questionnaires à choix multiples (QCM) et à réponses courtes |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La validation des 5 blocs de compétences (BC 1 à BC5) + 1 bloc optionnel (BC6 à BC9)
Secteurs d’activités :
Industries agroalimentaires
Cabinets d’études et conseils
Commerce et distribution alimentaire
Société informatique et numérique
Industries pharmaceutiques et cosmétiques
Type d'emplois accessibles :
Production industrielle : ingénieur production, ingénieur process, responsable performance et amélioration continue, chef d’équipe/atelier…
Études, recherche-développement ingénierie : chef de projet recherche et développement, chargé d’études de projets industriels, ingénieur en analyse sensorielle…
Qualité, certification, audit : Responsable qualité, Ingénieur hygiène-qualité-sécurité-environnement, chargé d’affaires réglementaires…
Marketing – Commerce : chef de produit, chef de marché, consultant marketing, Chargé d’études marketing, responsable des ventes, chef de secteur GMS, Ingénieur technico-commercial…
Statistiques : data scientist, data analyst
Achat, approvisionnement, logistiques : Acheteur, responsable approvisionnements et achats, prévisionniste des ventes, Ingénieur planificateur, responsable ordonnancement…
Responsable d'exploitation agricole
Code(s) ROME :
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H1502 - Management et ingénierie qualité industrielle
- H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H2502 - Management et ingénierie de production
- M1703 - Management et gestion de produit
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
À temps plein
- en L1 sur concours post-bac via la plateforme d'admission dans l'enseignement supérieur Parcoursup
- en L3 via les concours nationaux Agro-Véto et sur concours BE (réservé aux étudiants internationaux)
- en M1 sur concours DE (réservé aux étudiants internationaux)
Par apprentissage
en L3 sur concours national Agro-Véto Apprentissage
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
L’attestation (par un organisme tiers) d’un niveau B2 en anglais du cadre européen commun pour les langues (CECRL).
De périodes d'immersion en milieu professionnel d’une durée minimale de 28 semaines cumulées, prioritairement en entreprise, en France ou à l'international.
De l’aptitude à travailler à l’international, attestée par l’obligation de la mobilité à l’international (sous forme de période académique, de stage en entreprise ou en laboratoire) dont la durée minimale est de 16 semaines.
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Jury composé de : 1 représentant de la Direction des études, 1 enseignant représentant la spécialité agroalimentaire, 1 enseignant représentant les spécialisations du cursus. Le jury de certification est présidé par le directeur général de l’Institut Agro Rennes-Angers ou son représentant. |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Jury composé de : 1 représentant de la Direction des études, 1 enseignant représentant la spécialité agroalimentaire, 1 enseignant représentant les spécialisations du cursus. Le jury de certification est présidé par le directeur général de l’Institut Agro Rennes-Angers ou son représentant. |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | - | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Jury composé de : 1 représentant de la Direction des études, 1 enseignant représentant la spécialité agroalimentaire, 1 enseignant représentant les spécialisations du cursus. Le jury de certification est présidé par le directeur général de l’Institut Agro Rennes-Angers ou son représentant. |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Jury composé de : 1ou 2 enseignants représentant la filière agroalimentaire 1 professionnel - ingénieur agroalimentaire Le jury de certification est présidé par le directeur général de l’Institut Agro Rennes-Angers ou son représentant. |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance totale :
| Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance |
|---|
| RNCP39914 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’Institut Agro Rennes-Angers de l’Institut national d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (Institut Agro), spécialité agroalimentaire |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 26/12/2019 |
Décret n° 2019-1459 du 26 décembre 2019 relatif à l'Institut |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Notification délivrée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur le 11/02/2026 pour la délivrance du titre d'iIngénieur diplômé de Institut Agro Rennes-Angers de l'Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement , spécialité agroalimentaire pour une durée de 3 ans à compter du 1er septembre 2026, au niveau 7, dans l’attente de la publication de l’arrêté régularisant cette accréditation. |
| 21/01/2026 |
Arrêté du 11 décembre 2025 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé |
| Date de publication de la fiche | 03-08-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2029 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2032 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 60 | - | 96 | - | - |
| 2024 | 68 | - | 92 | - | - |
| 2023 | 64 | - | 92 | - | - |
| 2022 | 59 | - | 90 | - | - |
| 2021 | 56 | - | 90 | - | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.institut-agro-rennes-angers.fr/formation/ingenieurs/ingenieur-en-alimentation
Liste des organismes préparant à la certification :
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 03-08-2026 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP39914 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’Institut Agro Rennes-Angers de l’Institut national d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (Institut Agro), spécialité agroalimentaire |
