Responsable de production de projets culturels
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
323 : Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle
323s : Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle
Formacode(s)
32135 : Conduite projet
44067 : Animation socioculturelle
44035 : Médiation socioculturelle
32096 : Gestion entreprise culturelle
Date d’échéance
de l’enregistrement
30-09-2031
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ECAD CONSULTANTS - IESA ART&CULTURE | 33115405400091 | IESA arts et culture | https://www.iesa.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
Pilotant la réalisation des projets culturels de bout en bout, le Responsable de production de projets culturel a pour mission de mener les projets à bien, tout en veillant à favoriser l’accès du public à la culture. Collaborant avec les différents services, il coordonne la gestion administrative, humaine ,contractuelle et financière relative à l’organisation de concerts, de spectacle, ou d’expositions. Garant de la qualité de la production, il veille au respect du planning et du cadre budgétaire dans lequel le projet s’inscrit. De plus, il en assure la promotion et la communication liées au projet culturel dont il a la charge.
Alors que le secteur de la culture retrouve ses affluences d'avant crise sanitaire, le Responsable de production de projets culturels fait face à de nouveaux enjeux qui lui permettent de développer de nouvelles compétences en gestion de projets culturels. En effet, la digitalisation prend de l'ampleur, notamment dans le cadre des expériences immersives. Les publics cibles, à l'image de la société, sont de plus en plus présents sur les réseaux sociaux et sont davantage amenés à se renseigner auprès d'influenceurs que de médias spécialisés. Par ailleurs, les attentes de ce publics évoluent en matière d'inclusion et de RSE. La certification vient couvrir les différents besoins en compétences nécessaires à l'exercice du métier tout en prenant en compte les différentes évolutions du marché de la culture.
Activités visées :
Structuration d’un projet culturel
Analyse de la demande liée à un projet culturel
Définition des objectifs d’un projet culturel
Définition des actions à conduire et des moyens nécessaires à la réalisation d’un projet culturel
Définition du système d’évaluation des résultats d’un projet culturel
Gestion administrative, financière et contractuelle d’un projet culturel
Etablissement du budget prévisionnel du projet culturel
Réalisation et suivi des demandes de subventions
Suivi budgétaire d’un projet culturel
Mise en place des différents contrats nécessaires à la production et l’exploitation d’un projet culturel
Mise en œuvre des opérations règlementaires liées au projet culturel
Mise en œuvre d’un projet culturel
Définition des modalités d’accueil du public d’un projet culturel
Adaptation du lieu d’accueil du projet culturel
Mobilisation des partenaires stratégiques autour d’un projet culturel
Gestion de la logistique dans un projet culturel
Coordination d’équipe dans le cadre d’un projet culturel
Elaboration et déploiement des actions marketing et communication autour d’un projet culturel
Mise en place d’une veille culturelle
Mise en œuvre d’une stratégie de communication en ligne et hors ligne
Déploiement d’une communication en ligne et hors ligne
Mise en œuvre d’un plan de relation presse
Compétences attestées :
Analyser la demande relative à un projet ou à un établissement culturel, en s’appuyant sur un diagnostic structuré du contexte et des besoins, intégrant les dimensions sociales, environnementales, numériques et les enjeux d’accessibilité, notamment liés aux situations de handicap, afin d’identifier les enjeux du secteur culturel leur impact sur le projet.
Définir les orientations et les objectifs du projet culturel, en s’appuyant sur un diagnostic de manière à dessiner les premières lignes d’un projet répondant aux besoins et enjeux préalablement identifiés au regard du public cible.
Traduire le projet culturel en actions opérationnelles en déterminant les ressources nécessaires à sa réalisation et en analysant chaque objectif ainsi que la modalité de déploiement proposé afin de d’identifier les différentes étapes du projet ainsi que les besoins associés.
Définir les indicateurs et critères nécessaires à l’évaluation des résultats du projet culturel en déterminant des livrables à chaque étape du projet et en détectant les écarts éventuels ainsi que l’impact territorial afin d’effectuer les différents ajustements nécessaires à la mise en œuvre du projet (qualitatifs, financiers, délais, …).
Etablir le budget prévisionnel du projet culturel, en répertoriant et en évaluant l’ensemble des postes de dépenses et de recettes et en intégrant les impacts environnementaux, sociaux et numériques du projet de manière à estimer les ressources nécessaires à la réalisation du projet.
Effectuer des demandes de subventions, d’aides, de mécénat, de sponsoring, ou de partenariats, en collectant les différentes pièces nécessaires à la constitution des dossiers, et en assurant leur suivi administratif auprès des partenaires publics et privés afin de financer le projet dans un souci de respect de l’environnement et de la législation en vigueur.
Suivre et analyser les résultats budgétaires du projet culturel en utilisant des tableaux de suivi et en effectuant des reporting réguliers pour garantir l’équilibre budgétaire et prendre les décisions stratégiques et opérationnelles adéquates en cas de besoin d’ajustement.
Formaliser les relations contractuelles nécessaires à la production et à l’exploitation d’un projet culturel, en élaborant ou en adaptant les modèles contractuels aux spécificités du projet et en tenant compte des règlementations applicables, des accords mutuels entre les parties-prenantes, afin de sécuriser les engagements des parties prenantes.
Effectuer les demandes d’autorisation relatives aux droits d’auteurs et droits voisins nécessaires à l’exploitation des œuvres, en effectuant les démarches nécessaires et en prenant en compte les différentes évolutions législatives (IA, droit d’auteur…), afin de pouvoir reproduire ou diffuser diverses œuvres préexistantes réalisées par un tiers.
Structurer les dispositifs et parcours de médiation culturelle associés au projet, en définissant les outils et supports nécessaires, en intégrant les principes d’accessibilité universelle et les droits culturels, et en coordonnant les intervenants concernés le cas échéant, afin de garantir une expérience culturelle inclusive, adaptée aux différents publics et cohérente avec les objectifs du projet.
Etudier la pertinence d’un lieu d’accueil ainsi que son adéquation aux besoins techniques et artistiques du projet en concertation avec les équipes techniques afin de proposer les ajustements techniques nécessaires du lieu et/ou du projet.
Développer des partenariats et coopérations en identifiant les parties prenantes pertinentes (institutionnelles, professionnelles, privées et citoyennes) pouvant accompagner et/ou être mobilisées au regard des objectifs et des spécificités du projet culturel, afin d’optimiser et sécuriser sa mise en œuvre.
Assurer le suivi logistique d’un projet culturel en effectuant les démarches nécessaires, et en arbitrant les choix logistiques (achats et transports) au regard de critères économiques, environnementaux, sociaux et organisationnels, et en assurant la traçabilité des décisions prises de manière à assurer le bon déroulement du projet.
Coordonner les différentes équipes du projet culturel (techniques, artistiques, accueil, médiation, prestataires), en élaborant des feuilles de route et des plannings partagés, en prenant en compte la diversité des profils, les situations de handicap, les conditions de travail et les usages des outils numériques collaboratifs, afin de garantir une organisation efficiente, inclusive et soutenable du projet artistique.
Réaliser une étude de marché appliquée au projet culturel, en s’appuyant sur des sources et outils de veille et en prenant en compte les dimensions artistiques, technologiques, réglementaires et économiques du secteur afin de définir des actions marketing et de communication cohérentes avec le positionnement du projet culturel.
Définir un plan de communication en ligne et hors ligne en définissant et caractérisant les différentes actions à mener, en respectant l’image de marque et les objectifs du projet, en déterminant les différents supports et canaux de diffusion et en mettant en œuvre une communication accessible (formats, lisibilité, canaux) et responsable, afin de garantir l’accès à l’information au plus grand nombre afin de promouvoir le projet culturel.
Mettre en œuvre une communication en ligne et hors ligne en produisant et diffusant des contenus accessibles, responsables et adaptés aux canaux numériques, en mesurant leur impact à l’aide d’indicateurs de performance, afin d’accroître la visibilité du projet culturel tout en garantissant l’accès à l’information au plus grand nombre.
Rédiger des communiqués de presse à destination des médias, en fonction de leur ligne éditoriale, de la nature du projet ainsi que des publics visés, de manière à informer et rassembler autour du projet culturel.
Modalités d'évaluation :
Les modalités d'évaluation des compétences peuvent dans certains cas être regroupées mais comportent chacune des critères spécifiques. Chaque compétence est donc évaluée de manière indépendante selon les critères définis dans le référentiel. Le certificateur contrôle le respect des modalités d'évaluation des candidats selon les critères définis dans le référentiel et s'assure de leur traitement équitable.
Les modalités d'évaluation sont les suivantes : Mise en situation professionnelle (étude de cas), projets professionnels, cas pratiques.
Candidat en situation de handicap : Dans le cadre du respect du règlement d'examen, tout candidat peut saisir le référent handicap du certificateur pour aménager les modalités d'évaluation et obtenir l’assistance d’un tiers lors de l’évaluation. Les supports et le matériel nécessaires à la réalisation des évaluations pourront être adaptés.
Sur conseil du référent handicap et dans le respect des spécifications du référentiel, le format de la modalité pourra être adaptée.
Pour plus d'information sur les attendus des modalités d'évaluation, veuillez télécharger le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation.
RNCP42851BC01 - Structurer un projet culturel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser la demande relative à un projet ou à un établissement culturel, en s’appuyant sur un diagnostic structuré du contexte et des besoins, intégrant les dimensions sociales, environnementales, numériques et les enjeux d’accessibilité, notamment liés aux situations de handicap, afin d’identifier les enjeux du secteur culturel leur impact sur le projet. Définir les orientations et les objectifs du projet culturel, en s’appuyant sur un diagnostic de manière à dessiner les premières lignes d’un projet répondant aux besoins et enjeux préalablement identifiés au regard du public cible. Traduire le projet culturel en actions opérationnelles en déterminant les ressources nécessaires à sa réalisation et en analysant chaque objectif ainsi que la modalité de déploiement proposé afin de d’identifier les différentes étapes du projet ainsi que les besoins associés. Définir les indicateurs et critères nécessaires à l’évaluation des résultats du projet culturel en déterminant des livrables à chaque étape du projet et en détectant les écarts éventuels ainsi que l’impact territorial afin d’effectuer les différents ajustements nécessaires à la mise en œuvre du projet (qualitatifs, financiers, délais, …).
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Mise en situation professionnelle (étude de cas). Projet professionnel dans le cadre de la conceptualisation d'un projet culturel réel ou fictif.
Pour plus d'information sur les attendus des modalités d'évaluation, veuillez télécharger le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation. |
Pré-requis à l’entrée en formation pour le bloc :
Disposer d’un projet professionnel en cohérence avec le bloc de compétences visé , s’inscrivant dans un parcours d’évolution, de reconversion, de transition professionnelle, ou dans une logique d’acquisition progressive de la certification.
Pré-requis à la validation pour le bloc :
La validation du bloc repose sur l’évaluation de la maîtrise des compétences associées. Elle est prononcée lorsque le candidat démontre, au regard des critères d’évaluation définis, l’acquisition des compétences constitutives du bloc, selon les modalités d’obtention précisées par le certificateur dans le règlement de certification, et après validation par le jury de certification
RNCP42851BC02 - Gérer la dimension administrative, financière et contractuelle d’un projet culturel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Etablir le budget prévisionnel du projet culturel, en répertoriant et en évaluant l’ensemble des postes de dépenses et de recettes et en intégrant les impacts environnementaux, sociaux et numériques du projet de manière à estimer les ressources nécessaires à la réalisation du projet. Effectuer des demandes de subventions, d’aides, de mécénat, de sponsoring, ou de partenariats, en collectant les différentes pièces nécessaires à la constitution des dossiers, et en assurant leur suivi administratif auprès des partenaires publics et privés afin de financer le projet dans un souci de respect de l’environnement et de la législation en vigueur. Suivre et analyser les résultats budgétaires du projet culturel en utilisant des tableaux de suivi et en effectuant des reporting réguliers pour garantir l’équilibre budgétaire et prendre les décisions stratégiques et opérationnelles adéquates en cas de besoin d’ajustement. Formaliser les relations contractuelles nécessaires à la production et à l’exploitation d’un projet culturel, en élaborant ou en adaptant les modèles contractuels aux spécificités du projet et en tenant compte des règlementations applicables, des accords mutuels entre les parties-prenantes, afin de sécuriser les engagements des parties prenantes. Effectuer les demandes d’autorisation relatives aux droits d’auteurs et droits voisins nécessaires à l’exploitation des œuvres, en effectuant les démarches nécessaires et en prenant en compte les différentes évolutions législatives (IA, droit d’auteur…), afin de pouvoir reproduire ou diffuser diverses œuvres préexistantes réalisées par un tiers. |
Cas pratique. Projet professionnel dans le cadre de la conceptualisation d'un projet culturel réel ou fictif.
Pour plus d'information sur les attendus des modalités d'évaluation, veuillez télécharger le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation. |
Pré-requis à l’entrée en formation pour le bloc :
Disposer d’un projet professionnel en cohérence avec le bloc de compétences visé , s’inscrivant dans un parcours d’évolution,de reconversion, de transition professionnelle, ou dans une logique d’acquisition progressive de la certification.
Pré-requis à la validation pour le bloc :
La validation du bloc repose sur l’évaluation de la maîtrise des compétences associées. Elle est prononcée lorsque le candidat démontre, au regard des critères d’évaluation définis, l’acquisition des compétences constitutives du bloc, selon les modalités d’obtention précisées par le certificateur dans le règlement de certification, et après validation par le jury de certification
RNCP42851BC03 - Mettre en oeuvre un projet culturel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Structurer les dispositifs et parcours de médiation culturelle associés au projet, en définissant les outils et supports nécessaires, en intégrant les principes d’accessibilité universelle et les droits culturels, et en coordonnant les intervenants concernés le cas échéant, afin de garantir une expérience culturelle inclusive, adaptée aux différents publics et cohérente avec les objectifs du projet. Etudier la pertinence d’un lieu d’accueil ainsi que son adéquation aux besoins techniques et artistiques du projet en concertation avec les équipes techniques afin de proposer les ajustements techniques nécessaires du lieu et/ou du projet. Développer des partenariats et coopérations en identifiant les parties prenantes pertinentes (institutionnelles, professionnelles, privées et citoyennes) pouvant accompagner et/ou être mobilisées au regard des objectifs et des spécificités du projet culturel, afin d’optimiser et sécuriser sa mise en œuvre. Assurer le suivi logistique d’un projet culturel en effectuant les démarches nécessaires, et en arbitrant les choix logistiques (achats et transports) au regard de critères économiques, environnementaux, sociaux et organisationnels, et en assurant la traçabilité des décisions prises de manière à assurer le bon déroulement du projet. Coordonner les différentes équipes du projet culturel (techniques, artistiques, accueil, médiation, prestataires), en élaborant des feuilles de route et des plannings partagés, en prenant en compte la diversité des profils, les situations de handicap, les conditions de travail et les usages des outils numériques collaboratifs, afin de garantir une organisation efficiente, inclusive et soutenable du projet artistique. |
Mise en situation professionnelle (étude de cas). Projet professionnel dans le cadre de la conceptualisation d'un projet culturel réel ou fictif.
Pour plus d'information sur les attendus des modalités d'évaluation, veuillez télécharger le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation. |
Pré-requis à l’entrée en formation pour le bloc :
Disposer d’un projet professionnel en cohérence avec le bloc de compétences visé , s’inscrivant dans un parcours d’évolution, de reconversion, de transition professionnelle, ou dans une logique d’acquisition progressive de la certification.
Pré-requis à la validation pour le bloc :
La validation du bloc repose sur l’évaluation de la maîtrise des compétences associées. Elle est prononcée lorsque le candidat démontre, au regard des critères d’évaluation définis, l’acquisition des compétences constitutives du bloc, selon les modalités d’obtention précisées par le certificateur dans le règlement de certification, et après validation par le jury de certification
RNCP42851BC04 - Elaborer et déployer des actions marketing et communication autour d'un projet culturel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Réaliser une étude de marché appliquée au projet culturel, en s’appuyant sur des sources et outils de veille et en prenant en compte les dimensions artistiques, technologiques, réglementaires et économiques du secteur afin de définir des actions marketing et de communication cohérentes avec le positionnement du projet culturel. Définir un plan de communication en ligne et hors ligne en définissant et caractérisant les différentes actions à mener, en respectant l’image de marque et les objectifs du projet, en déterminant les différents supports et canaux de diffusion et en mettant en œuvre une communication accessible (formats, lisibilité, canaux) et responsable, afin de garantir l’accès à l’information au plus grand nombre afin de promouvoir le projet culturel. Mettre en œuvre une communication en ligne et hors ligne en produisant et diffusant des contenus accessibles, responsables et adaptés aux canaux numériques, en mesurant leur impact à l’aide d’indicateurs de performance, afin d’accroître la visibilité du projet culturel tout en garantissant l’accès à l’information au plus grand nombre. Rédiger des communiqués de presse à destination des médias, en fonction de leur ligne éditoriale, de la nature du projet ainsi que des publics visés, de manière à informer et rassembler autour du projet culturel.
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Mise en situation professionnelle (étude de cas). Projet professionnel dans le cadre de la conceptualisation d'un projet culturel réel ou fictif.
Pour plus d'information sur les attendus des modalités d'évaluation, veuillez télécharger le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation. |
Pré-requis à l’entrée en formation pour le bloc :
Disposer d’un projet professionnel en cohérence avec le bloc de compétences visé , s’inscrivant dans un parcours d’évolution, de reconversion, de transition professionnelle, ou dans une logique d’acquisition progressive de la certification.
Pré-requis à la validation pour le bloc :
La validation du bloc repose sur l’évaluation de la maîtrise des compétences associées. Elle est prononcée lorsque le candidat démontre, au regard des critères d’évaluation définis, l’acquisition des compétences constitutives du bloc, selon les modalités d’obtention précisées par le certificateur dans le règlement de certification, et après validation par le jury de certification
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L'obtention de la certification est conditionnée à la validation de l'ensemble des blocs de compétences.
Chaque bloc de compétences est capitalisable durant toute la durée de la certification.
En cas d'équivalence, que ce soit par VAE et/ou obtention d'un bloc de compétences ou d'une certification équivalente, il revient au candidat de présenter cette équivalence au jury pour validation.
Candidat en situation de handicap : Sur avis motivé du référent handicap le jury de certification peut décider d’exempter le candidat de certains critères d’évaluation : 1) dans la mesure où cela ne remet pas en question la capacité professionnelle globale du candidat. 2) si le critère au regard de la nature du handicap n'a pas vocation à s'appliquer dans la pratique professionnelle future du candidat
Ces deux critères étant cumulatifs.
Secteurs d’activités :
Le secteur culturel regroupe un ensemble de branches d’activités très variées, parmi lesquelles :
Architecture
Archives
Arts plastiques
Cinéma et audiovisuel
Spectacle vivant (théâtre, danse, musique…)
Livre et lecture (édition, bibliothèque)
Patrimoine et monuments historiques
Cette diversité offre un large champ d’intervention, allant des institutions culturelles nationales aux compagnies artistiques indépendantes, en passant par les collectivités territoriales, les fondations, les festivals ou encore les initiatives privées engagées dans la promotion de l’art et de la culture. Dans ce cadre pluriel, le responsable de production de projets culturels peut mettre ses compétences au service de structures très diverses, qu’elles relèvent de la fonction publique, du secteur privé ou encore du milieu associatif.
Type d'emplois accessibles :
On trouve différentes appellations des fonctions que peut prendre le métier (liste non exhaustive) :
Responsable de production de projets culturels
Adjoint à la production
Adjoint à la culture
Chef de projet culturels
Responsable mécénat
Responsable de production
Responsable de projets culturels
Responsable de médiation culturelle
Responsable de l’action culturelle
Responsable du développement culturel
Responsable des publics
Responsable de communication événementielle
Responsable culturel (DRAC : Direction Régionale des Affaires Culturelles)
Programmateur de spectacle
Code(s) ROME :
- L1303 - Promotion d''artistes et de spectacles
- K1602 - Gestion de patrimoine culturel
- K1206 - Intervention socioculturelle
- L1302 - Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuel
Références juridiques des règlementations d’activité :
N/A
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Accès en formation initiale :
Entrée en 1ère année :
Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DEAU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…)
Entrée en 2ème année :
Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DEAU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…) dans les domaines de la culture, de l'art, de la gestion de projet, de la communication, du marketing, de l'évènementiel, droit, sciences, etc.
Entrée en 3ème année :
Etre titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), dans les domaines de la culture, de l'art, de la gestion de projet, de la communication, du marketing, de l'évènementiel, droit, sciences, etc.
En alternance (contrat apprentissage ou contrat de professionnalisation):
Pour un cursus en 3 ans :
Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DEAU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…)
Pour un cursus en 2 ans :
Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DEAU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), dans les domaines de la culture, de l'art, de la gestion de projet, de la communication, du marketing, de l'évènementiel, droit, sciences, etc.
Pour un cursus en 1 an :
Etre titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), dans les domaines de la culture, de l'art, de la gestion de projet, de la communication, du marketing, de l'évènementiel, droit, sciences, etc.
Accès en formation continue :
Cas 1 : Entrée avec un niveau 5
Etre titulaire d’une certification de niveau 5, d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), dans les domaines de la culture, de l'art, de la gestion de projet, de la communication, du marketing, de l'évènementiel, droit, sciences, etc.
-Ou Etre titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), dans un autre domaine de formation/métier de la certification visée et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de 12 mois minimum
Cas 2 : Entrée avec un niveau 4
Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DEAU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de 24 mois minimum
Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
En formation initiale :
En cas d'intégration en 1ère année :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation de 36 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
Avoir réalisé 4 mois d'expérience professionnelle peu importe la typologie de contrat (stage, bénévolat, VIE, CDI, CDD, ...) , et/ou avoir facturé 200 h d'activités professionnelles en lien avec le métier visé (freelancing, auto-entrepreneur,...)
En cas d'intégration en 2ème année :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation de 24 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné
Avoir réalisé 4 mois d'expérience professionnelle peu importe la typologie de contrat (stage, bénévolat, VIE, CDI, CDD, ...) , et/ou avoir facturé 200 h d'activités professionnelles en lien avec le métier visé (freelancing, auto-entrepreneur,...)
En cas d'intégration en 3ème année :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation de 12 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
Avoir réalisé 4 mois d'expérience professionnelle peu importe la typologie de contrat (stage, bénévolat, VIE, CDI, CDD, ...) , et/ou avoir facturé 200 h d'activités professionnelles en lien avec le métier visé (freelancing, auto-entrepreneur,...)
En alternance (contrat apprentissage ou contrat de professionnalisation) :
Pour un cursus en 3 ans :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation en alternance de 24 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
Pour un cursus en 2 ans :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation en alternance de 24 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
Pour un cursus en 1 an :
Avoir validé les conditions d'accès à la formation
Et avoir effectué un cursus de formation en alternance de 12 mois préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
En formation continue:
Cas 1 : entrée avec un niveau 5
Avoir validé les conditions d'accès à la formation,
Et avoir effectué un cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné
Cas 2 : entrée avec un niveau 4- Avoir validé les conditions d'accès à la formation,
Et avoir effectué un cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné
Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Oui
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury est composé de 4 membres dont 50% de professionnels : Le directeur de l'école (ou son représentant) Un responsable pédagogique (ou son représentant) Deux professionnels externes, exerçant dans le métier visé |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury est composé de 4 membres dont 50% de professionnels : Le directeur de l'école (ou son représentant) Un responsable pédagogique (ou son représentant) Deux professionnels externes, exerçant dans le métier visé |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury est composé de 4 membres dont 50% de professionnels : Le directeur de l'école (ou son représentant) Un responsable pédagogique (ou son représentant) Deux professionnels externes, exerçant dans le métier visé |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Le jury est composé de 4 membres dont 50% de professionnels : Le directeur de l'école (ou son représentant) Un responsable pédagogique (ou son représentant) Deux professionnels externes, exerçant dans le métier visé |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury est composé de 4 membres dont 50% de professionnels : Le directeur de l'école (ou son représentant) Un responsable pédagogique (ou son représentant) Deux professionnels externes, exerçant dans le métier visé |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance partielle :
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP42851BC01 - Structurer un projet culturel | RNCP39603 - Responsable de production de projets culturels | RNCP39603BC01 - Définir un projet culturel |
| RNCP42851BC02 - Gérer la dimension administrative, financière et contractuelle d’un projet culturel | RNCP39603 - Responsable de production de projets culturels | RNCP39603BC02 - Gérer la dimension administrative et financière d’un projet culturel |
| RNCP42851BC03 - Mettre en oeuvre un projet culturel | RNCP39603 - Responsable de production de projets culturels | RNCP39603BC03 - Mettre en œuvre un projet culturel |
| RNCP42851BC04 - Elaborer et déployer des actions marketing et communication autour d'un projet culturel | RNCP39603 - Responsable de production de projets culturels | RNCP39603BC04 - Elaborer et déployer une stratégie marketing et communication autour d’un projet culturel |
Date du dernier Journal Officiel ou Bulletin Officiel :
01-10-2024
| Date de décision | 30-09-2026 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 5 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 30-09-2031 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 30-09-2035 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 70 | 0 | 75 | 50 | - |
| 2023 | 32 | 0 | 91 | 82 | 75 |
| 2022 | 41 | 0 | 80 | 68 | 68 |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.iesa.fr/formation/bachelor-productions-mediation-culturelles
Liste des organismes préparant à la certification :
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP39603 | Responsable de production de projets culturels |
