L'essentiel

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

214 : Aménagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport)

Date d’échéance
de l’enregistrement

Niveau 6

214 : Aménagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport)

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
Université d'Angers - - -

Activités visées :

le titulaire de cette certification peut :

  • réaliser des plans 2D, 3D, des retouches d'images et animations
  • coordoner, gérer et assurer le suivi de chantier (technique et humain)
  • concevoir des espaces paysagers éco-responsables
  • gérer et encadrer des entreprises ou organismes

Compétences attestées :

COMMUNICATION / DOCUMENTATION : tenir une conversation courante en anglais et à comprendre et communiquer par oral ou écrit en anglais professionnel/argumenter et structurer sa pensée/Maîtriser des situations de communications professionnelles/organiser une visite, animer une réunion/utiliser les techniques de travail en groupe, analyser sa propre capacité d'encadrement et à participer à la gestion des ressources humaines/analyser et synthétiser une documentation/donner un sens à une recherche d'informations, utiliser les outils documentaires (livres, revues, Internet…), classer une documentation.

 METHODOLOGIE :  Capacité à cerner correctement une question à résoudre, à la problématiser, à établir un plan de résolution en utilisant une démarche d'hypothèses/ anticiper sur un projet, à planifier le travail en optimisant les ressources disponibles/utiliser les principaux outils informatiques de base/faire une conception de base de données géoréférencée/créer une base de données végétaux . Savoir automatiser un devis sous Excel.

CONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE :  Capacité à appréhender le fonctionnement global d'une entreprise ou organisme à travers sa politique générale et ses principales fonctions (commerciale, production, financière)/situer une entreprise dans son environnement économique/cerner l’environnement administratif et juridique des aménagements paysagers/identifier les acteurs du marché et à connaître leurs rôles/Comprendre la démarche d’un marché public/identifier les domaines de compétences en lien avec les aménagements, à positionner les aménagements dans leur contexte

  DIAGNOSTIC ET CONCEPTION PAYSAGERS : Capacité à analyser les facteurs écologiques/Connaissance des matériaux utilisés en aménagements paysagers ; des végétaux d’ornement ; des bases techniques de l’aménagement / Capacité à analyser un site en prenant en compte les principaux paramètres esthétiques, géographiques, sociaux et maîtriser les sources d’information/Connaissance des bases de la géographie/Connaissance de la législation du paysage/Capacité à définir un programme et un organigramme 

GESTION DE PROJETS : Capacité à concevoir un projet adapté aux critères esthétiques, techniques et écologiques/ à estimer un projet / à choisir l’outil et la méthode les mieux adaptés aux besoins /Maîtrise des outils de base du dessin

TECHNIQUES GRAPHIQUES : - Capacité à réaliser des coupes et blocs diagrammes, des montages photo papier ou numérique, des retouches photo simple, des plans de présentation de projet ou d’analyse (manuel ou info), des cartouches, légendes, des panneaux de synthèse de l’analyse ou projet, des diaporamas sur Power Point / Maîtrise des outils généraux d'infographie (2 D, plan coté et légendé avec Autocad, une retouche d'image, numérisation de données ou un échange entre logiciels) JardiCad /  Maîtrise des outils spécifiques à l'infographie paysagère (3D, plans techniques spécifiques avec logiciels adaptés, métré et estimation d'un projet, maquette virtuelle simple ou/et images de synthèse)

GESTION COORDINATION DE CHANTIERS : Maîtrise des connaissances techniques relatives à la gestion d’un chantier paysager /Connaissance des outils de planification du chantier paysager/ Maîtrise des outils de gestion économique d’un chantier paysager en lien avec l’économie de l’entreprise/ Maîtrise de l’informatique appliquée à la planification et à la gestion/Capacité à appliquer la réglementation et la sécurité spécifiques au chantier paysager/ Capacité à réaliser un chantier de topographie/ Capacité à réceptionner et mettre en œuvre des végétaux dans des contextes variés/ Compréhension et maîtrise de la gestion économique, technique, humaine et réglementaire d'un chantier au sein d'une entreprise 

CONCEPTION ET GESTION ECORESPONSABLE : Capacité à connaitre, évaluer et favoriser le potentiel écologique d’un aménagement paysager/ Connaissance de la législation sur la protection de l’environnement appliquée au paysage/ Maîtrise des procédures administratives et règlementaires d’éco-labellisation des projets et des entreprises/Capacité a concevoir et gérer des aménagements dans une logique durable/Connaissance des techniques d’aménagement paysager innovantes et respectueuses de l’environnement

 

 

Secteurs d’activités :

Ces métiers, dans le domaine de l'aménagement paysager, s'exercent en entreprises ou dans le cadre de collectivités territoriales : en entreprises d'aménagement, en bureaux d'études, en établissements d'enseignement, ou dans des structures ayant une composante d'analyse et d'animation du paysage

Type d'emplois accessibles :

  • Dessinateur paysagiste, Dessinateur projeteur, Assistant en bureau d'études
  • Responsable ou conducteurs de travaux, Contrôleur de chantier, Technicien d'étude en horticulture, Technicien de planning
  • Chef jardinier, Contremaître d'exploitation, Chef ou Conducteur de chantiers
  •  Assistant en bureau d'études espaces verts, Collaborateur d'architecte, Opérateur CAO DAO en paysage,
  • Chefs d'entreprise d'aménagements paysagers- Par ailleurs, quelle que soit l'option choisie, la licence doit permettre l'accès à des postes de formateur et d'animateur.

Code(s) ROME :

  • F1201 - Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagers
  • F1104 - Dessin BTP et paysage
  • A1204 - Protection du patrimoine naturel

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

A compléter (Reprise)

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Personnes ayanat contribué aux enseignements

70% enseignants / 30 % professionnels

-
En contrat d’apprentissage X

Personnes ayanat contribué aux enseignements

70% enseignants / 30 % professionnels

-
Après un parcours de formation continue X

Personnes ayanat contribué aux enseignements

70% enseignants / 30 % professionnels

-
En contrat de professionnalisation X - -
Par candidature individuelle X

 

Membres Enseignants-Chercheur de la commission de validation de la composante après avis du responsable pédagogique

-
Par expérience X

 

50% enseignants-chercheurs / 50% professionnels

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification