Certification professionnelle

Activités visées :

Parcours MICRH (Management International des Ressources Humaines), SIRH (Systèmes d’Information des Ressources Humaines) :

Le titulaire de ce diplôme est un cadre de haut niveau de la fonction RH capable :

             t de contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques RH permettant l’anticipation ou l’adaptation aux mutations de l’environnement des entreprises ;

             t d’élaborer et mettre en oeuvre les moyens quantitatifs et qualitatifs (gestion de l'emploi, recrutement, formation) nécessaires à une optimisation ou une adaptation des ressources humaines aux finalités économiques de l'entreprise;

             t d’intervenir en tant qu’expert (responsable RH ou consultant externe), tant au niveau stratégique qu’au niveau opérationnel, dans les domaines des ressources humaines, du management de l’implication des hommes ou des équipes dans une perspective de création de valeur et de développement organisationnel ;

             t d’assurer la conduite de la gestion du personnel et l'application de la réglementation sociale en intégrant les règles et les procédures du droit du travail ; de conseiller, assister, un responsable hiérarchique dans les relations avec les instances représentatives du personnel

             t de contribuer au pilotage de projets complexes pour participer au management de la transformation et du changement des entreprises ou des organisations.  

   t de répondre à des problématiques précises comme celle de l’internationalisation des entreprises, soit dans la conception et l’harmonisation des politiques RH internationales, soit dans la prise en compte de personnels de nationalités différentes, soit dans la gestion de l’expatriation et la compréhension des pratiques nationales de GRH.

   t de répondre à des problématiques précises comme celle de la conception et du pilotage des SIRH tout en étant sensible aux enjeux et aux difficultés liés à l’utilisation des TIC au sein d’une organisation, aux aspects juridiques et éthiques, à l’importance de la communication avec les TIC et à l’utilisation des progiciels de gestion intégrés.

 

Parcours ESEEC (Expertise Socio Economique Emplois Compétences) :

Ce parcours couvre un champ spécifique de métiers et vise un référentiel précis de compétences et d’emplois : celui des chargés d’études, de missions et d’expertise capables de concevoir, conduire, expertiser et évaluer des projets et d’interpréter les données statistiques sur l’environnement socio économique. Cette formation est principalement fondée sur l’apprentissage des outils de l’expertise soit pour le traitement de données (R, SPAD, SAS, Sphinx…), soit pour l’analyse des systèmes d’information et la constitution de base de données (SQL, Access…), soit pour l’analyse des formes d’organisation économique et sociale et le cheminement des décisions de l’entreprise ou de l’organisation publique

Le titulaire de ce diplôme est un cadre de haut niveau, chargé d’études dans le domaine de la programmation et de l’anticipation des emplois et des besoins en qualifications et compétences. Il devra :

             t contribuer à l’analyse et au traitement des données statistiques sur l’environnement socio économique préalables à la prise de décision en matière de programmation des emplois et des compétences ;

t établir des diagnostics et monter les dossiers techniques, administratifs et financiers. Etablir des tableaux de bord, des tableaux d’indicateurs statistiques ;

t mener des études qualitatives (Enquêtes, entretiens…) ;

             t intervenir en tant qu’expert dans les projets territoriaux, dans les projets de branches d’activité en matière d’analyse et de prévision des emplois et des compétences ;

                t contribuer au pilotage et l’animation de projets publics ou privés ayant une incidence quantitative ou qualitative en matière d’emplois, de formation et de compétences.

Compétences attestées :

Parcours MICRH, SIRH

 

Savoirs : connaissances des concepts, modèles et outils relatifs aux différentes activités de la GRH, compréhension des enjeux stratégiques généraux relatifs à la fonction RH et avec une perspective internationale, connaissance de l’environnement juridique, économique et social d’un service RH, connaissance de l’anglais

Savoir-faire : compétences pour réaliser des diagnostics RH, stratégique, et organisationnel ; pour utiliser divers outils relatifs à la fonction RH (techniques de sélection, référentiel de compétences, grille d’entretien, grille de qualification-classification, plan de formation, tableaux de bord sociaux, logiciels RH, plan de sauvegarde de l’emploi, projet SIRH …) ; pour mettre en oeuvre et évaluer des projets de changement ; pour réaliser des enquêtes et analyser les informations obtenues; pour se documenter et suivre l’évolution relative au métier de conseil ou de responsable RH, pour concevoir et piloter un SIRH…

Savoir-être : prise d’initiative, capacité de travail en équipe, ouverture d’esprit, autonomie dans l’organisation du travail, rigueur dans l’analyse, la gestion, la synthèse, capacité de négociation, maîtrise des différents langages nécessaire aux communications (expression orale, formalisation écrite) à la compréhension (écoute, réflexion, formation du jugement) et à l’intercompréhension (travail en groupe) ; prise de responsabilité sur les projets collectifs, le travail individuel et la construction du projet professionnel.

 

Parcours ESEEC

 

Savoirs :

- Traiter et analyser des données statistiques sur l’environnement socio économique

- Etablir des tableaux de bord, des tableaux d’indicateurs statistiques

- Mener des études qualitatives (Enquêtes, entretiens…)

- Formaliser et conceptualiser des systèmes d’information et des bases de données (Access, SQL…)

- Manier des outils de traitement statistique (R, SAS, SPAD, STATISTICA…)

- Choisir et utiliser les outils d’aide à la décision

Savoir-faire :

- savoir faire coopérer des équipes pluri-disciplinaires

- savoir constituer un réseau de personnes-ressources

- savoir assurer l’inter-face avec les décideurs publics ou privés

- savoir collecter les informations tant qualitatives que quantitatives

Savoir-être :

-  prise d’initiative,

- capacité de travail en équipe, autonomie dans l’organisation du travail, 

- rigueur dans l’analyse, la synthèse,

- maîtrise des différents langages nécessaire aux communications