LICENCE - Arts, lettres, langues Mention : Langues, littératures et civilisations étrangères Spécialité : Anglais Parcours : Métiers de la recherche Domaine : Arts, lettres, langues
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
136 : Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
Date d’échéance
de l’enregistrement
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Ministère chargé de l'enseignement supérieur | - | - | - |
| Université Paris 13 | - | - | - |
Activités visées :
L'emploi : Enseigner dans l'enseignement secondaire ou supérieur (après l'obtention d'un master et d'un doctorat) ; Travailler dans des services culturels internationaux ; Coordonner des activités culturelles ; Rédiger, corriger, éditer des textes, articles ou essais (presse écrite, sites internet...) ; Former des formateurs dans le domaine de l'anglais
Les domaines d'intervention : Établissement d'enseignement secondaire (avec un Master et l'agrégation) ou supérieur (avec un doctorat) ; GRETA ou autre organisme de formation ; Centres de recherche (CNRS...)
Situations professionnelles caractéristiques : Les métiers de l'enseignement, de la recherche et de la culture demandent une excellente maîtrise du français et d'une langue étrangère, une culture générale solide, de bonnes capacités de synthèse et de rédaction, ainsi que la maîtrise des outls informatiques de base.
Positionnement : Les métiers peuvent s'exercer dans le cadre national comme international. Aucune contrainte spécifique à l'activité concernée.
Compétences attestées :
Les titulaires d'une licence parcours recherche seront capables :
- d'analyser des textes de façon critique ;
- de synthétiser des documents ;
- de développer une analyse argumentative ;
- de traduire des documents ;
- de constituer des dossiers de synthèse ;
- de résumer des documents ;
- de rédiger des essais, synthèse et analyses ;
- de s'adapter à des situations diverses.
Secteurs d’activités :
Enseignement dans des universités (avec un doctorat) ou des lycées (avec un Master et l'agrégation). Travailler dans des centres de recherche pendant la préaparation et après l'obtention d'un doctorat.
Type d'emplois accessibles :
Enseignants et enseignants-chercheurs
Code(s) ROME :
- K2111 - Formation professionnelle
Références juridiques des règlementations d’activité :
Instructions officielles. Conventions collectives
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Universitaires Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | - | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Universitaires et professionnels Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 23 avril 2002 publié au JO du 30 avril 2002 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 3/06/2009 d'habilitation n°20091140 |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Décret n°2002-590 du 24/04/2002 publié au JO du 26/04/2002 |
| Date d'échéance de l'enregistrement |
|---|
