LICENCE - Sciences humaines et sociales Mention : Sciences de l'éducation (interventions sociales et culturelles) Parcours : Insertion et intervention sociale sur les territoires Domaine : Sciences humaines et sociales
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
330 : Spécialites plurivalentes des services aux personnes
Date d’échéance
de l’enregistrement
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Ministère chargé de l'enseignement supérieur | - | - | - |
| Université Paris 13 | - | - | - |
Activités visées :
L'emploi
- Participe à la conception et à la mise en œuvre des objectifs sociaux des instances décisionnaires
- Prend en compte les initiatives locales des populations pour ajuster ses interventions
- Facilite une étude partenariale de faisabilité du projet d'intervention et s'inscrit dans sa mise en œuvre
- Élabore un projet participatif dans le cadre des stratégies des acteurs institutionnels
- Sollicite des partenaires sur un territoire dans les domaines de l'insertion et de l'intervention sociale
- Conçoit, définit, organise, met en œuvre et ajuste ses pratiques professionnelles dans son secteur d'activité
- Participe à l'évaluation partenariale et mobilise les habitants sur la base de leurs attentes, recueille leurs avis
Domaine d'intervention
- Champ de l'intervention sociale : structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, et de l'éducation populaire... et appartenant à la fonction publique, à des établissements à statut chargés de service public ou à des associations de l'intervention sociale
- Champ de l'emploi et de l'insertion professionnelle sur les territoires : structures, organismes ou services visant l'insertion sociale et professionnelle : missions locales, PLIE; services des collectivités locales et territoriales, domaines de la formation professionnelle
Situations professionnelles caractéristiques
- Les métiers de l'insertion et de l'intervention sociale sur les territoires sont en pleine évolution. Ce sont des métiers qui reposent sur la pratique du projet et de la mission.
- Les emplois nécessitent de participer à la conception et de piloter des actions où l'on doit faire preuve d'initiative, d'autonomie et de responsabilité.
Positionnement
Avoir pour projet professionnel d'agir dans ce secteur de la vie sociale. La connaissance du milieu constitue donc un atout essentiel
- Dans le secteur privé les conventions collectives et les textes officiels déterminent ses conditions de recrutement.
- Dans le secteur public, l'emploi est accessible par concours sous certaines conditions de recrutement et de niveau de formation.
Compétences attestées :
- Analyser les données globales et spécifiques se rapportant au territoire concerné et repérer les réseaux.
- Identifier l'aspect professionnel du problème exprimé et les actions à développer (méthodes et moyens).
- S'informer sur les données administratives et socio-économiques liées aux problèmes sociaux et à l'emploi.
- Proposer les démarches et moyens les plus appropriés à l'élaboration d'un plan d'action et sa propre intervention.
- Faciliter sur le terrain la mise en œuvre des actions, la participation et la coordination des différents partenaires.
- Sensibiliser et mobiliser les publics et les partenaires institutionnels sur le programme réalisé.
L'emploi requiert d'être capable de :
- Observer et analyser un territoire et repérer les réseaux dans lesquels s'investir.
- S'adapter à des publics variés pour établir un dialogue et se positionner comme médiateur d'intérêts divergents.
- Travailler en concertation et en complémentarité avec des équipes et se constituer un réseau de personnes ressources.
- Être curieux et ouvert sur l'extérieur. Être disponible et à l'écoute des autres.
- Analyser avec discernement et recul une situation, un problème et être capable d'en rendre compte.
- Mettre ses compétences personnelles et professionnelles au service d'un travail collectif.
Secteurs d’activités :
Champ de l'intervention sociale et champ de l'emploi et de l'insertion professionnelle sur les territoires. Privé : associatif Loi 1901 - non lucratif et structures de l'économie sociale. Public : fonction publique d'État, territoriale
Type d'emplois accessibles :
- Médiateur associatif
- Animateur de réseau
- Chargé de mission ou coordonnateur de mission
- Responsable de programmes
- Responsables intermédiaires du secteur social et médico-social (chef de service)
- Agents d'accueil des publics en Mission Locale et PAIO
- Conseiller de bilan de développement et d'orientation
- Formateur spécialisé pour publics en insertion
- Animateur local d'insertion
Code(s) ROME :
- K1802 - Développement local
- G1203 - Animation de loisirs auprès d''enfants ou d''adolescents
- K1201 - Action sociale
- K1206 - Intervention socioculturelle
- M1502 - Développement des ressources humaines
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Enseignants-chercheurs Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Enseignants-chercheurs Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Enseignants-chercheurs Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- | |
| Par candidature individuelle | X |
Enseignants-chercheurs Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- | |
| Par expérience | X |
Enseignants-chercheurs Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 23 avril 2002 publié au JO du 30 avril 2002 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 3/06/2009 d'habilitation n°20091145 |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Décret n°2002-590 du 24/04/2002 publié au JO du 26/04/2002 |
| Date d'échéance de l'enregistrement |
|---|
