L'essentiel

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

333t : Education et transfert de connaissances

331 : Santé

127d : Epistémologie des sciences humaines ; Philosophie du droit

Date d’échéance
de l’enregistrement

Niveau 7

333t : Education et transfert de connaissances

331 : Santé

127d : Epistémologie des sciences humaines ; Philosophie du droit

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
Direction générale de l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle (DGESIP) - - -
Université de Bretagne Occidentale - Brest - - http://www.univ-brest.fr

Activités visées :

Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qui peut être chargé de concevoir une démarche de réflexion éthique en situation institutionnelle (santé, social, éducatif) et de soutenir la mise en œuvre des démarches de décision des professionnels de santé. Il peut également participer aux comités d’éthique et de protection des personnes et former à l’éthique médicale et hospitalière.

Compétences attestées :

A l’issue du cursus, le diplômé est capable de développer des démarches et des procédures d’évaluation au plan éthique de la qualité du processus de soin et d’accompagnement. Il peut aussi présenter, argumenter et développer une analyse critique et prospective des réponses professionnelles mises en œuvre. Il est également amené à prendre en compte les patients et leurs spécificités, en s’appuyant sur une réflexion éthique et sur les différentes pratiques déontologiques en  présence. Pour mener à bien ces missions,  il sait rechercher, expliciter et réactualiser les références juridiques et déontologiques ainsi qu’utiliser des méthodologies ajustées, évolutives et validées.

Secteurs d’activités :

Le diplômé peut exercer dans les domaines de l’enseignement et du conseil en éthique médical.

Type d'emplois accessibles :

Il peut réaliser les métiers de formateur et de chargé de mission.

Code(s) ROME :

  • K2111 - Formation professionnelle
  • K1205 - Information sociale

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

A compléter (Reprise)

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

-
En contrat d’apprentissage X - -
Après un parcours de formation continue X

Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

-
En contrat de professionnalisation X

Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

-
Par candidature individuelle X

Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)

-
Par expérience X

Enseignants-chercheurs et professionnels

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification