L'essentiel
Code(s) NSF
333 : Enseignement, formation
415 : Developpement des capacités d orientation,d insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles
315 : Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
Formacode(s)
33091 : Gestion prévisionnelle emplois compétences
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-12-2021
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| MJ-CONSEIL EN RH | 49399327300033 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
neant
Cette certification permet au bénéficiaire d’acquérir une compétence transversale RH permettant de :
- Instaurer une démarche RH basée sur une gestion prévisionnelle des évolutions des emplois et des compétences.
- Construire les outils permettant de gérer et de piloter les évolutions des compétences et des métiers de l’entreprise : Référentiels des emplois, fiches emplois.
- Créer les outils de suivi des évolutions des compétences des collaborateurs : entretiens professionnel, évaluations annuelles, plan de formation.
Elle lui permet d’augmenter son employabilité et de préparer une évolution professionnelle.
Compétences attestées :
Formation destinée aux gestionnaires RH des PME permettant de définir une démarche RH basée sur une Gestion Prévisionnelle des évolutions des compétences et des emplois pour donner à l'entreprise les moyens d'anticiper les montées en compétences, les évolutions organisationnelles, le développement des nouveaux marchés, les départs à la retraite... Elle donne accès aux outils RH concrets et opérationnels permettant d'anticiper les besoins en compétences, de professionnaliser les recrutements, de gérer les projets d'évolution de l'entreprise et des collaborateurs pour une réussite commune.Elaborer la cartographie des compétences les fonctions opérationnelles et fonctionnelles :
- Mettre en place une méthode de repérage des compétences en définissant des critères.
- Élaborer les grilles nécessaires au repérage des compétences.
- Définir le référentiel des compétences pour chaque emploi.
- Définir les emplois et les compétences associées.
- Construire un référentiel de compétences pour chaque emploi.
- Définir les critères d’évaluation des compétences.
- Définir le référentiel des emplois en s’appuyant sur le référentiel des compétences pour construire les fiches emplois de l’entreprise.
- Déterminer le niveau de maîtrise de chaque compétence associée à l’emploi en s’appuyant sur les référentiels standards de la branche professionnelle (ROME ou référentiel métier de la branche).
- Elaborer les fiches emplois.
- Réaliser un inventaire des outils du marché permettant de mettre en place une gestion informatique de la démarche RH.
- Élaborer les outils nécessaires à la mise en place des évaluations annuelles et des entretiens professionnels.
- Définir un plan managérial des ressources humaines pour accompagner les changements organisationnels et les évolutions des compétences.
- Gérer les écarts de compétence et entamer des actions correctives ou préventives.
- Définir les axes de développement de compétences pour accompagner les évolutions professionnelles.
- Mettre en place des parcours de monter en compétences : cohérence entre les projets des salariés et les projets de l’entreprise.
- Planifier le recrutement des nouvelles compétences pour anticiper les besoins en compétences au regard des projets de l’entreprise.
- Identifier les modes d’accès à la formation à l’initiative de l’entreprise et les actions à l’initiative du salarié.
- Élaborer les outils d’analyse des besoins en formation pour faciliter l’arbitrage et la prise de décision
- Qualifier les demandes de formation exprimées par les salariés pour définir les priorités en fonction de la stratégie de l’entreprise.
- Formaliser le plan de formation.
- Élaborer la cartographie des compétences les fonctions opérationnelles et fonctionnelles.
- Mettre en place une méthode de repérage des compétences en définissant des critères.
- Élaborer les grilles nécessaires au repérage des compétences.
- Définir le référentiel des compétences pour chaque emploi.
- Définir les emplois et les compétences associées.
- Construire un référentiel de compétences pour chaque emploi.
- Définir les critères d’évaluation des compétences.
- Définir le référentiel des emplois en s’appuyant sur le référentiel des compétences pour construire les fiches emplois de l’entreprise.
- Déterminer le niveau de maîtrise de chaque compétence associée à l’emploi en s’appuyant sur les référentiels standards de la branche professionnelle (ROME ou référentiel métier de la branche).
- Élaborer les fiches emplois.
- Réaliser un inventaire des outils du marché permettant de mettre en place une gestion informatique de la démarche RH.
- Elaborer les outils nécessaires à la mise en place des évaluations annuelles et des entretiens professionnels.
- Définir un plan managérial des ressources humaines pour accompagner les changements organisationnels et les évolutions des compétences.
- Gérer les écarts de compétence et entamer des actions correctives ou préventives.
- Définir les axes de développement de compétences pour accompagner les évolutions professionnelles.
- Mettre en place des parcours de monter en compétences : cohérence entre les projets des salariés et les projets de l’entreprise.
- Planifier le recrutement des nouvelles compétences pour anticiper les besoins en compétences au regard des projets de l’entreprise.
- Identifier les modes d’accès à la formation à l’initiative de l’entreprise et les actions à l’initiative du salarié.
- Élaborer les outils d’analyse des besoins en formation pour faciliter l’arbitrage et la prise de décision
- Qualifier les demandes de formation exprimées par les salariés pour définir les priorités en fonction de la stratégie de l’entreprise.
- Formaliser le plan de formation.
Modalités d'évaluation :
La formation est composée de trois modules de 3 jours, durée de 21 heures/module, répartis sur 3 semaines.
Module 1 :
- Analyse des fonctions et des compétences associées
- Définir les référentiels de compétences et emplois;
- Elaborer les outils de repérage des compétences
- Etude d'informatisation de la démarche RH
Module 2 :
- Elaborer le processus d'évaluations annuelles
- Elaborer le processus Entretiens professionnels
Module 3 :
- Anticiper les évolutions des métiers et des compétences
- Élaborer un plan de formation
Des cas pratiques de 1 heure sous forme d’atelier avec mises en situations pratiques et des rendus écrits
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
aucun
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Aucune correspondance
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-12-2021 |
|---|
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Trouver une certification professionnelle
Déposer mes données comptables et analytiques
Télécharger le référentiel des niveaux de prise en charge
Trouver mon OPCO
Accéder à la Grande Bibliothèque
Consulter les études et publications de France compétences
Me reporter aux délibérations de France compétences
Parcourir l'espace tutoriel de la certification pofessionnelle
