Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

• Consultants-formateurs et coachs rattachés à des cabinets de conseil, d’études et de formation ou indépendants accompagnant des structures sur les enjeux d’innovation, de pédagogie ou de transitions organisationnelles.

• Cadres internes d’entreprise, de la fonction publique  et territoriale, de l’enseignement, du secteur non marchand, devant animer le champ des transformations organisationnelles, de l’innovation, de la Recherche et Développement, de l’innovation sociale et territoriale, de la pédagogie, de la communication, du développement durable, RSE.

• Personnes en reconversion professionnelle (salarié ou demandeur d’emploi) voulant s’orienter vers les métiers de l’émergence de la créativité et de l’innovation.

Il s’agit de professionnaliser des consultant-formateurs ou acteurs de l’innovation, externes ou internes dans la mise en œuvre d’interventions créatives avec leurs clients, leurs équipes ou les agents de changement autour d’eux.

A l’issue du parcours certifiant, le certifié sera en mesure de :

• Déployer une ingénierie de projet créatif, depuis l’analyse de la demande jusqu’à la conception des séquences de co-création et des supports ad hoc
• Animer des séances de créativité, d’intelligence collective ou de pédagogie créative, à l’aide d’une démarche de pensée créative structurée et d’une palette de techniques de créativité
• Incarner une posture de facilitateur de l’intelligence créative

Compétences attestées :

• Concevoir un dispositif d’intervention en recherche de solutions ou en pédagogie
• Maîtriser les 3 étapes d’un processus créatif adapté à la résolution de problèmes, à la conception, à la pédagogie
• Construire un plan d’animation adapté et structuré
• Maîtriser les 2 moments de tout fonctionnement en intelligence créative : divergence et convergence
• Animer une séance de brainstorming productif  et performant
• Avoir en mains, en plus de la technique du brainstorming, au moins 3 techniques d’animation créative en divergence
• Choisir les  techniques de constitution du groupe adapté
• Choisir les techniques et les modalités d’animation les plus pertinentes en fonction du contexte
• Créer un climat propice à une participation effective de chacun : accueillir de façon délibérément bienveillante la contribution de chacun et valoriser les apports de chacun et la production collective
• Faire preuve d‘adaptabilité, de flexibilité, d’agilité afin d’accompagner au mieux les organisations ou groupes
• S’auto-évaluer pour pouvoir progresser

Les compétences en totalité :

• Maîtrise des capacités d’ingénierie d’intervention en intelligence créative
• Maîtrise des capacités d’animation d’un groupe en intelligence créative
• Incarnation de la posture de rayonnement, de flexibilité et d’adaptabilité d’un animateur  en créativité

Modalités d'évaluation :

Formation en discontinu permettant une mise en pratique sur le terrain et des retours d’expérience, grâce notamment au cycle de supervision.

Durée : 20 jours (140 heures)

• 3 modules de 2 jours de fondamentaux de l’animation en intelligence créative et ingénierie  d’intervention : (6 jours en 3 x 2 jours)
• 1 module de créativité appliquée (2 jours)
• 3 modules de 1 jour sur les techniques d’animation créative ( 3 jours en 3x1 jour)
• 1 module sur la posture de facilitateur (3 jours)
• 1 cycle de supervision dont 1 supervision terrain ( 6 jours en 6 x 1 jour)
• Rédaction d’un mémoire en fin de cycle
• Soutenance du mémoire devant 1 jury
• Remise d'un certifict en fin de parcours

Des bilans sont organisés en fin de chaque module.

Chaque participant a accès à une communauté en ligne durant la totalité de son parcours, voire après son parcours.

Chaque participant est amené à choisir dans son parcours une « majeure »  permettant des focus sur des pratiques plus spécifiques :

• Majeure 1: recherche d’idées /innovation produits/services
• Majeure 2: innovation sociale et territoriale 
• Majeure 3: pédagogie créative
• Majeure 4: médiation artistique
• Majeure 5: accompagnement des transitions organisationnelles

La formation s’étale généralement entre 1 an et 1,5 ans.