Concevoir des actions de formation orientées compétences, en blended-learning

Objectifs et contexte de la certification :

Le secteur de la formation aujourd’hui évolue considérablement autant au niveau des contenus pédagogiques que des formats.  
 
Les professionnels de la pédagogie (formateurs – consultants- pédagogues) ont besoin de suivre ces évolutions et ne peuvent plus les ignorer. Il s’agit de repenser les contenus en termes de compétences et de digitaliser les parcours de formation.  
 
La certification “Concevoir une action de formation par les compétences, en blended-learning" permet à ces professionnels de valider ces nouvelles compétences. Ils peuvent ainsi valoriser sur le marché leur expertise sur ces nouvelles modalités d’apprentissages orientées compétences opérationnelles, dans un format en phase avec les nouveaux usages et les besoins des entreprises.  
 

Compétences attestées :

• Cerner les besoins en compétences formulés par le marché en lien avec les situations professionnelles définies 

• Elaborer des référentiels en formalisant les activités, tâches, et compétences visées par les situations professionnelles faisant l’objet de besoins en actions de formation 

• Scénariser l'alternance du présentiel et du distanciel dans l'action de formation 

• Intégrer des modules pédagogiques en e-learning en utilisant les ressources du Digital Learning 

• Concevoir un dispositif d’évaluation fidèle aux compétences à évaluer, en présentiel ou en distanciel 

Modalités d'évaluation :

Mise en situation professionnelle, sur un cas réel ou reconstitué, d’une conception d’un programme de formation, centrée sur les compétences et développé avec des outils numériques, en réponse à un besoin d’un secteur ou d’un marché.