Intégrer le bilan de compétences dans son activité d’accompagnement
L'essentiel
Code(s) NSF
315m : Ressources humaines, gestion de l'emploi
332t : Aide, conseil, orientation, soutien socio-éducatif
Formacode(s)
44595 : Technique orientation professionnelle
Date d’échéance
de l’enregistrement
28-01-2029
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ABORIA | 89168265000017 | - | https://aboria.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
La certification « Intégrer le bilan de compétences dans son activité d’accompagnement » vise à permettre à des professionnels de l’accompagnement déjà en activité de compléter leur pratique en intégrant la conduite de bilans de compétences, dans le respect des exigences réglementaires et qualité.
Si ces professionnels peuvent s’appuyer sur les savoir-faire relationnels et analytiques qu’ils maîtrisent déjà dans le leurs activités actuelles, il leur est nécessaire d’acquérir des compétences spécifiques à la démarche de bilan de compétences, notamment sur le plan méthodologique. En effet, le bilan de compétences, encadré juridiquement, requiert une posture et des outils spécifiques permettant de faire émerger, structurer et formaliser un projet professionnel cohérent, en lien avec les réalités du marché et les ressources du bénéficiaire.
Compétences attestées :
- Conduire un entretien d’investigation centré sur les parcours, les aspirations et les freins/contraintes éventuels, notamment ceux engendrés par les situations de handicap du bénéficiaire, en mobilisant des techniques et outils de questionnement et d’explicitation adaptés, afin de faire émerger une problématique et des objectifs professionnels clairs.
- Identifier les ressources mobilisables du bénéficiaire (compétences, connaissances, aptitudes, intérêts…), à partir de l’analyse de ses expériences professionnelles et extraprofessionnelles et des résultats des outils d’évaluation mobilisés, afin d’objectiver ses compétences transférables et son potentiel de développement.
- Explorer les pistes et opportunités professionnelles compatibles avec les ressources, attentes et contraintes du bénéficiaire, en s’appuyant sur les données disponibles en lien avec le marché et les différents environnements professionnels (référentiels métiers, études sectorielles, témoignages/enquêtes…), afin de permettre au bénéficiaire d’évaluer la faisabilité des différentes options envisagées.
- Faciliter la construction progressive, par le bénéficiaire, d’un projet professionnel réaliste et cohérent, en lui proposant des activités et outils d’aide à la décision (analyse de poste, immersion, interviews…), afin de l’amener à formaliser son projet et son plan d’action (étapes de mise en œuvre, moyens…) de façon éclairée et autonome.
- Intégrer les exigences réglementaires et qualité applicables à l’accompagnement au bilan de compétences dans sa pratique professionnelle (processus, documentation contractuelle, outils…), en s’appuyant sur une veille dédiée et en réalisant les différentes démarches associées (Qualiopi, relatives au respect des normes environnementales et à la transition écologique…), afin de garantir la conformité, la traçabilité et la sécurisation continues des dispositifs mis en œuvre.
Modalités d'évaluation :
Mise en situation professionnelle portant sur la réalisation d’un accompagnement en bilan de compétences donnant lieu à la production d’un rapport écrit et à une soutenance orale.
Références juridiques des règlementations d’activité :
Articles L. 1233.71, L. 6313-1, L. 6313-4 et R. 6313-4 à R. 6313-8 du Code du travail
Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au bilan de compétences des agents de l’État
Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 modifié par le Décret n° 2023-1350 du 28 décembre 2023
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Prérequis pour la formation continue :
- Être un professionnel de l’accompagnement en exercice
- Ou justifier d’une expérience minimum d’un an dans le champ du professionnel/des ressources humaines
Prérequis pour la candidature individuelle :
- Être un professionnel expérimenté de l’accompagnement au bilan de compétences. Pouvoir justifier de la réalisation d’au moins 25 accompagnements en bilan de compétences sur les 3 dernières années.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Deux personnes sont désignées pour représenter le jury de délivrance de la certification : Deux professionnels extérieurs à ABORIA dont la qualité est en lien avec la certification visée. Un de ces deux professionnels occupe la fonction de Président du Jury
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30-01-2026 | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X |
Deux personnes sont désignées pour représenter le jury de délivrance de la certification : Deux professionnels extérieurs à ABORIA dont la qualité est en lien avec la certification visée. Un de ces deux professionnels occupe la fonction de Président du Jury
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30-01-2026 | |
| Par expérience | X | - | - |
Aucune correspondance
| Date de décision | 28-01-2026 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 3 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 28-01-2029 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 27-07-2029 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
