Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Dans des contextes variés – réunion interne, pilotage de projets, communication institutionnelle, animation pédagogique ou soutenance commerciale – la capacité à concevoir des supports visuels clairs et structurés est une attente importante. Pour répondre à ce besoin, la certification ICDL - Créer des présentations visuelles et animées avec un logiciel de PréAO reprend l’ensemble des connaissances et techniques nécessaires à la création, à la mise en forme et à la diffusion de présentations adaptées. Il couvre deux niveaux complémentaires : un niveau standard, centré sur la production de supports simples et homogènes pour un usage quotidien, et un niveau avancé, orienté vers des présentations complexes et collaboratives intégrant des fonctions multi-canaux, des schémas élaborés et des principes d’accessibilité. Le but est de donner aux apprenants une maîtrise progressive des usages de la PréAO, transférables entre différents environnements logiciels, afin de renforcer leur autonomie et d’assurer la lisibilité, la cohérence et la collaboration autour des supports produits. 

Compétences attestées :

Le niveau ICDL standard a pour objectif de valider la compréhension des opérations les plus courantes effectuées à l’aide d’un logiciel de présentation mobilisables de manière autonome dans un cadre professionnel courant, notamment la création et la mise en forme d’une diapositive et d’un diaporama, ainsi que la préparation d’un fichier en vue de son impression. Il atteste la capacité du titulaire à :

Exploiter l’interface d’un logiciel de présentation en utilisant les fonctions essentielles pour créer, enregistrer et organiser des présentations.

Concevoir une diapositive en appliquant types, modes d’affichage et masque pour préparer une présentation cohérente et lisible.

Structurer le contenu d’une diapositive en insérant et en mettant en forme texte et tableaux pour assurer clarté et hiérarchisation.

Illustrer une présentation en créant et en mettant en forme diagrammes et organigrammes pour expliciter les relations et processus.

Enrichir une présentation en créant et en manipulant tables, graphiques, images et dessins pour renforcer l’impact visuel.

Finaliser un diaporama en appliquant animations, transitions, masquage et vérifications pour préparer l’impression ou la projection.

Les compétences évaluées par le niveau ICDL avancé couvrent un ensemble élargi de fonctionnalités, permettant au candidat d’optimiser l’utilisation du logiciel et de répondre à des besoins professionnels plus complexes. Le niveau ICDL avancé porte notamment sur les options de formatage, les macros et les autres fonctionnalités les plus avancées d’un logiciel de présentation. Il atteste la capacité du titulaire à :

Adapter une présentation en tenant compte du public et du contexte pour optimiser le contenu et la conception.

Assurer la cohérence d’une présentation en créant et en personnalisant modèles, thèmes et mises en page dans le masque pour uniformiser l’identité visuelle.

Optimiser le rendu visuel en manipulant objets graphiques, dessins et images pour améliorer l’esthétique et l’accessibilité.

Mettre en page des graphiques en appliquant les options avancées pour clarifier titres, axes, légendes et étiquettes.

 Enrichir une présentation en intégrant et paramétrant des fichiers audio/vidéo et en séquençant les effets pour dynamiser la diffusion.

Intégrer des données en utilisant liaison, importation et exportation pour mettre à jour et sécuriser les contenus.

Préparer l’animation d’un diaporama en personnalisant les paramètres et en utilisant le mode Présentateur pour maîtriser la diffusion.

Modalités d'évaluation :

La certification est délivrée à l’issue d’un test automatisé en ligne, réalisé en centre habilité ou à distance, sous surveillance humaine (synchrone ou asynchrone). Le test s’appuie sur des mises en situation professionnelles contextualisées, composées de questions interactives ou
visuelles, mobilisant des raisonnements, des manipulations simulées, ou des choix graphiques pertinents. L’évaluation, adaptée à tout type de formation et aux personnes en situation de handicap, permet de vérifier la maîtrise de l’ensemble des compétences du référentiel, à travers une
pluralité d’items répartis sur 36 questions. Le test est chronométré et normalisé (35 minutes).