Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La certification « Enseigner l’Ashtanga et Vinyasa Yoga » a pour objectif de valider les compétences nécessaires pour concevoir, encadrer et sécuriser des séances d’Ashtanga Vinyasa Yoga adaptées à différents publics, dans le respect des principes fondamentaux de cette pratique.

Elle s’adresse aux professionnels du sport, du bien-être ou de l’accompagnement corporel, justifiant d’une expérience préalable et d’une pratique régulière du yoga, souhaitant développer des compétences complémentaires dans son enseignement et structurer leur intervention, notamment dans la pratique de l’Ashtanga et Vinyasa Yoga.

La certification permet de garantir la mise en œuvre de séances cohérentes, progressives et sécurisées, prenant en compte les caractéristiques, les besoins et les éventuelles limitations des pratiquants, y compris en situation de handicap. Elle vise également à assurer un encadrement respectueux des règles d’hygiène et de sécurité, intégrant les principes de prévention des risques liés à cette pratique, ainsi qu’une capacité d’adaptation et d’amélioration continue des pratiques pédagogiques.

Compétences attestées :

Analyser les besoins des pratiquants en identifiant leurs attentes, leurs capacités physiques, leur niveau de pratique, leurs éventuelles situations de handicap et leurs contraintes, au moyen d’un recueil d’informations structuré, dans le but de définir des objectifs de séance adaptés, inclusifs et sécurisés.

Concevoir une séance d’Ashtanga et Vinyasa Yoga en structurant une progression pédagogique intégrant enchaînements et respiration, au moyen d’une sélection adaptée de postures issues de la méthode, dans le but de proposer une séance cohérente, progressive et accessible.

Accueillir les pratiquants en présentant le cadre, le déroulement et les consignes de la séance dans le but de sécuriser la pratique et de favoriser l’engagement des participants.

Guider une séance d’Ashtanga et Vinyasa Yoga en utilisant des consignes verbales, des démonstrations et repères techniques, en tenant compte des capacités des pratiquants et des situations de handicap, dans le but de favoriser une pratique fluide, engagée et sécurisée.

Renforcer l’engagement des pratiquants en intégrant des techniques de respiration, de concentration et de récupération et en proposant des ajustements individualisés, dans le but d’améliorer l’implication, la qualité d’exécution, le bien-être et de prévenir les risques.

Analyser sa pratique pédagogique en recueillant les retours des pratiquants et en analysant le déroulement de la séance, dans le but d’ajuster et d’améliorer les séances futures.

Appliquer les règles de sécurité, d’hygiène et de responsabilité professionnelle en contrôlant l’environnement de pratique, en intégrant les principes de prévention en matière de santé et sécurité au travail, et en adoptant des pratiques respectueuses de l’environnement, dans le but de garantir un cadre sécurisé, responsable et conforme.

Modalités d'évaluation :

Épreuve 1 : Étude de cas écrite relative à la conception d’une séance d’Ashtanga et Vinyasa Yoga

Durée : 1 heure

Objectif : Évaluer la capacité du candidat à analyser une situation professionnelle et à concevoir une séance adaptée, cohérente et sécurisée.

Contenu de l’épreuve :
Le candidat reçoit un cas pratique présentant :

• le profil des pratiquants (niveau, attentes, contraintes),
• les conditions de pratique (durée, matériel, environnement),
• les objectifs de la séance.

Il doit concevoir une séance d’Ashtanga Vinyasa Yoga en détaillant :

• les objectifs de la séance,
• la structuration (phases, progression),
• les postures sélectionnées,
• le rythme et la respiration,
• les adaptations possibles selon les profils,
• les points de vigilance en matière de sécurité.

Épreuve 2 : Mise en situation dans laquelle le candidat anime une séance d’Ashtanga et Vinyasa Yoga auprès de faux pratiquants, interprétés par des professionnels du Yoga désigné par Yoga Moksa. 

Objectif : Évaluer la capacité du candidat à encadrer une séance en conditions proches de la réalité professionnelle.

Le candidat est évalué sur :

• l’accueil et la prise en compte des pratiquants
• la présentation du déroulement de la séance
• l’organisation et la structuration du cours
• la cohérence des enchaînements
• la qualité du guidage (consignes, respiration, rythme)
• l’adaptation au niveau et aux capacités des pratiquants
• la prise en compte des situations de handicap
• la sécurisation de l’espace, du matériel et des pratiquants
• l’observation et les ajustements proposés
• la qualité des corrections apportées
• l’engagement et la mobilisation des pratiquants
• la gestion du temps
• le respect des règles d’hygiène et de sécurité