Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L'objectif de la certification « Conduire les transitions professionnelles : Accompagner, conseiller et animer » vise à attester que les professionnels qui accompagnent ces transitions disposent des compétences opérationnelles, observables et évaluables pour guider efficacement les individus dans leurs démarches de bilan de compétences, de reconversion ou de réorientation, dans le strict respect du cadre réglementaire défini aux articles L. 6313-4 et R. 6313-4 à R. 6313-8 du Code du travail.

Elle s'adresse à  des professionnels des ressources humaines, de l’orientation et de l’accompagnement et professionnels expérimentés dans le conseil, le management ou la formation.

Les professionnels certifiés sont capables d'analyser les besoins spécifiques de chaque bénéficiaire, d'adapter leurs stratégies d'accompagnement aux contextes particuliers rencontrés ,y compris auprès de publics en situation de fragilité (personnes en situation de handicap, seniors en reconversion, personnes en souffrance au travail, jeunes sans expérience, travailleurs peu qualifiés) , de mobiliser des outils d'évaluation adaptés, et de favoriser des parcours professionnels réalistes et individualisé

Compétences attestées :

Conduire l'entretien préliminaire du bilan de compétences en mobilisant des techniques d'écoute active, de questionnement semi-directif et d'analyse de la demande, afin d'identifier les besoins et les ressources du bénéficiaire, de l'informer sur les modalités réglementaires du bilan, et de co-définir un objectif d'accompagnement personnalisé (phase préliminaire).

Analyser le parcours professionnel et extra-professionnel du bénéficiaire au moyen d'entretiens semi-directifs, d'outils d'évaluation des compétences et de la personnalité (tests d'aptitude, d'orientation, de personnalité) et de techniques d'exploration des représentations, afin d'identifier les compétences transférables, les motivations profondes et les freins psychologiques à la transition (phase d'investigation — volet évaluation).

Mobiliser des outils d'exploration des métiers et du marché du travail (ressources d'information sur les secteurs d'activité, enquêtes métiers, immersions professionnelles — logiciels métiers et les démarches PMSMP), afin d'aider le bénéficiaire à confronter ses aspirations à la réalité du marché et à valider la faisabilité de son projet professionnel (phase d'investigation — volet exploration).

Co-construire un projet professionnel réaliste et réalisable en utilisant des méthodes de validation de projet, de balance décisionnelle et de renforcement de la confiance en soi, afin d'amener le bénéficiaire à s'approprier un projet aligné sur ses compétences, ses motivations et les réalités du marché, et à élaborer un plan d'action concret et exécutable (phase d'investigation — volet projet).

Rédiger et restituer le document de synthèse du bilan de compétences en respectant les exigences réglementaires de forme et de fond (articles R. 6313-7 et R. 6313-8 du Code du travail), en adoptant une communication claire, objective et bienveillante, afin de permettre au bénéficiaire de valider son projet, d'en comprendre les étapes de mise en œuvre et d'agir de façon autonome à l'issue du bilan (phase de conclusion).

Analyser sa pratique professionnelle d'accompagnant en s'appuyant sur un cadre réflexif structuré (identification des forces et axes d'amélioration, confrontation aux apports théoriques et au cadre déontologique), afin d'identifier les ajustements nécessaires à l'amélioration continue de la qualité de l'accompagnement et de maintenir une posture professionnelle adaptée (phase de conclusion).

Modalités d'évaluation :

Mise en situation professionnelle simulée et entretien devant jury

Synthèse d'un accompagnement réel et soutenance orale devant jury