BAPAAT - option Loisirs du jeune et de l'enfant

Activités visées :

L’assistant animateur technicien – option loisirs du jeune et de l’enfant - exerce son activité sous la responsabilité pédagogique, technique et logistique d’un animateur de niveau supérieur. Il participe à assurer la sécurité du public qu’il encadre.
L'activité professionnelle de l'assistant animateur s'exerce à partir d'un ou plusieurs supports techniques qui relèvent des activités socioculturelles (activités musicales, activités scientifiques, activités plastiques, livre et écriture...) comme des activités physiques et sportives (jeux sportifs collectifs, roller-skating, vélo tout terrain, tir à l'arc...), dans la limite des cadres réglementaires.
1- Il participe à l’encadrement de tout type de public dans une pratique de loisirs :
Il accueille et informe les enfants et les jeunes au sein de sa structure.
Il organise la vie collective.
Il accompagne l’enfant et le jeune dans la conception et la conduite de leurs projets.
2- - Il participe à l’encadrement des activités de découverte, d’initiation et d’animation :
Il organise, encadre, anime et accompagne, dans le respect du projet d’animation global de la structure, des activités ludiques visant le développement et la prise de responsabilité de l'enfant et du jeune dans son milieu.
Il met en oeuvre une démarche de socialisation et d'accès à la citoyenneté.
3- Il participe au fonctionnement de la structure et intervient dans le projet d’activité :
Il organise son animation dans le cadre du projet pédagogique de l’institution, en préservant l’intégrité physique du public, dans les normes et les conditions de sécurité conformes à la réglementation de l’activité.
Il situe la nature de sa structure auprès des publics et promeut les prestations.
Il participe à la gestion logistique, administrative et comptable du projet d'animation de la structure.
Il suit et rend compte de l'avancement d'un projet d'animation.

Compétences attestées :

Capacités ou compétences attestées :
1
Identifier l'environnement social et humain.
Recueillir les attentes des publics.
Observer et comprendre les comportements usuels de l’enfant et du jeune et les différents phénomènes psychosociaux en fonction de la tranche d’âge.
Respecter et transmettre les règles élémentaires d’hygiène et de rythme de vie dans son intervention.
Respecter ses obligations dans le cadre de la législation sur la protection des mineurs et des droits de l’enfant.
Adapter ses actions aux caractéristiques des publics jeunes et enfants ainsi qu’aux besoins et motivations des différentes tranches d’âge.
Créer, comprendre et gérer la dynamique du groupe.
Mettre en œuvre et organiser les premiers secours.
2
Connaître et utiliser les principes de base de la pratique des activités-support.
Maîtriser et appliquer dans son intervention la réglementation des activités-support ainsi que les normes et mesures de prévention et de sécurité physique et affective associées.
Installer et utiliser des appareils d’enregistrement audiovisuel ou de diffusion dans des contextes nécessitant des réglages élémentaires.
3
Recueillir des informations: sur les dispositifs d'insertion sociale et professionnelle des jeunes, sur les dispositifs liés aux politiques locales pour l'enfance, sur les actualités ayant trait à l'activité de sa structure.
Se repérer dans l'environnement institutionnel et associatif relatif à la pratique de l'activité.
Repérer les partenaires de sa structure.
Comprendre les différentes missions et l'organisation de sa structure.
Effectuer des opérations administratives et de comptabilité élémentaires.
Rendre compte de son action d'animation.