Certification professionnelle

Activités visées :

L'éducateur sportif deuxième degré de basket-ball exerce en autonomie son activité d’encadrement, en utilisant le support technique de basket-ball dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité pleine et entière du suivi financier et politique du projet de la structure.
1- Il encadre des pratiquants confirmés et des cadres :
Il encadre et manage une équipe de joueurs en compétition de niveau national et international, tant dans les catégories jeunes que dans les catégories seniors.
Il détecte et sélectionne un joueur au sein des structures de détection et de perfectionnement mises en place par la FFBB et par les clubs (pôles espoirs, pôles France, centres fédéraux, centres de formation, etc.)
2- Il encadre des activités complexes d’entraînement et de formation
Il entraîne et forme des joueurs en vue de la participation à la compétition au plus haut niveau.
Il forme des cadres sportifs bénévoles et/ou professionnels qui ont vocation à initier, animer et entraîner les joueurs et les équipes évoluant dans les championnats amateurs et professionnels de la FFBB.
Il participe à la formation et à l’évaluation des candidats au BEES 1er et 2ème degré de basket-ball.
3- Il conçoit le projet de la structure et la dirige :
Il collabore aux choix politiques et financiers de la structure.
Il participe à la construction et à l’organisation du projet de la structure.
Il coordonne le secteur technique de la structure.

Compétences attestées :

Capacités et compétences attestées :
1
Organiser un suivi psychologique et mental de l’équipe.
Impulser une dynamique de groupe, de collectif.
Optimiser et sécuriser l’approche individuelle et collective de la compétition.
Evaluer la performance individuelle et collective.
2
Analyser des points forts et faibles des équipes adverses - scouting (vidéo,
observations des équipes, renseignement, etc.)
Définir une cohérence technique et tactique du collectif et veiller à sa mise en œuvre.
Définir une planification cohérente saison/carrière.
Optimiser le rendement et l'efficacité du groupe en fonction des points supposés forts
des éléments qui le composent.
Utiliser les outils d’évaluation à disposition (statistiques, observation, etc.) dans le cadre de la programmation de l’entraînement.
Mobiliser des outils d'évaluation pour détecter un potentiel et/ou un joueur et organiser un suivi personnalisé.
Préparer une progression permettant d'atteindre le haut niveau.
Identifier le profil le mieux adapté à l'évolution future du joueur et adapter des contenus d’entraînement en adéquation.
Concevoir, conduire et évaluer des séances d'entraînement du joueur et du collectif.
Repérer les besoins en formation, accompagner les éducateurs en formation et les itinéraires d'évolution.
Concevoir, conduire et évaluer un programme de formation en relation avec les besoins des cadres sportifs.
Intervenir en formation initiale (diplômes fédéraux) des éducateurs bénévoles.
3
Proposer un projet cohérent en intégrant les contraintes de l’environnement social, institutionnel et économique.
Définir un projet sportif qui respecte les contraintes sportives et fédérales.
Proposer des projets répondant aux besoins des pratiquants.
Evaluer et rendre compte de son action.
Définir une cohérence technique au sein de la structure et veiller à sa mise en œuvre.
Identifier les compétences de chacun des membres de l'équipe technique et leur confier des tâches adaptées.
Mettre en œuvre un relationnel cohésif tant sur le plan opératoire que social.