L'essentiel

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Certification
remplacée par

RNCP38699 - MASTER - STAPS : ingénierie et ergonomie de l'activité physique (fiche nationale)

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Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

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Code(s) NSF

335 : Animation sportive, culturelle et de Loisirs

331 : Santé

200 : Technologies industrielles fondamentales

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Formacode(s)

42898 : Ergonomie

31776 : Geste posture

15454 : Activité physique et sportive

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Date d’échéance
de l’enregistrement

30-04-2024

RNCP38699 - MASTER - STAPS : ingénierie et ergonomie de l'activité physique (fiche nationale)

Niveau 7

335 : Animation sportive, culturelle et de Loisirs

331 : Santé

200 : Technologies industrielles fondamentales

42898 : Ergonomie

31776 : Geste posture

15454 : Activité physique et sportive

30-04-2024

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
ECOLE CENTRALE DE MARSEILLE 19133340000015 - -
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES HAUTS-DE-FRANCE 13002575200010 - -
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 - -
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 - -
UNIVERSITE D'ORLEANS 19450855200016 - -
UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 - -
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799 - -
UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 - https://www.universite-paris-saclay.fr/
UNIVERSITE POLYTECHNIQUE HAUTS-DE-FRANCE (UPHF) 13002574500014 - -
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE 19350937900015 - -
UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC 19730858800015 - -

Activités visées :

-          Usages avancés et spécialisés des outils numériques

-          Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

-          Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

-          Appui à la transformation en contexte professionnel

-          Evaluation et  analyse de la motricité et de l’activité humaine en la replaçant dans son contexte de réalisation

-          Conception de matériels (dispositif, équipement et/ou matériau) adaptés aux pratiquants / opérateurs / patients dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

-          Conception des environnements (situations, organisations) adaptés aux pratiquants / opérateurs / patients dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

-          Opérationnalisation de la démarche ergonomique au service et auprès du pratiquant / opérateur / patient au sein d'un projet dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

Conception, coordination et management de projets en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé

Compétences attestées :

- Concevoir des protocoles d'analyse, d'évaluation et/ou de caractérisation de l'activité

- Valider une instrumentation et certifier la qualité d’évaluation

- Conduire le protocole d’évaluation et d’intervention au service de la démarche ergonomique

- Analyser et critiquer les résultats des investigations

-  Produire une analyse systémique et une caractérisation individuelle des capacités

- Proposer une analyse réflexive sur la pertinence des matériels pour les usagers

- Rédiger un cahier des charges technique et fonctionnel pour développer un nouveau matériel

- Simuler les changements envisagés en relation avec les différents enjeux du contexte (performance, confort, sécurité, santé, fiabilité, etc.)

- Négocier et ajuster une démarche d'ingénierie de conception prenant en compte les facteurs humains

- Participer au Pilotage de la démarche R&D (propriété intellectuelle, règlementations, méthodologies de l'innovation, etc.) par la maîtrise des processus correspondant.

- Participer au Pilotage de la démarche d'industrialisation et de production (suivi qualité, normalisations, coûts, etc.) dans un contexte national et international

- Proposer une analyse réflexive ergonomique sur les environnements (situations, organisations) et les tâches (gestes, postures),

- Identifier les conditions d'intervention sur les situations et planifier l'accompagnement au changement

- Concevoir une démarche ergonomique systémique individuelle et/ou collective à visée préventive

- Concevoir des simulations (numériques, maquettage, immersion...) et rendre compte de leurs résultats.

- Conduire la démarche ergonomique et accompagner la transformation de la personne et de la situation selon des critères de bien-être, de confort, de sécurité et de performance

- Conduire le protocole d’intervention auprès des personnes et le réguler  au service de la démarche ergonomique

- Conduire le processus ergonomique en situation en y intégrant les activités en simulation et modélisation.

- Initier, structurer, personnaliser et transformer un projet en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé

- Conduire une analyse réflexive sur les risques et les opportunités de sa pratique professionnelle.

- Participer au processus de création des innovations technologiques, en lien avec les pratiques émergentes et les transformations sociales

- Concevoir, Initier et adapter un projet en ingéniérie et ergonomie aux différents réseaux socio-professionnels (donneur d'ordre, sous-traitants etc.) locaux, nationaux et internationaux

- Communiquer, vulgariser, négocier le projet en s'adaptant aux différents interlocuteurs

- Piloter une équipe restreinte et développer une capacité d'analyse pour élargir ses compétences de pilotage

- Participer à l'évolution de l'organisation.

 

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

 

RNCP32171BC01 - Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Liste de compétences Modalités d'évaluation

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

-

RNCP32171BC02 - Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Liste de compétences Modalités d'évaluation

- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

-

RNCP32171BC03 - Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Liste de compétences Modalités d'évaluation

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

-

RNCP32171BC04 - Appui à la transformation en contexte professionnel

Liste de compétences Modalités d'évaluation

- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

-

RNCP32171BC05 - Evaluation et analyse de la motricité et de l’activité humaine en la replaçant dans son contexte de réalisation en vue, notamment, d'identifier les besoins des personnes en situation.

Liste de compétences Modalités d'évaluation

- Concevoir des protocoles d'analyse, d'évaluation et/ou de caractérisation de l'activité

-    Valider une instrumentation et certifier la qualité d’évaluation

-   Conduire le protocole d’évaluation et d’intervention au service de la démarche ergonomique

- Analyser et critiquer les résultats des investigations

- Produire une analyse systémique et une caractérisation individuelle des capacités

-

RNCP32171BC06 - Conception de matériels (dispositif, équipement et/ou matériau) adaptés dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

Liste de compétences Modalités d'évaluation

-  Proposer une analyse réflexive sur la pertinence des matériels pour les usagers

-    Rédiger un cahier des charges technique et fonctionnel pour développer un nouveau matériel

-    Simuler les changements envisagés en relation avec les différents enjeux du contexte (performance, confort, sécurité, santé, fiabilité, etc.)

-    Négocier et ajuster une démarche d'ingénierie de conception prenant en compte les facteurs humains

-   Participer au Pilotage de la démarche R&D (propriété intellectuelle, règlementations, méthodologies de l'innovation, etc.) par la maîtrise des processus correspondant.

-    Participer au Pilotage de la démarche d'industrialisation et de production (suivi qualité, normalisations, coûts, etc.) dans un contexte national et international

-

RNCP32171BC07 - Conception des environnements (situations, organisations) adaptés dans les domaines du sport et des loisirs, du travail et de la santé

Liste de compétences Modalités d'évaluation

-  Proposer une analyse réflexive ergonomique sur les environnements (situations, organisations) et les tâches (gestes, postures),

-  Identifier les conditions d'intervention sur les situations et planifier l'accompagnement au changement

- Concevoir une démarche ergonomique systémique individuelle et/ou collective à visée préventive

-  Concevoir des simulations (numériques, maquettage, immersion...) et rendre compte de leurs résultats.

 

RNCP32171BC08 - Opérationnalisation de la démarche ergonomique au sein d'un projet dans les domaines du sport et des loisirs, du travail et de la santé

Liste de compétences Modalités d'évaluation

-  Conduire la démarche ergonomique et accompagner la transformation de la personne et le situation selon des critères de bien-être, de confort, de sécurité et de performance

-  Conduire le protocole d’intervention auprès des personnes et le réguler  au service de la démarche ergonomique

-  Conduire le processus ergonomique en situation en y intégrant les activités en simulation et modélisation.

-   Initier, structurer, personnaliser et transformer un projet en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé

 

RNCP32171BC09 - Conception, coordination et management de projets en ingénierie et ergonomie du sport et des loisirs, du travail et de la santé

Liste de compétences Modalités d'évaluation

-    Conduire une analyse réflexive sur les risques et les opportunités de sa pratique professionnelle.

- Participer au processus de création des innovations technologiques, en lien avec les pratiques émergentes et les transformations sociales

-  Concevoir, Initier et adapter un projet en ingéniérie et ergonomie aux différents réseaux socio-professionnels (donneur d'ordre, sous-traitants etc.) locaux, nationaux et internationaux

-  Communiquer, vulgariser, négocier le projet en s'adaptant aux différents interlocuteurs

-   Piloter une équipe restreinte et développer une capacité d'analyse pour élargir ses compétences de pilotage

-  Participer à l'évolution de l'organisation.

 

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

Secteurs d’activités :

- M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques

- N : Activités de services administratifs et de soutien

- O: Administration publique

 

Type d'emplois accessibles :

-          Responsable de projet technique et technologique,

-          Responsable technico-commercial,

-          Responsable qualité contrôle,

-          Responsable logistique,

-          Ergonome,

-          Chargé de missions en ergonomie,

-          Spécialiste facteurs humains et organisationnels,

-          Référent-accompagnateur scientifique, méthodologique et technologique de la performance,

-          Chargé d’analyse et de développement

Code(s) ROME :

  • H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
  • K2401 - Recherche en sciences de l''homme et de la société
  • M1402 - Conseil en organisation et management d''entreprise
  • K2402 - Recherche en sciences de l''univers, de la matière et du vivant
  • H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

A compléter (Reprise)

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Leur composition comprend :

- une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation

- des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. 

- des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

-
En contrat d’apprentissage X

Leur composition comprend :

- une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation

- des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. 

- des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

-
Après un parcours de formation continue X

Leur composition comprend :

- une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation

- des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. 

- des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

-
En contrat de professionnalisation X

Leur composition comprend :

- une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation

- des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. 

- des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

-
Par candidature individuelle X - -
Par expérience X

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Nouvelle(s) Certification(s) :

Nouvelle(s) Certification(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP38699 MASTER - STAPS : ingénierie et ergonomie de l'activité physique (fiche nationale)