Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris en convention avec le Conservatoire National des Arts et Métiers, spécialité énergétique, en partenariat avec ISUPFERE

Objectifs et contexte de la certification :

L'objectif est de certifier des ingénieurs capables de mettre en œuvre des savoir-faire théoriques et pratiques dans le domaine de l'énergétique pour identifier et résoudre des problèmes, mettre en œuvre des solutions innovantes à faible impact environnemental et faible consommation d'énergie, mais aussi capables de s'intégrer dans une organisation, de communiquer avec différents interlocuteurs, de gérer des équipes et d’évoluer dans un contexte internationalisé.   

Activités visées :

Les ingénieurs de spécialité "Energétique" - ISUPFERE  exercent dans l'industrie (en particulier du secteur de l'énergie), le bâtiment, les travaux publics et les services. Leur activité mobilise des hommes et des moyens techniques et financiers et contribue à la compétitivité des entreprises, et à leur pérennité, dans un cadre mondialisé. Ils doivent veiller au respect de la réglementation en termes de sécurité, d'environnement et de droit du travail en particulier.

Leurs principales activités portent sur :

• la conception des installations de production d'énergie électrique et/ou thermique ou de distribution (réseaux électriques, de gaz, de chaleur et de froid);
• la planification et le suivi de la réalisation de ces installations;
• la réception et le contrôle de ces installations;
• l'exploitation et la maintenance des systèmes qui composent ces installations énergétiques. 

De plus, en tant que manager, les ingénieurs ISUPFERE sont amenés à gérer des sites de production, à faire des choix de priorité d'intervention et à assurer la maîtrise d'oeuvre des travaux d'amélioration ou de remise en état des installations. 

Enfin, en qualité d'expert du secteur énergétique, ils contrôlent et expertisent les sites de production d'énergie, les installations de distribution d'énergie, le bâti et les systèmes énergétiques des bâtiments. Ils analysent le fonctionnement de ces systèmes dans leur environnement, en diagnostiquent la performance énergétique et conçoivent des solutions d'amélioration de leur efficacité énergétique.

Compétences attestées :

La certification implique la vérification des compétences suivantes :

1. La connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée  
2. L’aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique liées à la spécialité "Energétique"
3. L’aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique la maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : l’identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes  
4. La capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif  
5. La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle 
6. La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux
7.  La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants 
8.  L’aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
9.  L’aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail
10.  L’aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable
11.  L’aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société 
12.  La capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire   évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et   leadership, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des   spécialistes comme avec des non-spécialistes
13. L’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux
14. La capacité à se connaître, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels        

Les compétences spécifiques à cette certification sont : 

1. Concevoir une installation de production ou de distribution d’énergie et la réceptionner.  
2. Planifier et suivre la réalisation d’une installation de production d'énergie (électrique, thermique) et de distribution (réseaux électriques, de gaz, de chaleur et de froid)
3. Exploiter et maintenir une installation de production d'énergie (électrique, thermique) et de distribution (réseaux électriques, de gaz, de chaleur et de froid)
4. Gérer un site, faire les choix de priorité d'intervention et assurer la maîtrise d'œuvre des travaux et de la maintenance  
5. Contrôler, expertiser et optimiser des systèmes énergétiques, analyser l’enveloppe du bâti dans son environnement et diagnostiquer leur performance énergétique    

Modalités d'évaluation :

Chaque semestre, les connaissances acquises ou des réalisations dans le cadre des activités en école sont évaluées par des épreuves obligatoires, écrites (devoirs surveillés, mémoire de projets ou de missions en entreprise), orales (soutenance de projets, langues) ou pratiques (compte rendus de travaux pratiques). Un système de notation et de seuils permet d’affecter une note comprise entre 0 et 20.

De plus, les activités en entreprise font l'objet de rapports et de présentation orales ainsi que d'une évaluation par l'entreprise de la période d'activité en entreprise. 

Les compétences visées sont donc finalement évaluées :

• par validation des connaissances acquises et évaluation des travaux réalisés durant l'alternance.
• par évaluation des savoir-faire et du savoir-être en situation professionnelle réalisée conjointement par l'entreprise et le corps enseignant.