Rechercher une certification - France compétences

Nom légal	Siret	Nom commercial	Site internet
ORGANISME CERTIFICATEUR DE LA BRANCHE DU SPORT OC SPORT	89111513100015	OC Sport	http://www.cpnef-sport.com/1.aspx
CPNEF Sport	-	-	-

Objectifs et contexte de la certification :

Le CQP "Éducateur grimpe d'arbres" correspond à un contexte caractérisé notamment par :

La concentration des demandes de pratique sur une saison sportive estivale.
L’insuffisance de personnes certifiées dans les qualifications existantes au regard des besoins particuliers de la grimpe d’arbres.
Une incapacité à proposer l’activité à de nouveaux partenaires ou d’intervenir en milieu scolaire.
Une demande significative de participations aux formations d’encadrement dans les arbres.

Cette certification a pour vocation à :

Faire découvrir et à accompagner les pratiquants dans la découverte, l’initiation et la poursuite de leur activité tout en veillant à leur sécurité et à celle des tiers.
Faire découvrir l’activité et susciter l’envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique
Transmettre une technicité minimum indispensable au premier niveau de l’autonomie et en adéquation avec le niveau du public visé
Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratiques sécuritaires dans le respect de l’environnement concerné

Activités visées :

La Grimpe d'arbres (ou grimpe encadrée dans les arbres ) est le terme générique définissant l'activité physique et sportive de pleine nature qui consiste à grimper dans les arbres au moyen de techniques spécifiques à l'arboriculture pour un maximum de sécurité et un minimum d'impact sur le milieu. Assuré par une chaîne d'équipements de protection individuelle (E.P.I.) contre les risques de chute de hauteur conforment aux exigences européennes de sécurité et de confort et adaptés à l'activité, le participant, encadré, évolue librement dans les trois dimensions de l'arbre et découvre les aspects écologiques de ces milieux riches en biodiversité.

La grimpe d’arbres permet de découvrir les milieux arborés et de se découvrir soi-même. Cette activité émergente dans le paysage des sports de nature permet d'une part de découvrir, de s’initier ou de se perfectionner en toute sécurité au déplacement dans les arbres, mais également d’approfondir et d’élargir ses connaissances du milieu arboricole. C'est un outil pédagogique d'observation de la faune et la flore environnante obligeant l'adoption, par les pratiquants d'un comportement respectueux vis-à-vis de cet environnement.

Outre les pratiques sportives, on constate une grande diversité des publics touchés par cette discipline (enfance / jeunesse / familles / adultes / entreprise ) et des domaines d’interventions des E.G.A. (milieu forestier, milieu urbain, encadrement des activités artistiques et scientifiques, sensibilisation au développement durable et à l’éducation à l’environnement, adaptation de l’activité aux personnes en situation de handicap physique, psychique ou sensoriel...).

Compétences attestées :

Observer les caractéristiques biologiques, physiologiques et biomécaniques des arbres.

Identifier les différentes espèces d’arbres et leurs caractéristiques propres.
Identifier les conditions de développement et de vie de l’arbre dans un milieu donné.
Identifier et appréhender la résistance des arbres pour la sécurité des animations.
Choisir l’activité en fonction du site de pratique.
Déterminer l’impact de l’activité sur l’arbre et son milieu et proposer des mesures de prévention.

Mobiliser les connaissances nécessaires à l’encadrement des activités de grimpe d’Arbres en respectant la sécurité des pratiquants et des tiers et la réglementation des APS.

Formaliser et mettre en œuvre son programme en fonction des pratiquants, du contexte et de l'environnement
Formaliser une action éducative en tenant compte du cadre institutionnel et juridique lié à l’encadrement des APS et l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable

Maîtriser les connaissances liées au matériel nécessaire à l’activité.

Utiliser le matériel spécifique à la situation de la grimpe d’arbres.
Respecter la réglementation en vigueur

Maîtriser les techniques d’évolution dans les arbres

Évoluer en autonomie dans les Arbres afin de sécuriser le site de pratique
Mettre en œuvre des ateliers pour les différents groupes de pratiquants
Respecter le principe de sécurité des ancrages arboricoles.

Assurer sa propre sécurité, celle des pratiquants et des tiers.

Mettre en place une analyse de risque et transmettre les consignes de sécurité.
Intervenir en respectant les différents processus de secours.

Modalités d'évaluation :

Mises en situation professionnelles

réalisation d’une fiche de diagnostic d’un arbre suivie d’un entretien
épreuve technique de terrain consistant en la réalisation d’une fiche de diagnostic physiologique, pathologique et biomécanique d’un arbre et son environnement durant 30 minutes, suivie d’un entretien de 15 minutes portant sur cette étude de cas.
épreuves techniques en salle consistant à une vérification et un enregistrement d’un contrôle d’équipement de protection individuel.
épreuve technique en binôme sur l'installation des ateliers du groupe 2.
épreuve technique sur le terrain de 30 minutes consistant à une simulation d’un sauvetage dans les Arbres.

Rapport de stage en situation professionnelle et soutenance.

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

Le CQP EGA n'est accessible par cumul de blocs de compétences.

Afin de rendre le CQP EGA accessible aux personnes en situation de handicap, des aménagements sont prévus à l’entrée dans le processus de formation et/ou lors des épreuves de certification.

Secteurs d’activités :

Le titulaire du CQP EGA exerce principalement une activité rémunérée au sein d’associations et collectivités au sein de structures du secteur marchand ou non-marchand. Dans le cadre de ses activités, il peut également être amené à se déplacer pour se rendre sur des lieux d’exercices variés (événements, rencontres, stages...) :

Associations ou entreprises dans divers champs d’activités : sportif, d’éducation à l’environnement, scientifique, ou artistique.
Centres de vacances et de loisirs
Collectivités territoriales : mairies, communautés de communes, conseils départementaux, conseils régionaux...
Particuliers.
Public en situation de handicap : instituts spécialisés, associations, structures hospitalières....
Missions scientifiques.
Établissements scolaires.
Autres types de structures : centres de vacances, bases de loisirs, hôtellerie de plein air, comités d'entreprise, séminaires, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs...

Type d'emplois accessibles :

Cette Situation professionnelle fait référence au poste type de travail d’« Animateur/initiateur sportif » ou "Éducateur sportif".

Cet animateur exerce en autonomie.

Son poste peut correspondre à des besoins liés à des surcroîts d’activités d’une structure à des moments précis. Il est concerné par un public débutant, loisirs.

Code(s) ROME :

G1204 - Éducation en activités sportives

Références juridiques des règlementations d’activité :

L'encadrement contre rémunération des activités physiques et sportives est une profession réglementée dont le cadre législatif est défini par l'article L.212-1 du code du sport.

I.-Seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique ou sportive ou entraîner ses pratiquants, à titre d'occupation principale ou secondaire, de façon habituelle, saisonnière ou occasionnelle, sous réserve des dispositions du quatrième alinéa du présent article et de l'article L.212-2 du présent code, les titulaires d'un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle :

1° Garantissant la compétence de son titulaire en matière de sécurité des pratiquants et des tiers dans l'activité considérée ;

2° Et enregistré au répertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prévues à l'article L.6113-5 du code du travail.

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Le candidat au CQP EGA doit répondre aux exigences à l’entrée dans le processus de formation. Le délégataire est garant de la vérification de ces exigences. Les prérequis sont les suivants :

1. Être titulaire d’une attestation de premiers secours (PSC1) ou d’une autre qualification admise en équivalence (AFPS, CSST, BNS,...) en cours de validité

2. Être âgé de 18 ans au minimum

3. Fournir un certificat médical précisant la non contre-indication à la pratique de l’activité

4. Justifier d’un niveau technique conforme à la spécificité de l’activité (réussir le test de progression décrit ci-dessous)

L’évaluation des prérequis est réalisée suivant les modalités suivantes : l’organisme de formation assure la conformité de ces exigences préalables en vérifiant les attestations du candidat et en organisant un test de progression dans les arbres. Organisation du test de progression dans les arbres Ce test de progression est organisé par les organismes de formation au plus tard le premier jour de formation, d'après les consignes données par un formateur référent. Il doit permettre de vérifier que le (la) candidat est capable :

de s'équiper pour grimper en sécurité ;
d'accéder sur corde à la fausse fourche placée à plus de 15 mètres du sol ;
de se déplacer dans l'arbre et d'atteindre des cibles pré-installées ;
d’installer une corde de travail sur un nouveau point d'ancrage désigné par le formateur ;
de descendre sur cette corde dite de travail.

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification	Oui	Non	Composition des jurys
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant		X	-
En contrat d’apprentissage		X	-
Après un parcours de formation continue	X		Les jurys pléniers sont composés de 4 à 8 personnes ainsi réparties : • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège salariés, • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège employeurs, • Le responsable pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, • Un représentant du délégataire et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le quorum est fixé à 75% des membres composant le jury désigné.
En contrat de professionnalisation	X		Les jurys pléniers sont composés de 4 à 8 personnes ainsi réparties : • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège salariés, • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège employeurs, • Le responsable pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, • Un représentant du délégataire et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le quorum est fixé à 75% des membres composant le jury désigné.
Par candidature individuelle		X	-
Par expérience	X		Les jurys pléniers sont composés de 4 à 8 personnes ainsi réparties : • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège salariés, • Un ou deux représentant(s) de la CPNEF collège employeurs, • Le responsable pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, • Un représentant du délégataire et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le quorum est fixé à 75% des membres composant le jury désigné.

Validité des composantes acquises
	Oui	Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie		X
Inscrite au cadre de la Polynésie française		X

Aucune correspondance

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date du JO/BO	Référence au JO/BO
07/02/2009	Arrêté du 28 janvier 2009 publié au Journal Officiel du 7 février 2009 portant enregistrement au répertoire national des certifications professionnelles. Enregistrement pour cinq ans, sous l'intitulé certificat de qualification professionnelle Éducateur grimpe d'arbres avec effet au 7 février 2009, jusqu'au 7 février 2014. Organisme certificateur : Syndicat National des Grimpeurs Encadrant dans les Arbres (SNGEA).

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date de décision	30-03-2020
Durée de l'enregistrement en années	5
Date d'échéance de l'enregistrement	30-03-2025
Promotions (année d'obtention) pouvant bénéficier du niveau de qualification octroyé	2019 2015 2017 2016 2018

Statistiques :

Statistiques
Année d'obtention de la certification	Nombre de certifiés	Taux d'insertion global à 6 mois (en %)	Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %)	Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2019	29	100	100	100
2018	23	100	100	100
2017	21	100	100	100

Lien internet vers le descriptif de la certification :

Liste des organismes préparant à la certification :

Liste des organismes préparant à la certification

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche	Intitulé de la certification remplacée
RNCP6598	CQP Educateur grimpe d'arbres

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :

Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation

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