L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
227t : Energie, génie climatique (réalisation du service)
227s : Montage d installations de génie climatique, sanitaires et de chauffage
227 : Energie, génie climatique
Formacode(s)
24162 : Gestion énergie
22642 : Génie thermique
22213 : Contrat performance énergétique
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2026
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
| NANTES UNIVERSITE | 13002974700016 | - | - |
| UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE | 13001533200013 | - | - |
| UNIVERSITE DE LORRAINE | 13001550600012 | - | - |
| UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL | 13002612300013 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) "Génie thermique et énergie", parcours EXPLOIT - Exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l’industrie - a pour objectif de certifier des chargés d’exploitation, des gestionnaires de flux capables d’assurer l’exploitation, c’est-à-dire la maintenance et le pilotage opérationnel, énergétique et environnemental d’installations de tous types (chauffage, ventilation, énergies renouvelables, réseaux vapeur, eau surchauffée, eau glacée, air comprimé…). Polyvalents et dotés de fortes compétences technologiques, ils opèrent chez les exploitants, au sein des services énergie-maintenance des entreprises, des hôpitaux, des collectivités territoriales…ils sont également capables de programmer une réalisation et d’assurer le suivi de travaux neufs ou de rénovation des installations. Ils accompagnent leurs clients ou leur entreprise dans le choix de solutions plus économes en énergie et à faible impact environnemental.
Activités visées :
1. Activités visées majeures
Exploitation des installations et plateformes d’essais énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie : Coordination de l'ensemble des activités d'exploitation et de maintenance des installations
Réalisation des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie : Mise en œuvre et intégration de l'installation au projet global jusqu'au parfait achèvement
2. Activités visées mineures
Dimensionnement des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie : Dimensionnement et chiffrage des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques classiques
Optimisation de la performance énergétique et environnementale d’un bâtiment, d’un site ou d’une installation : Mise en œuvre d’un plan de mesurage et de comptage pour réaliser un diagnostic énergétique
Compétences attestées :
1. Compétences spécifiques majeures
Exploiter des installations et plateformes d’essais énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie : Coordonner l'ensemble des activités d'exploitation et de maintenance des installations
En respectant le cahier des charges, le cadre normatif, réglementaire et les règles QHSE
En intégrant un mode de travail collaboratif tel que le BIM dans un but d’efficacité
En interagissant efficacement avec les différents acteurs internes et/ou externes concernés par l'exploitation
En utilisant de façon appropriée des supports techniques tels que des logiciels de GMAO, de supervision, de planification, des documents techniques, normatifs…
En justifiant ses choix technico-économiques en interne et/ou en externe par la production de notes de calculs et autres livrables associés tels qu’un plan de maintenance, un rapport d’exploitation,…
Réaliser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie : Mettre en œuvre et intégrer l'installation au projet global jusqu'au parfait achèvement
En respectant le cahier des charges, le cadre normatif, réglementaire et les règles QHSE
En interagissant efficacement avec les différents acteurs internes et/ou externes associés au projet
En intégrant un mode de travail collaboratif tel que le BIM dans un but d’efficacité
En utilisant de façon appropriée des supports techniques tels que les logiciels de dimensionnement, de planification, des documents techniques, normatifs…
En justifiant ses choix technico-économiques en interne et/ou en externe par la production de notes de calculs et autres livrables associés tels qu’un cahier des charges fournisseurs, une réponse à appel d’offres, un GANT, un DOE,…
2. Compétences spécifiques mineures
Dimensionner des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie : Dimensionner et chiffrer des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques classiques
En respectant le cahier des charges ainsi que le cadre normatif et réglementaire
En tenant compte des contraintes économiques et environnementales
En intégrant un mode de travail collaboratif tel que le BIM dans un but d’efficacité
En interagissant efficacement avec les différents acteurs internes et/ou externes associés au projet
En utilisant de façon appropriée des supports techniques tels que des logiciels de dimensionnement, de DAO, des documents techniques, normatifs…
En justifiant ses choix technico-économiques en interne et/ou en externe par la production de notes de calculs et autres livrables associés
Optimiser la performance énergétique et environnementale d’un bâtiment, d’un site ou d’une installation : Mettre œuvre un plan de mesurage et de comptage pour réaliser un diagnostic énergétique
En respectant le cahier des charges ainsi que le cadre normatif et réglementaire
En tenant compte des contraintes économiques et environnementales tout en promouvant les énergies renouvelables
En interagissant efficacement avec les différents acteurs internes et/ou externes associés au projet dans un but d’efficacité, d’information, de conseil et d’accompagnement
En utilisant de façon appropriée des supports techniques tels que des logiciels d’audits, de STD, de dimensionnement, de DAO, des documents techniques, normatifs…
En justifiant ses choix technico-économiques en interne et/ou en externe par la production de notes de calculs et autres livrables associés tels qu’un plan de mesurage, un rapport de diagnostic, d’audit…
3. Compétences transversales
Se servir du numérique :
En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter les données à des fins d’analyse :
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral :
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :
En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle
Se Positionner vis à vis d’un champ professionnel :
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP35489BC01 - Exploiter des installations et plateformes d’essais énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Distinguer les différents types de maintenance Analyser un schéma de principe, un plan technique Identifier les différents composants d'une installation, en particulier les éléments de sécurité Réaliser le schéma de principe d’une installation élémentaire Effectuer des mesures pour observer le comportement d’une installation et assurer le suivi de ses consommations Réaliser des opérations de maintenance de niveau 1 - réglages simples, remplacement d’éléments consommables accessibles en toute sécurité ne nécessitant aucun démontage ni ouverture de l’équipement Identifier et diagnostiquer des dysfonctionnements et/ou pannes sur une installation Garantir la disponibilité des ressources matérielles nécessaires aux opérations de maintenance Réaliser les interventions de maintenance corrective ou préventive sur des installations par réglage et/ou échange standard des éléments prévus à cet effet, conformément à des référentiels du type QHSE Réaliser les opérations de pilotage des installations - actions sur les programmes des automates et les consignes de régulation - dans un objectif d’optimisation Suivre et analyser les consommations des installations Mettre en œuvre des outils méthodologiques de résolution de problèmes Élaborer et/ou améliorer un plan de maintenance Piloter l'intégralité d'un contrat de maintenance en relation avec le client ou en tant que client, de son élaboration à sa gestion financière Suivre et analyser les indicateurs de maintenance pour apporter des actions correctives et/ou d’amélioration de la performance opérationnelle, énergétique et environnementale des installations Utiliser les outils logiciels appliqués à l'exploitation |
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). |
RNCP35489BC02 - Réaliser des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l'industrie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser un cahier des charges simplifié pour identifier les besoins d'un client Analyser un plan technique, un schéma de principe Réaliser les métrés et quantifier les besoins en fournitures Vérifier le dimensionnement (notes de calculs) des équipements thermiques, hydrauliques et aérauliques d'installations élémentaires Déterminer les besoins en équipements et fournitures Réaliser le schéma de principe d’une installation simple, les plans d’exécution, de réservation et d’incorporation Consulter des fournisseurs Établir un DOE Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client Analyser les choix techniques présentés dans le cahier des charges Réaliser le schéma de principe d’une installation Vérifier le dimensionnement (notes de calculs) des équipements thermiques, hydrauliques, aérauliques, frigorifiques et de climatisation d'installations classiques Rédiger un cahier des charges pour la consultation des fournisseurs et prestataires Analyser et comparer les offres des fournisseurs Établir et respecter un planning dans un projet global Préparer une réponse à un appel d’offres et/ou une proposition commerciale (chiffrage, coût global, rentabilité) Négocier des solutions techniques avec un client Critiquer un devis, une offre commerciale suite à un appel d’offre Planifier, contrôler et réajuster l’activité des intervenants pour respecter les délais, les coûts et la qualité des projets Organiser sur le chantier les approvisionnements en équipements et fournitures à installer et matériels de chantier Organiser la mise en service des installations |
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). |
RNCP35489BC03 - Dimensionner des installations énergétiques, climatiques ou frigorifiques pour le bâtiment et l’industrie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser un système de la ressource primaire à l’énergie utile Caractériser les systèmes de production, de distribution et d'utilisation d'énergie (identifier, répertorier et décrire les principes et fonctions des équipements) Quantifier les besoins et les grandeurs thermiques, hydrauliques et aérauliques associées Réaliser le schéma de principe d’une installation Analyser un plan technique Effectuer des calculs de dimensionnement thermique, hydraulique et aéraulique d'installations élémentaires Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client Quantifier les besoins énergétiques Effectuer des calculs de dimensionnement thermique, hydraulique, aéraulique, frigorifique et de climatisation d'installations classiques Sélectionner les équipements adaptés aux différentes installations Concevoir le schéma de principe d’une installation Réaliser des plans d’implantation et de distribution en intégrant les contraintes de maintenance Établir des devis quantitatifs et estimatifs |
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). |
RNCP35489BC04 - Optimiser la performance énergétique et environnementale d’un bâtiment, d’un site ou d’une installation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser un cahier des charges pour identifier les besoins d'un client Distinguer les différentes méthodologies d'audit énergétique Analyser des plans et des documents techniques de bâtiments et d’installations Identifier les équipements énergétiques liés à un bâtiment, une installation Analyser des factures énergétiques et des contrats de fournisseurs d'énergie Évaluer l’état global d'un bâtiment, d'une installation ainsi que ses consommations énergétiques Proposer les moyens et la méthodologie de mesure (plan de mesurage et de comptage) nécessaires à la réalisation du diagnostic énergétique de l'existant Mettre en œuvre l'appareillage de mesure nécessaire à la réalisation d'un diagnostic énergétique Réaliser les mesures nécessaires à la réalisation d’un diagnostic énergétique Exploiter les données nécessaires à la réalisation d’un diagnostic énergétique Analyser les données nécessaires à la réalisation d’un diagnostic énergétique Confronter une analyse de données aux références théoriques, normatives et réglementaires |
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). |
RNCP35489BC05 - Usages numériques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.. |
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. |
RNCP35489BC06 - Exploitation de données à des fins d’analyse
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation Développer une argumentation avec esprit critique |
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. |
RNCP35489BC07 - Expression et communication écrites et orales
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère |
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. |
RNCP35489BC08 - Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. |
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. |
RNCP35489BC09 - Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs |
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L’intégralité de la certification s’obtient par la validation de tous les blocs de compétences.
Secteurs d’activités :
Le titulaire du BUT Génie thermique et énergie, parcours EXPLOIT - exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l’industrie - exerce son activité chez les exploitants, au sein des services énergie-maintenance des entreprises, des hôpitaux, des collectivités territoriales...
Type d'emplois accessibles :
Débutant :
Assistant Chargé d'exploitation d'installations CVC
Assistant Chargé d’exploitation des énergies
Assistant Chargé d’exploitation des réseaux de chaleur
Assistant Chargé d'exploitation d'installations frigorifiques
Assistant Chargé d’exploitation en énergies renouvelables
Gestionnaire de flux en collectivité
Spécialiste fluides en collectivité
Après 2 ou 3 ans d'expérience :
Chargé d'exploitation d'installations CVC
Chargé d’exploitation des énergies
Chargé d’exploitation des réseaux de chaleur
Chargé d'exploitation d'installations frigorifiques
Chargé d’exploitation en énergies renouvelables
Gestionnaire de flux en collectivité
Spécialiste fluides en collectivité
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L. 612-1 du code de l'éducation. |
|
| En contrat d’apprentissage | X |
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L. 612-1 du code de l'éducation. |
|
| Après un parcours de formation continue | X |
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L. 612-1 du code de l'éducation. |
|
| En contrat de professionnalisation | X |
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L. 612-1 du code de l'éducation. |
|
| Par candidature individuelle | X | - | |
| Par expérience | X |
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L. 613-4 du code de l'éducation. |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|---|---|
| RNCP2475 |
DUT Génie Thermique et Énergie |
partielle |
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 12/12/2019 |
arrêté du 6 décembre 2019 relatif à la licence professionnelle |
| Date de publication de la fiche | 17-03-2021 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2021 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2026 |
Statistiques :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL | 19932056500492 | Est retiré | 01-03-2023 |
| UNIVERSITE DE NANTES | 19440984300019 | Est retiré | 01-03-2023 |
| UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL | 13002612300013 | Est ajouté | 01-03-2023 |
| NANTES UNIVERSITE | 13002974700016 | Est ajouté | 01-03-2023 |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
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