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Répertoire national des certifications professionnelles

DE - Accompagnant éducatif et social

Active

N° de fiche
RNCP36004
Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 3
Code(s) NSF :
  • 330 : Spécialites plurivalentes des services aux personnes
  • 332 : Travail social
Formacode(s) :
  • 44022 : aide médico-sociale
  • 44089 : animation personne âgée
  • 44079 : animation personne handicapée
  • 44028 : auxiliaire vie sociale
Date d’échéance de l’enregistrement : 01-09-2026
Nom légal SIRET Nom commercial Site internet
Ministère chargé de la solidarité - -
Objectifs et contexte de la certification :

   L’accompagnant éducatif et social réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d’autonomie quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrices de son projet de vie.  En lien avec l’entourage de la personne, il l’accompagne tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.  Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte, de la personne vieillissante, et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle.  Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.    

Activités visées :

  Dans le cadre de ses missions, en lien avec une équipe pluri-professionnelle il participe à l'élaboration et la mise en œuvre d'un accompagnement adapté à la situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés dans le respect de la personne, de ses choix et de son consentement. 

Il établit une relation attentive et bienveillante de proximité, en fonction des capacités et potentialités de la personne dans toutes ses dimensions (physiques, physiologiques, cognitives, psychologiques, psychiques, relationnelles et sociales).  

Il accompagne la personne dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, aide aux déplacements…) en fonction de ses capacités et de ses choix. 

Il participe à l’entretien du cadre de vie de la personne que ce soit à son domicile ou en établissement. Il soutient et favorise la communication et l'expression de la personne dans le cadre d’une relation individuelle ou de groupe qu'elle soit verbale ou non verbale.  

Il participe au bien-être physique et psychologique de la personne dans les différentes étapes de sa vie, de l’enfance à la fin de vie.  Il contribue à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social.  

Lorsqu’il exerce au sein d’une institution ou d’un service, il inscrit son action dans le cadre du projet institutionnel et du projet personnalisé d’accompagnement. Il prend en compte et communique avec les familles et les aidants. Il transmet et rend compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la cohérence et la continuité de l'accompagnement ainsi que de l'aide apportée ou proposée. 

Dans ce cadre, il évalue régulièrement son intervention et la réajuste en fonction de l'évolution de la situation de la personne ou des groupes de personnes. Le diplôme d’Etat lié à cette profession constitue le premier niveau de qualification dans le champ du travail social.   

Compétences attestées :

Le diplôme est structuré en cinq blocs de compétence : 

1) Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne 

2) Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité 

3)Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne 

4) Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention 

5) Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne 

Modalités d'évaluation :

Bloc de compétence 1) Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne :

- Epreuve écrite- étude de cas pratique

- Présentation d'un dossier de pratique professionnelle évalué par   l'établissement de formation

Bloc de compétence 2) Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité :

- Etude d'un cas pratique à partir d'un sujet tiré au sort permettant au candidat d'exposer une démarche et les modalités de réalisation des actes d'accompagnement de la personne dans ses actes de la vie quotidienne 

Bloc de compétence 3)Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne :

- Présentation orale à partir d'un document élaboré par le candidat d'un projet d'animation sociale et citoyenne à partir d'une situation de stage 

Bloc de compétence 4) Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention :

- Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d’un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne 

Bloc de compétence 5) Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne :

- Epreuve écrite sur table portant sur les modalités de transmission et de communication relevant d'une situation proposée par l'établissement de formation 


N° et intitulé du bloc Liste de compétences Modalités d'évaluation
RNCP36004BC01

Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne

Identifier le besoin de compensation éventuel lors de   situations recontrées dans le champ d'intervention du professionnel     

Situer la personne dans le développement et/ou dans le   maintien de son autonomie   

Repérer les potentialités de la personne

Favoriser et/ou préserver l’autonomie de la personne par le   maintien et/ou le développement de ses potentialités

Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie   quotidienne

Prendre soin et veiller au bien être de la personne dans un   contexte d’accompagnement de proximité 

Concourir au bien-être de la personne par des gestes ou une   communication adaptée ou par recours à des tiers

Mettre en œuvre des méthodes et outils d’accompagnement   adaptés pour permettre à la personne de réaliser ses activités

Identifier, sélectionner et utiliser les aides techniques,   les outils spécifiques et les modalités   d'apprentissage adaptés pour développer ou maintenir l'autonomie de la   personne accompagnée

Mobiliser les activités quotidiennes pour favoriser la   relation dans l'accompagnement

Aider la personne à exprimer ses attentes et ses choix à   l'occasion de temps et/ou activités   propices à l'expression

Appliquer les principes et les éléments d'hygiène de base   pour la réalisation des interventions de soutien         Reconnaître les signes non verbalisés de la douleur        Identifier les risques de la vie quotidienne et donner   l'alerte en temps opportun

Préparer et accompagner les changements dans la vie de la   personne pour anticiper leurs conséquences        Prendre appui sur les décisions prises en équipe   pluridisciplinaire pour l'accompagnement de la fin de vie        

 1) Epreuve écrite- étude de cas pratique

2) Présentation d'un dossier de pratique professionnelle évalué par l'établissement de formation

RNCP36004BC02

Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité

Organiser la logistique d’un lieu et réaliser son   intervention en utilisant les moyens permettant l’accompagnement au quotidien   dans les conditions optimales de sécurité

Organiser son intervention et prioriser les actions à   conduire dans un contexte   d'intervention donné

Appliquer les principes d'hygiène et de sécurité en   fonction du contexte d'intervention

Repérer les situations à risque et participer à des actions   de prévention des accidents du quotidien quel que soit le lieu d'intervention

Favoriser l’appropriation du cadre de vie ou du cadre   d’accueil de la personne par un aménagement adapté 

Adapter sa prestation à la présence de la personne   accompagnée, de son entourage ou des autres professionnels

Appliquer les règles de tri sélectif et   d’éco-responsabilité

Accompagner la personne dans ses activités ordinaires et la   gestion de son quotidien         

Etude   d'un cas pratique à partir d'un sujet tiré au sort permettant au candidat   d'exposer une démarche et les modalités de réalisation des actes   d'accompagnement de la personne dans ses actes de la vie quotidienne     

RNCP36004BC03

Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne

Adopter une posture bienveillante à l'égard de la personne   accompagnée et de son entourage

Gérer ses émotions face à la personne accompagnée, son   entourage et les autres professionnels

Accompagner la personne dans sa participation aux activités   collectives

Soutenir la personne dans son affirmation et son   épanouissement

Sélectionner des activités en prenant en compte les attentes et l'expression des   besoins de la personne dans le cadre du projet personnalisé, en lien avec le   projet de service

Utiliser les activités de groupe pour susciter la   participation et/ou prévenir l’isolement et/ou développer l’expression de soi   en fonction des lieux d'intervention

Repérer et prévenir le risque d'isolement de la personne et   favoriser l' inclusion dans son environnement

Identifier, gérer les situations de conflit et en référer à   son équipe en cas de risque

Accompagner la personne dans le respect de sa relation avec sa famille, son entourage, les   représentants légaux et les autres professionnels 

Adapter sa communication avec la famille et l'entourage   dans la limite de ses attributions

Coopérer avec la famille et l’entourage pour l’intégration   sociale et citoyenne de la personne et se situer en tant qu’interface

Faciliter la vie sociale et citoyenne de la personne

Identifier l’apport et les effets des activités au regard   des objectifs et des critères d'évaluation      

Présentation   orale à partir d'un document élaboré par le candidat d'un projet d'animation sociale et   citoyenne à partir d'une situation de stage     

RNCP36004BC04

Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention

Identifier son cadre d'intervention pour se situer en tant que   professionnel de l'accompagnement   social : cadre légal, dispositifs, acteurs et réseaux      

Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques   de son intervention     

Mobiliser les connaissances théoriques et pratiques pour se   positionner dans le projet de la personne

Organiser et assurer le suivi de son intervention en   fonction des objectifs définis dans le projet personnalisé

Se questionner sur sa posture professionnelle

Identifier, proposer et mettre en œuvre des actions de   prévention

Participer à l'accueil et/ou à l'accompagnement des   stagiaires et des nouveaux professionnels 

Co-construire avec la personne et les acteurs le projet   personnalisé      

Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d’un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne 

RNCP36004BC05

Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne

Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient   l’outil et les modalités de communication (y compris numériques), les   informations et/ou données pertinentes pour assurer la continuité et la   traçabilité des activités d'accompagnement de la personne

Rechercher, organiser et hiérarchiser les informations   nécessaires à l'accompagnement de la personne

Transcrire les données recueillies, transmettre, par la ou   les modalités de communication les plus appropriées, les informations,   observations relatives à la personne, à son environnement et à la réalisation   d’une activité d'accompagnement

Analyser les situations, relayer des informations   pertinentes et proposer des actions en lien avec le projet personnalisé

Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe   pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche   qualité et de gestion des risques     Identifier son propre champ d'intervention au regard des   fonctions et activités de chaque professionnel et des lieux et situations   d’intervention 

Organiser sa propre activité au sein de l'équipe   pluri-professionnelle en s’inscrivant dans la planification de l'ensemble des   activités et des changements prévisibles

Organiser et prioriser son activité pour répondre aux   besoins d'une personne ou d’un groupe de personnes dans un contexte   susceptible de changer

Contribuer à l’élaboration, à l'évaluation et à l'adaptation des projets personnalisés   d’accompagnement

Repérer, signaler et déclarer les événements indésirables   et transmettre les informations appropriées

Apporter une contribution à l’évaluation des pratiques en   équipe pluri-professionnelle et à la démarche qualité et à la gestion des   risques

Evaluer sa pratique, repérer les axes d’amélioration et ses   possibles besoins en formation

Proposer des actions d’amélioration contribuant à la   qualité, à la gestion des risques et à la prévention des risques   professionnels dans son champ de compétences      

Epreuve écrite sur table portant sur les modalités de transmission et de communication relevant d'une situation proposée par l'établissement de formation 

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence :

  Chaque bloc de compétences doit être validé séparément. Un bloc de compétences est validé lorsque le candidat remplit deux conditions : 

1° Il obtient une moyenne au moins égale à 10/20 aux épreuves associées à chaque bloc de compétences. 

2° Il doit avoir acquis à la fin de son parcours de formation pratique toutes les compétences portées par le référentiel de compétence. 

Secteurs d’activités :

 L'accompagnant éducatif et social est un salarié employé par des organismes publics ou privés à but lucratif ou non lucratif, oeuvrant notamment pour le maintien à domicile ou le suivi personnalisé au sein des établissements ou services médicosociaux ou dans des établissements d'enseignements ou de formation 

Type d'emplois accessibles :

 aide médico-psychologique, auxiliaire de  vie sociale, auxiliaire de vie scolaire collectif 

Code(s) ROME :
  • J1501 - Soins d''hygiène, de confort du patient
  • K1302 - Assistance auprès d''adultes
  • K1301 - Accompagnement médicosocial
  • K1303 - Assistance auprès d''enfants
Références juridiques des règlementations d’activité :


Le cas échéant, prérequis à la validation des compétences :




Validité des composantes acquises :
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

 Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le représentant de l’Etat en  , président et douze membres répartis en trois collèges égaux :

- des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social;

- des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif;

- des représentants qualifiés du secteur professionnel. 

Après un parcours de formation continue X

 Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le représentant de l’Etat en  , président et douze membres répartis en trois collèges égaux :

- des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social;

- des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif;

- des représentants qualifiés du secteur professionnel.

En contrat de professionnalisation X

Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le représentant de l’Etat en  , président et douze membres répartis en trois collèges égaux :

- des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social;

- des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif;

- des représentants qualifiés du secteur professionnel.

Par candidature individuelle X -
Par expérience X

Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le représentant de l’Etat en  , président et douze membres répartis en trois collèges égaux :

- des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social;

- des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif;

- des représentants qualifiés du secteur professionnel.

En contrat d’apprentissage X

 Le jury plénier du diplôme nommé par le représentant de l'Etat dans la région, comprend au plus treize membres dont le représentant de l’Etat en  , président et douze membres répartis en trois collèges égaux :

- des formateurs issus des établissements de formation, publics ou privés, préparant au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social;

- des représentants de l’Etat, des collectivités publiques ou de personnes qualifiées dans le champ de l’action sociale, médico-sociale et dans le champ éducatif;

- des représentants qualifiés du secteur professionnel.

Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations : Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en équivalence au niveau européen ou international :


Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en équivalence :
N° de la fiche Intitulé de la certification professionnelle reconnue en équivalence Nature de l’équivalence (totale, partielle)
RNCP25467

diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social

partielle

RNCP5440

Diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale

partielle

RNCP4504

Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique

partielle

RNCP4500

Diplôme d'Etat d'assistant familial

partielle

RNCP4495

Diplôme d'Etat d'aide-soignant (niveau 3)

 partielle 

RNCP35830

Diplôme d'Etat d'aide-soignant (niveau 4)

partielle

RNCP4496

Diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture (niveau 3)

 partielle 

RNCP35832

Diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture (niveau 4)

 partielle 

RNCP35506

Titre professionnel assistant de vie aux familles

 partielle 

RNCP35028

Titre professionnel agent de service médico-social

 partielle 

RNCP689

Brevet d'études professionnelles Carrières sanitaires et sociales

 partielle 

RNCP12800

Brevet d'aptitude professionnelle accompagnement soins et services à la personne

 partielle 

RNCP2817

Certificat d'aptitude professionnelle assistant technique en milieu familial et collectif

 partielle 

RNCP652

Certificat d'aptitude professionnelle petite enfance

 partielle 

RNCP28048

certificat d'aptitude professionnelle accompagnant éducatif petite enfance

 partielle 

RNCP718

mention complémentaire aide à domicile

 partielle 

RNCP1832

Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien 

 partielle 

RNCP32369

Certificat professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport mention animateur d'activités et de vie quotidienne

 partielle 

RNCP2369

Brevet d'études professionnelles agricole option services aux personnes

 partielle 

RNCP2330

Certificat d'aptitude professionnelle agricole service en milieu rural

 partielle 

RNCP25085

certificat d'aptitude professionnelle agricole Services aux personnes et vente en espace rural

 partielle 

RNCP34690

Titre professionnel assistant de vie dépendance

partielle

Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :


Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
30-08-2021

Décret n° 2021-1133 du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
30-08-2021

Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social 

NOR : SSAA2123278A

Date d'effet de la certification 01-09-2021
Date d'échéance de l'enregistrement 01-09-2026
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :

Liste partielle des organismes préparant à la certification :
Nom légal Rôle
ASS LORRAINE FORMAT.RECHER.ACTION SOCIAL Habilitation pour former et organiser l’évaluation
GRETA LOIRE-ATLANTIQUE Habilitation pour former et organiser l’évaluation
GRETA-CFA DU MAINE Habilitation pour former et organiser l’évaluation
AKTEAP Habilitation pour former et organiser l’évaluation
Certification(s) antérieure(s) :
N° de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP5440 RNCP5440 - DEAVS - DE : Diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale (DEAVS)
RNCP4504 RNCP4504 - DE - d'aide médico-psychologique (DEAMP)
RNCP25467 RNCP25467 - DE - Diplôme d’État d'accompagnant éducatif et social
Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation :

Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation
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