Animateur en gérontologie

Objectifs et contexte de la certification :

Dans un contexte de transition démographique, l’accompagnement de l’avancée en âge de la population constitue un réel enjeu de société. On sait aujourd’hui que la conservation du pouvoir d’agir et les relations sociales participent au maintien de l’autonomie, au même titre que l’activité physique, la qualité de vie. C’est tout l’enjeu auquel participent les animateurs en gérontologie, en particulier auprès des publics fragilisés.

Les parcours conduisant à la délivrance du titre « Animateur en Gérontologie » ont pour objectif de préparer des professionnels en capacité d’accompagner le « bien-vieillir ».

Attentif aux besoins et attentes, l’animateur en gérontologie est en mesure d’élaborer et réaliser un projet d’animation personnalisé concourant au projet de vie, que la personne accompagnée soit ou non en situation de dépendance, qu’elle réside à domicile ou en structure.

A l’échelle d’un établissement ou d’un territoire, sous l’autorité de l’équipe de direction ou en lien avec le prescripteur, il fédère les acteurs autour d’un projet global d’animation. Il en assure la responsabilité, de son élaboration à son évaluation. Il en coordonne les activités, en cohérence avec le projet institutionnel ou le projet de territoire. Il communique sur ce projet.

Les actions d’accompagnement et d’animation portées par l’animateur en gérontologie contribuent au bien-être de la personne vieillissante, au maintien de son autonomie, au développement ou à la restauration de sa vie sociale et citoyenne.

Dans cette perspective, il veille à relier les projets d’animation personnalisés et le projet global d’animation au territoire de vie en s’appuyant sur l’identité culturelle et les ressources de l’espace local.

Il coopère avec les membres de l’équipe pluriprofessionnelle au sein de laquelle il évolue et développe des relations partenariales avec les autres parties prenantes (proches, bénévoles, intervenants extérieurs…) au service de l’animation du milieu de vie.

Activités visées :

Instaurer et maintenir une relation de confiance avec la personne âgée et ses proches.

Collecter et analyser les informations utiles à la construction du projet d’animation personnalisé (histoire de vie, besoins et attentes, potentialités…).

Restituer les informations recueillies et participer à l’analyse de la situation de la personne, à l’occasion d’une réunion de coordination.

Coopérer avec l’équipe à la construction, la mise en œuvre des projets personnalisés et à une continuité de l’accompagnement dans le cadre du projet d’établissement ou du projet de territoire.

Organiser et conduire des activités d’accompagnement adaptées à la personne et aux situations (intégration et adaptation d’un nouveau résident, départ, séparations…) en veillant à favoriser son libre choix, son implication.

Préparer, organiser des activités d’animations diversifiées à destination de personnes âgées qu’elles soient autonomes ou en situation de dépendance.

Utiliser des outils d’animation numériques (à partir d’un téléphone, d’une tablette, d’un casque de réalité virtuelle…)

Elaborer des fiches d’activité.

Impliquer des partenaires pour la mise en place des activités d’animation.

Animer les activités en les adaptant et en les ajustant aux personnes âgées présentes.

Evaluer les activités proposées.

Formaliser un rapport, un bilan, une analyse d’activité.

Construire, avec les acteurs concernés, un projet global d’animation visant le maintien ou le développement de l’autonomie des personnes âgées, de leur bien-être personnel et de leurs relations sociales, dans le cadre d’un projet d’établissement ou d’un projet d’animation sur le territoire.

Planifier la mise en œuvre du projet global d’animation par des programmes (annuel, mensuel, hebdomadaire).

Mettre en œuvre un programme d’animation en impliquant l’équipe pluriprofessionnelle, les familles, les bénévoles et les partenaires extérieur

Contribuer à l’élaboration de réponses à des appels à projets, au montage des dossiers de demande de financement de projets d’animation.

Conduire l’évaluation du projet.

Compétences attestées :

Mobiliser différentes pratiques de communication et une posture à la fois bienveillante et professionnelle pour faciliter le dialogue et installer une qualité relationnelle

Concevoir et utiliser des outils de recueil de données qui sollicitent la participation de la personne âgée et son environnement, de manière à identifier ses besoins, attentes et désirs

Identifier les signes du vieillissement (normal et pathologique), ainsi que les capacités résiduelles de la personne pour adapter son accompagnement

Percevoir et analyser la place, les enjeux de l’accompagnement dans le contexte de vie de la personne âgée, en considérant la personne en tant que sujet et en respectant son libre choix, pour ajuster son intervention

Recueillir et échanger des informations avec l’équipe et le réseau de partenaires de manière à assurer la complémentarité et la cohérence des interventions respectives

Mettre en œuvre une attitude réflexive qui contribue à l’évaluation de la conduite de l’activité

Mobiliser des démarches, des techniques d’animation dans le respect du pouvoir d’agir des personnes et en vue de développer des liens sociaux (lien familial, lien amical, lien d’appartenance à un groupe, lien de citoyenneté…), solliciter les capacités cognitives de la personne (perception concentration, acquisitions de connaissances, raisonnement, interaction avec autrui…), permettre l’entretien et/ou l’amélioration des capacités physiques (équilibre, habileté, coordination…)

Combiner techniques d’animation, créativité et données collectées en amont (besoins, attentes et désirs de la personne ; projet institutionnel ou de territoire…) en vue de proposer des activités pertinentes vis-à-vis du public concerné

Installer une dynamique de groupe pour une animation collective ou un climat de confiance pour une animation individuelle

Elaborer, suivre, ajuster et/ou évaluer avec d’autres parties prenantes (la famille, les bénévoles, les autres professionnels…), la conduite d’une activité pour favoriser l’engagement d’une dynamique collective autour de la personne âgée

Se situer dans le cadre d’un projet institutionnel et d’un cadre réglementaire pour s’assurer du sens et de la pertinence de son action

Conduire un processus d’élaboration d’un projet global d’animation qui associe les parties prenantes : les personnes âgées en premier lieu, leur famille (notamment au travers du Conseil de vie sociale ou du groupe d’expression), les autres professionnels, les bénévoles… pour qu’il devienne un projet partagé intégré à la vie locale

Concevoir et mettre en œuvre des programmes et plannings d’animation en intégrant les activités d’animation individuelles et collectives, les activités d’accompagnement pour répondre à la diversité des situations (attentes et désirs, besoins selon les situations, les pathologies), en coordonnant les participations des parties prenantes (les personnes âgées elles-mêmes, la famille, les bénévoles, les autres professionnels, les intervenants extérieurs) de manière à favoriser les interactions et assurer la cohérence avec les intentions et le cadre du projet, en dépassant les obstacles et les contraintes et mobilisant les ressources de la structure ou de l’environnement pour en assurer la faisabilité

Communiquer sur le projet et ses activités, à l’interne, comme à l’externe pour faciliter son intégration à la vie sociale et développer les partenariats

Concevoir et mettre en œuvre des outils d’évaluation mobilisables dans le cadre d’une démarche qualité

Modalités d'évaluation :

Rédaction de dossiers avec soutenance orale devant un jury 

Mises en situation professionnelle

Etude de cas présentée oralement devant un jury