DIPLOVIS - Diplôme avancé en management durable des entreprises et des technologies

Recenser les supports d’informations online et offline pour établir un panorama des technologies émergentes utiles et porteuses de valeur pour les métiers de l’entreprise  

Détecter les tendances actuelles pour anticiper les besoins de changement et les transformations futures de l’entreprise  

Identifier les technologies clés pour éclairer les prises de décisions et optimiser le management des équipes et des processus

Synthétiser et partager les informations disponibles sur l’état de l’art technologique pour contribuer collectivement à la création de valeur économique  

Sitographie-bibliographie professionnelle

L’établissement d’une sitographie et d’une bibliographie a pour objectif de collecter les informations concernant l’état de l’art des technologies numériques utiles à l’entreprise, il s’agit de :

- Recenser l’ensemble des supports : blogs, forums ou sites internet traitant des technologies numériques applicables au management des organisations

- Sélectionner les sources d’information professionnelles les plus pertinentes

- Classifier et présenter les différentes sources d’informations

- Établir une note sur les tendances principales dans le domaine du numérique

 Évaluation : La sitographie-bibliographie fait l’objet d’un rendu écrit individuel  

Étude de cas pratiques :  

-Établissement d’un état de l’art sur une technologie donnée  

- Identification et présentation des principales technologies de rupture avec analyse multicritères et multipoints de vue de leurs niveaux de pertinence et de leurs potentiels pour l’industrie du futur

- Étude d’impact et ROI des technologies identifiées

 Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury 

Partager des objectifs clairs et mesurables avec ses équipes pour fédérer les énergies et révéler le plein potentiel de chaque collaborateur  

Inspirer ses équipes pour mener des missions de transformation organisationnelle en favorisant un leadership participatif et inclusif

Formuler une vision ambitieuse qui intègre technologie et écologie pour développer de nouvelles activités plus durables

Analyser la culture prévalente en entreprise pour insuffler de nouvelles valeurs et de nouveaux paradigmes à l'ère du numérique  

Caractériser les différents types de leadership pour identifier son propre profil de leader et fixer les axes de progrès ou de vigilance 

Étude de cas pratiques

Les apprenants sont amenés à mobiliser les cadres conceptuels du leadership et de la culture d’entreprise pour décrypter des situations réelles documentées par le certificateur.

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury

Jeu de rôle : mise en situation simulée

Les apprenants sont amenés à :

- Prendre des orientations et des décisions

- Produire des rendus sous forte contrainte de temps

- Exercer leur leadership pour mener une équipe à l’objectif  

Évaluation :  Observation des comportements et des contributions individuelles aux prises de décision 

Élaborer un sujet de recherche à partir d’une thématique utile à l'entreprise et alignée avec leur projet professionnel pour récolter des données scientifiques et mener des travaux de recherche  

Mobiliser les outils attendus par la communauté scientifique pour recueillir des données primaires et organiser leur stockage et leur accessibilité  

Exercer et développer son esprit critique pour questionner et investiguer le réel de l'entreprise  

Analyser et croiser des données de différentes sources pour modéliser une problématique et produire de nouvelles connaissances spécialisées  

Présenter à l'écrit et à l'oral les résultats de ses recherches pour partager son expertise et générer de nouvelles opportunités de sujets de recherche 

Mémoire d’études (Case Study Research)

Accompagné par un enseignant-chercheur les apprenants choisissent une thématique et appliquent une démarche scientifique rigoureuse dans un contexte managérial. À travers la méthodologie dite de «l’ étude de cas», ils sont amenés à :  

- Formuler une problématique

- Collecter des données de qualité scientifique

- Croiser des données de différentes sources pour en extraire le sens

- Établir une revue de littérature scientifique et professionnelle sur le sujet choisi

- Rendre compte de travaux de recherche et partager ses résultats au sein d’une communauté professionnelle  

Évaluation :  Rapport écrit et soutenance orale devant un jury d’évaluation 

Analyser l’environnement socio-économico-légal et technologique de l’entreprise de manière à identifier les opportunités et les risques pour construire une stratégie globale  

Maitriser les fondamentaux de la comptabilité de gestion pour élaborer une stratégie financière innovante  

Coupler économie et écologie pour concevoir de nouveaux modèles économiques créateurs de valeur pour l’entreprise  

Étudier le positionnement des concurrents afin d’élaborer une stratégie différenciante et innovante en identifiant les avantages compétitifs de l’offre produits/services  

Exploiter des bases de données et des outils analytiques logiciels pour éclairer les décisions stratégiques de l’entreprise : marketing, management, finance  

Identifier les limites et les mérites des technologies disponibles pour durabiliser le management de la chaine logistique et des achats

Étude de cas pratiques

Sur la base d’une mise en situation réelle documentée, les apprenants doivent :

- Étudier l’environnement grâce à une approche multivariée

- Exploiter les résultats des travaux d’études et de recherche et les mettre en perspective

- Analyser un ensemble restreint de données

- Formuler des recommandations stratégiques à partir d’une analyse risques-opportunités  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury  

Projet applicatif tutoré

Accompagné par un intervenant, le projet applicatif consiste à :

- Identifier et justifier sur les différentes fonctions support d’une entreprise cible les opportunités d’utiliser les nouvelles technologies  

- Identifier et justifier sur les différentes fonctions support d’une entreprise cible les opportunités d’intégrer ou renforcer le démarche développement durable  

- Décrire une fonctionnement cible intégrant les nouvelles technologies et le démarche développement durable  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury 

Favoriser les pratiques éthiques et durables pour déployer un plan et des activités de finance verte  

Mobiliser des technologies de rupture de type blockchain pour créer de nouveaux services et usages financiers

Projet applicatif tutoré

L’objectif consiste à proposer des activités innovantes dans le domaine de la finance verte à partir d’un budget d’investissement  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury  

Étude de cas pratiques

Sur la base d’un cas d’entreprise réel, documenté, les apprenants doivent :

- Lire et interpréter les principaux documents concernant l’organisation industrielle de l’entreprise  

- Élaborer un plan d’action d’amélioration à travers de nouvelles technologies numériques  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury incluant un représentant de l’entreprise 

Mobiliser les outils et méthodes appropriés pour gérer un portefeuille de projets innovants  

Instaurer un management inclusif et promouvoir de nouvelles valeurs pour créer les conditions favorables à l'émergence des innovations  

Concevoir et développer des projets innovants pour lancer de nouvelles activités économiques durables et inclusives  

Mettre en place une chaine de processus pour développer des innovations de l'idée à la preuve de concept 

Étude de cas pratiques

Sur la base d’une mise en situation réelle documentée, les candidats doivent :

– Cartographier les processus liés à l’innovation

- Analyser la stratégie d’innovation d’une entreprise identifiée

- Identifier ses forces et faiblesses

- et proposer des actions correctives  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury  

Projets applicatifs tutorés

L’objectif consiste à concevoir une idée d’innovation en appliquant le processus d’innovation enseignés dans le cours  

Évaluation :  Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury

Mobiliser des compétences managériales et des connaissances pointues en RSE pour conduire un projet lié au développement durable  

Rédiger un cahier des charges fonctionnel et technique pour décrire une idée entrepreneuriale ou intrapreneuriale sur base d’un concept durable innovant  

Inclure des critères RSE pour évaluer la performance d’un projet en complément des aspects coût-délais-qualité  

Coupler économie et écologie pour concevoir de nouveaux modèles économiques créateurs de valeur pour l’entreprise  

Mettre en œuvre des critères multivariés et innovants pour évaluer les mérites et les limites d'un modèle économique

Projet développement durable  

Le projet d’entreprise consiste à :

- Concevoir un projet d’activités économiques innovantes, durables  

- Définir les contours et les objectifs du projet

- Décrire les livrables attendus

- Estimer les budgets nécessaires pour atteindre les objectifs  

Évaluation :  Rapport écrit présenté à l’oral devant un jury incluant des professionnels de la création d’entreprises  

Projet d’entreprise

Par groupe de 3 à 4 apprenants, le projet d’entreprise consiste à :

- Rédiger les spécifications fonctionnelles et techniques d’un concept intra ou entrepreneurial

- Spécifier les livrables et phaser le projet dans le temps

- Faire une démonstration de preuve de concept

- Définir des critères RSE pour évaluer la performance globale du projet

Évaluation :  Rapport écrit et démonstrateur présenté à l’oral devant un jury incluant des professionnels de la création d’entreprises 

Intégrer des perspectives internationales pour nourrir une réflexion sur les usines connectées et intelligentes de demain  

Analyser les technologies mises en œuvre dans un écosystème international pour identifier les meilleures pratiques  

Caractériser les méthodes et outils mobilisés dans un contexte à l’avant-garde pour construire une vision de l'industrie du futur  

Mobiliser des connaissances en anglais professionnel pour conduire un projet dans un contexte international  

Mener des entretiens avec des professionnels étrangers pour mesurer les impacts des nouvelles technologies sur leurs modèles économiques 

Projet technologique international

Il consiste en une immersion complète à l’international (Texas) dans un écosystème d’excellence technologique. Au cours de cette expérience, les apprenants sont amenés à :

- Analyser et caractériser les outils technologiques utilisées dans un écosystème de pointe

- Concevoir un projet d’usine connectée intelligente au sein d’un équipe multinationale

- Conduire un projet technologique international jusqu’à la phase de preuve de concept

Évaluation :  Rapport écrit et preuve de concept