L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
117 : Sciences de la terre
230 : Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois
231 : Mines et carrières, génie civil, topographie
Formacode(s)
22024 : Génie civil
12554 : Environnement aménagement
32062 : Recherche développement
15099 : Résolution problème
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2025
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE D'ORLEANS - ECOLE POLYTECHNIQUE | 19450855200446 | Polytech Orléans | https://www.univ-orleans.fr/fr/polytech |
Objectifs et contexte de la certification :
Les secteurs du bâtiment et du génie civil sont des secteurs d’activités au cœur de multiples évolutions. Au niveau des métiers tout d'abord par des transformations technologiques et numériques : maquette numérique (BIM), jumeaux numériques, nouveaux matériaux de construction à mettre en œuvre... Mais également par une évolution des besoins de la société (développement durable, écoconstructions, économies d’énergie et énergies renouvelables) se traduisant par des évolutions règlementaires (normes de dépollution, obligation de maîtrise de l’énergie et des ressources).
Cette certification garantie que les ingénieurs certifiés sont capable d'évoluer dans des domaines interconnectés du génie civil, de la construction et du génie environnemental, tout en répondant aux attentes liées aux transitions sociétales, économiques et environnementales actuelles. Une attention particulière est portée pour :
Activités visées :
Les activités des ingénieurs en Génie civil et environnement (nom d’usage Génie civil et géo-environnement) de Polytech Orléans sont très variées :
Compétences attestées :
Au terme de la certification, les ingénieurs en Génie civil et environnement (nom d’usage Génie civil et géo-environnement) sont capables de :
Modalités d'évaluation :
Les connaissances et compétences sont appréciées par un contrôle continu intégral tout au long de la formation sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de différents comptes-rendus (travaux pratiques, projets), réalisation de dossiers ou mémoires et de mises en situation professionnelle. Les différentes mises en situation professionnelles (expériences professionnelles, projets, contrat de professionnalisation) sont évaluées conjointement par un tuteur académique et le tuteur industriel (s’il est défini) sur la base d’une grille de compétences. Les situations particulières de handicap et de sportif de haut niveau sont prises en compte à la suite des préconisations des services dédiés de l’Université d’Orléans (Passerelle Handicap et Département du sport de haut niveau).
RNCP38074BC01 - Concevoir un projet de construction ou de rénovation dans le domaine des bâtiments
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser des offres et rédiger les documents techniques correspondant aux appels d’offre Produire une estimation du coût du projet, établir un suivi et un reporting financier de l’activité du projet Analyser un dossier technique et proposer des modifications techniques et financières dans le cadre d’un projet de construction d’un bâtiment ou d’une rénovation et dans le cadre de la règlementation (RT2012, parasismique, risques environnementaux…) Comprendre les problématiques de différents secteurs de la construction ou de la rénovation en utilisant mobilisant des connaissances scientifiques et techniques de base (résistance des matériaux, bétons, thermique, hydraulique, matériaux) Concevoir et dimensionner des ouvrages à partir de logiciels professionnels et établir les notes de calcul, les plans et maquettes numériques (BIM) selon l'expertise du bureau d'études Identifier et suivre les spécificités de la production du/des produits utilisés dans le bâtiment : caractéristiques techniques, délais de réalisation, comportement et propriétés des matériaux Comprendre le secteur d'activité, les services de l’entreprise et le type de projets (GO, TCE, second œuvre) Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs |
1. Évaluation en entreprise (contrat de professionnalisation, expériences professionnelles, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
- des contrôles écrits et/ou oraux, des TP sur la résolution de problèmes en mécanique des milieux continus, résistance des matériaux, mécanique des sols, matériaux, bétons, structures, thermique - des contrôles écrits et/ou oraux sur la gestion et le suivi de chantier, les normes environnementales et techniques, la déconstruction et la dépollution Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur l'élaboration et la caractérisation de matériaux pour la construction ou la rénovation des bâtiments - des mises en situation de management de projet |
RNCP38074BC02 - Concevoir un projet d’aménagement ou de construction dans le domaine des travaux publics
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser des offres et rédiger les documents techniques correspondant aux appels d’offre Produire une estimation du coût du projet, établir un suivi et un reporting financier de l’activité du projet Analyser un dossier technique et proposer des modifications techniques et financières dans le cadre d’un projet d’aménagement d’ouvrages routiers et dans le cadre de la règlementation (environnementale, géotechnique) Comprendre les problématiques de différents secteurs de l’aménagement d’ouvrages routiers en mobilisant des connaissances scientifiques et techniques de base (résistance des matériaux, bétons, géosciences) Concevoir et dimensionner des ouvrages à partir de logiciels professionnels et établir les notes de calcul selon l'expertise du bureau d'études Identifier et suivre les spécificités de la production du/des produits utilisés dans les travaux publics : caractéristiques techniques, délais de réalisation, comportement et propriétés des matériaux Comprendre le secteur d'activité, les services de l’entreprise et le type de projets (GO, VRD,..) Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs |
1. Évaluation en entreprise (contrat de professionnalisation, expériences professionnelles, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP sur la résolution de problèmes en mécanique des milieux continus, résistance des matériaux, mécanique des sols, matériaux, bétons, structures, géosciences, topologie, terrassement, géomatériaux, hydrologie - des contrôles écrits et/ou oraux sur la gestion et le suivi de chantier, les normes environnementales et techniques et la dépollution Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur l'élaboration et la caractérisation des sols, in situ ou sur le terrain - des mises en situation de management de projet |
RNCP38074BC03 - Gérer les ressources matérielles et humaines intervenant sur un chantier du BTP
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser et évaluer la production d'un chantier : suivre les indicateurs de performance, analyser le taux de perte ou de déchets... Manager et sensibiliser une équipe d’ouvriers afin de respecter les objectifs d’avancement du chantier (dans le cadre d’un plan QSHE par exemple) Appliquer les principes de gestion des ressources humaines (en particulier règles et droit du travail) et de communication écrite et orale (gestion d’équipe, conduite du changement, leadership) en adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs Organiser le développement des projets (coordonner les interventions des corps de métier, les réunions de chantier, la réception des travaux…) Comprendre le fonctionnement des entreprises de BTP et l’organigramme des différents corps de métiers intervenant sur un chantier Utiliser au moins une langue étrangère – anglais – pour être à même d’évoluer dans des groupes à dimension internationale |
1. Évaluation en entreprise (contrat de professionnalisation, expériences professionnelles, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la gestion et le suivi de chantier, les normes environnementales, la SST, la QSHE, l'analyse des cycles de vie, la gestion des déchets Les compétences sont évaluées via : - la participation à un concours fictif de création d'entreprise (dispositif PEPITE) - des mises en situation de management de projet |
RNCP38074BC04 - Contrôler les contextes environnementaux, normatifs et fonciers
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Assurer la prise en compte des critères normatifs de qualité, de sécurité et d'environnement, haute qualité environnementale (HQE), cycle de vie, développement durable et responsabilité sociétale Conduire des études de terrain (géologiques, géotechniques) et préconiser les aménagements possibles en respect avec les règlementations en vigueur Produire une synthèse technique et environnementale du projet Gérer les externalités foncières, de ressources et environnementales Diriger des projets transversaux dans les domaines QHSE ou connexes (projets industriels, logistique, achat) Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs |
1. Évaluation en entreprise (contrat de professionnalisation, expériences professionnelles, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP sur la caractérisation géotechnique des sols, la géologie, l'hydrogéologie, les géosciences, la mécanique des sols - des contrôles écrits et/ou oraux sur la gestion et le suivi de chantier, les normes environnementales et techniques, la gestion des déchets, l'analyse des cycles de vie, la QHSE Les compétences sont évaluées via : - des mises en situation de management de projet |
RNCP38074BC05 - Optimiser et valoriser ses solutions de recherche et développement dans les domaines des bâtiments, des travaux publics et du géoenvironnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Elaborer de nouveaux matériaux (construction, isolation) et les caractériser Conduire des études techniques et de terrain Réaliser une veille technologique dans les domaines des bâtiments et travaux publics et du géoenvironnement Développer des solutions numériques permettant de modéliser les comportements des matériaux et pouvant être implantés dans des maquettes/jumeaux numériques Manager un projet sur une thématique innovante Communiquer à l'écrit et à l'oral, dans un contexte national ou international, avec une grande diversité de public
|
1. Évaluation en entreprise (contrat de professionnalisation, expériences professionnelles, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes en méthodes numériques, techniques de caractérisations des matériaux, modélisation des systèmes sous contraintes complexes Les compétences sont évaluées via : - des projets industriels ou de recherche, parcours recherche |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L’obtention de la certification correspond à l’acquisition
Secteurs d’activités :
Les ingénieurs diplômés de la spécialité Génie civil et environnement (nom d’usage Génie civil et géo-environnement) peuvent accéder à de nombreux secteurs d’activités des bâtiments, des travaux publics et des services de l’aménagement et de l’environnement notamment dans
Type d'emplois accessibles :
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
DUT/BUT, BTS, Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP), classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), L2/L3
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Directeur des études chargé de la scolarité ; Directeurs de toutes les spécialités de l'école ; Directeur du Pôle Humanités, Directeur des relations entreprises ; Directeur du bureau des relations internationales et européennes |
|
| En contrat d’apprentissage | X | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Directeur des études chargé de la scolarité ; Directeurs de toutes les spécialités de l'école ; Directeur du Pôle Humanités, Directeur des relations entreprises ; Directeur du bureau des relations internationales et européennes |
|
| En contrat de professionnalisation | X |
Directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Directeur des études chargé de la scolarité ; Directeurs de toutes les spécialités de l'école ; Directeur du Pôle Humanités, Directeur des relations entreprises ; Directeur du bureau des relations internationales et européennes |
|
| Par candidature individuelle | X | - | |
| Par expérience | X |
Président des jurys VAE de l’université ; Directeur de l’école ou son représentant ; Directeur et un enseignant ou enseignant-chercheur de la spécialité ; Deux représentants du monde professionnel concerné par la spécialité |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 16/04/2002 |
Décret n° 2002-555 du 16 avril 2002 relatif à l'institut polytechnique de l'université d'Orléans |
| 10/01/2004 |
Décret n° 2004-36 du 5 janvier 2004 modifiant le décret n° 2002-555 du 16 avril 2002 relatif à l'institut polytechnique de l'université d'Orléans |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Avis de la CTI le 12/07/2023 pour la délivrance du diplôme d'Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'Université d'Orléans, spécialité Systèmes d'information pour le bâtiment pour une durée de 2 ans, au niveau 7, dans l’attente de la publication de l’arrêté régularisant cette décision
|
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 03/11/2019 |
Décret n° 2019-1119 du 31 octobre 2019 relatif à la mise en oeuvre de la validation des acquis et de l'expérience et comportant d'autres dispositions relatives aux commissions |
| 05/11/2019 |
Article D 612-34 du code de l'éducation modifié par le décret n°2019-1130 du 5 novembre 2019 - art. 21 (grade de Master) |
| Date de publication de la fiche | 25-09-2023 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2025 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 68 | - | 100 | 100 | - |
| 2021 | 70 | - | 100 | 88 | - |
| 2020 | 78 | - | 100 | 94 | 95 |
| 2019 | 67 | - | 100 | 100 | 92 |
| 2018 | 65 | - | 100 | 94 | 91 |
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP13947 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’École polytechnique de l’université d’Orléans, spécialité Génie Civil et environnement |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
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