L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
326p : Informatique, traitement de l'information (organisation, gestion)
326t : Programmation, mise en place de logiciels
Formacode(s)
24354 : Électronique
24231 : Réseau informatique
31057 : Génie logiciel
32062 : Recherche développement
32154 : Encadrement management
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2025
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| EFREI PARIS | 39889833800023 | Efrei | https://www.efrei.fr |
Objectifs et contexte de la certification :
La certification ingénieur du numérique répond à un besoin important et récurrent des entreprises pour des professionnels compétents dans ce domaine en France, mais aussi en Europe et plus largement au niveau international.
Selon une étude publiée en novembre 2023, les éditeurs de logiciels français affichent une croissance supérieure à 10% par rapport à l'année précédente, s'établissant à 21 milliards d'euros en 2022. Le secteur se porte donc très bien malgré le ralentissement de la croissance économique, selon ce panorama Top 250 réalisé par Numeum et EY qui met en avant la récurrence des activités grâce au SaaS. Par ailleurs, près de 85% des entreprises françaises considèrent la pénurie de compétences numériques comme l'un de leurs principaux défis actuels.
Une étude de l'institut Montaigne sur le manque de candidats dans le numérique en France vient conforter cette réalité. Cette pénurie a un impact direct sur leur capacité à innover, à automatiser leurs processus et à s'adapter aux nouvelles tendances technologiques. En conséquence, elles sont en quête constante d'ingénieurs du numérique qualifiés pour combler ce fossé.
Par ailleurs, selon une enquête récente réalisée par le Groupement des Professions de Services du Numérique (Syntec Numérique), 87% des entreprises du secteur des services numériques en France ont exprimé des difficultés à recruter des talents numériques en 2021. Comme le confirme une étude de la SIF (Société Informatique de France), cette pénurie de compétences a un impact direct sur la capacité des entreprises à répondre aux besoins de leurs clients, à innover et à rester compétitives sur le marché mondial.
Des entreprises technologiques françaises de renommée mondiale, telles que Dassault Systèmes, Ubisoft, et OVHcloud, continuent de s’imposer sur la scène internationale, attirant l’attention sur l’excellence des ingénieurs du numérique formés en France. Ces entreprises sont des exemples concrets de l’impact positif des professionnels du numérique dans la création de produits et de services innovants.
Enfin, le gouvernement français a pris des mesures pour soutenir la formation d’ingénieurs du numérique. Le Plan France Relance, avec un investissement de 7 milliards d’euros dans le secteur du numérique, comprend des initiatives visant à renforcer la formation, la recherche et le développement dans ce domaine, soulignant l’engagement de l’État à combler le déficit de compétences numériques.
La certification ingénieur du numérique en France répond ainsi à un besoin important de professionnels pour les années à venir, en effet :
En résumé, la certification ingénieur du numérique en France répond à une pénurie chronique de compétences numériques dans les entreprises, à la croissance continue du secteur numérique et au soutien gouvernemental. Les chiffres et les études cités illustrent clairement la nécessité croissante d'ingénieurs du numérique qualifiés en France, faisant de cette certification un choix stratégique pour les étudiants désireux de s'engager dans un secteur en plein essor et de répondre aux besoins du marché de l'emploi.
L'Efrei certifie des ingénieurs prêts à intervenir et évoluer dans les entreprises avec un vaste choix de métiers relatifs au secteur porteur de l'informatique et des technologies du numérique. Ses diplômés sont épanouis, novateurs, engagés, acteurs responsables de la transformation numérique dans une culture diverse et inclusive. En conjuguant un haut niveau d'enseignement scientifique et technique allié à des compétences managériales et interpersonnelles, la certification de l'Efrei favorise l'émergence de talents communicants et collaboratifs, ouverts au monde et anglophone mais aussi entrepreneurs et curieux de l'usage des technologies
Activités visées :
Le recueil et l'analyse des besoins client en vue de la conception ou de l'évolution de produits et de services numériques couvrant notamment: la production de logiciels, les systèmes d'information, les systèmes embarqués, les réseaux et leur sécurisation, ainsi que l'exploitation et la valorisation des données.
La conception desdites solutions numériques, basées sur l'état de l'art, en intégrant les dimensions d'innovation, d'usage, de sécurité, et de fiabilité.
La mise en œuvre et l’intégration de solutions numériques adaptées à l’environnement du client : développement, intégration des composantes, tests et déploiement de la solution dans le respect des bonnes pratiques et des normes en vigueur.
La gestion de l'exploitation des solutions dans une démarche d'amélioration continue et responsable, c'est à dire le maintien et l'évolution de solutions numériques au travers de la mise en œuvre d’un mécanisme de supervision, d’une politique de sécurité et de performance ainsi qu’un accompagnement des utilisateurs.
La mise en oeuvre et la conduite de projet dans une démarche de collaboration pluridisciplinaire, de l’analyse du besoin aux livrables, en intégrant l'analyse du cycle de vie d'un produit.
L'intégration des enjeux environnementaux et sociétaux dans la pratique de l'activité professionnelle, en particulier dans un contexte international, multiculturel et/ou anglophone.
Compétences attestées :
Les candidats à la certification « titre ingénieur d'Efrei », à l'issue du processus de certification doivent être capables de:
- Identifier et mobiliser les connaissances scientifiques et techniques nécessaires à l'analyse et à la définition des besoins d'un client ; exprimer ces besoins sous forme d'exigences fonctionnelles et non fonctionnelles en s'appuyant sur une connaissance des processus du métier de l'entreprise ou du client et en prenant en compte l'impact environnemental potentiel des solutions à ces besoins.
- Évaluer l'existant, sélectionner les technologies et modules appropriés afin de concevoir de manière responsable une solution adaptée aux besoins ; (intégrant les notions de frugalité numérique) ; démontrer la faisabilité technique de la solution en intégrant notamment le bon niveau d'innovation, d'expérience utilisateur, de sécurité, et de fiabilité.
- Développer et intégrer les composantes et modules de la solution en mettant en place la politique de tests et le workflow de production de la documentation ; assurer le déploiement de la solution et le partage des supports d'information et de communication pour les utilisateurs.
- Maintenir en conditions opérationnelles la solution, en supervisant son utilisation, gérant les ressources, anticipant les anomalies, et en mettant en œuvre la politique de sécurité et de performance adaptée ; faire évoluer en fonctionnalités et en performances et assurer l'accompagnement et la formation des utilisateurs.
- Identifier et mettre en œuvre une méthodologie de gestion de projets et de delivery adaptée ; s'inscrire, organiser et gérer les activités et rituels communs à l'équipe projet en s'inscrivant dans une démarche pluridisciplinaire afin de mieux prendre en compte les enjeux RSE, économiques, financiers, et marketing de l’organisation.
Modalités d'évaluation :
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un contrôle continu des connaissances par semestre, la plupart des évaluations conduisant à une note sur 20. Ces notes font l'objet de moyennes permettant de valider des unités d'enseignement et les crédits ECTS associés.
Les modalités d' évaluations de la certification sont les suivantes :
La prise en charge des situations de handicap est déployée conformément à la documentation accessible auprès de l'EFREI et de ses équipes dédiées, une adaptation personnalisée est ainsi proposée pour chaque évaluation et en fonction des besoins exprimés.
RNCP38532BC01 - Analyser les besoins en vue de la conception ou de l'évolution de produits et services numériques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Reformuler la demande du client pour clarifier et formaliser le besoin Identifier et mobiliser les connaissances scientifiques et techniques nécessaires à la définition des besoins Rédiger et élaborer un cahier des charges de manière autonome, en respectant les normes, lois et règles d'usage Analyser et formaliser les processus métiers Optimiser l'expression des caractéristiques fonctionnelles en prenant en compte le système dans son ensemble Exprimer/traduire les besoins en exigences fonctionnelles et non fonctionnelles Anticiper la maintenabilité des systèmes numériques dans le respect de l'environnement Estimer l'impact environnemental potentiel d'une solution répondant au besoin Situer le besoin dans une perspective d'innovation Estimer les impacts d'un projet du domaine numérique
|
Détail de chaque évaluation et ses modalités dans le référentiel joint
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RNCP38532BC02 - Concevoir des solutions numériques basées sur l'état de l'art
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Évaluer, comparer et sélectionner les modules et/ou services à mettre en œuvre en prenant en compte les contraintes techniques (interopérabilité, adaptabilité, facilité d’utilisation, performances et sécurité) économiques (coût, temps) et humaines (compétences) Intégrer l'expérience utilisateur dans toutes les dimensions du projet : fonctionnalités, ergonomie, interfaces, accessibilité, réactivité. Démontrer la faisabilité technique Intégrer les notions de sécurité et de fiabilité dans la conception Identifier les possibilités d'évolution des besoins Intégrer des nouvelles technologies (et leurs avantages) dès la conception Construire des maquettes ou des POC (proof of concept) afin de démontrer la pertinence d'une solution en termes d'usages et de fonctionnalités Valoriser une idée innovante du point de vue business
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Détail de chaque évaluation et ses modalités dans le référentiel joint |
RNCP38532BC03 - Mettre en œuvre des solutions numériques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Optimiser les performances, évolutivité et coûts en respectant des critères de qualités et en minimisant l'impact environnemental Intégrer les composants en prenant en compte la compatibilité des modules existants et nouveaux afin d'assurer l’intégrité du système, son interopérabilité et la sécurité de l’information Automatiser les tests en conformité avec les standards internes, externes, nationaux ou internationaux : ce qui inclut les normes de santé, de sécurité, d’utilisabilité, de performance, de fiabilité et de compatibilité Mettre en place un workflow de production de la documentation en intégrant des outils d'automatisation Produire les supports nécessaires à la formation des utilisateurs Automatiser le déploiement de la solution en prenant en compte l'hétérogénéité des utilisateurs et des configurations de l'environnement cible Comprendre les impacts de décisions opérationnelles dans la performance de l’entreprise |
Détail de chaque évaluation et ses modalités dans le référentiel joint |
RNCP38532BC04 - Gérer l'exploitation des solutions dans une démarche d'amélioration continue
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maintenir en conditions opérationnelles Superviser l'utilisation de la solution Gérer les ressources Faire évoluer en fonctionnalités et en performances, corriger les anomalies Mettre en œuvre la politique de sécurité et de performance Assurer l'accompagnement et/ou la formation des utilisateurs / mettre en place du support Anticiper les anomalies pour maintenir un système en conditions opérationnelles |
Détail de chaque évaluation et ses modalités dans le référentiel joint |
RNCP38532BC05 - Œuvrer en mode projet de manière collaborative et responsable, y compris dans un contexte interculturel ou international
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Choisir et mettre en œuvre une méthodologie de gestion de projet Choisir et mettre en œuvre une méthodologie de delivery adaptée à un projet Produire des livrables de qualité professionnelle Organiser et gérer les rituels récurrents communs à toute l'équipe : réunions, activités de suivi... S’inscrire dans une démarche pluridisciplinaire afin de mieux prendre en compte les enjeux RSE, économiques et financiers et marketing. Identifier le type de management et ses effets sur les individus et l’organisation en se basant sur des éléments caractérisant la culture d’entreprise, ses valeurs (explicites et implicites) et la structure de pouvoir Intégrer les enjeux sociaux et environnementaux de la RSE en les appliquant dans les pratiques professionnelles Prendre différents rôles au sein d’une équipe dont on ne connaît pas les membres et interagir pour favoriser le travail d’équipe, la coopération, la motivation, la confiance Travailler de manière efficace en équipe qui peut être pluridisciplinaire (organisation, fixation d’objectifs, planification, fonctionnement, réunion, gestion de conflit, contrôle...) Intégrer la dimension anglophone et internationale dans son environnement de travail (ex : collègues ou partenaires non-français, clients ou fournisseurs à l'international, etc.) Porter un regard critique sur son rôle et ses choix et en capitalisant sur les bonnes pratiques |
Détail de chaque évaluation et ses modalités dans le référentiel joint |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification pour le titre d'ingénieur d'Efrei Paris s'acquière par la validation de l'ensemble des blocs de compétences qui la composent ainsi que par la validation des conditions d'obtention du diplôme d'ingénieur telles que définies par la Cti, en terme d'immersion en entreprise (stage / mission en alternance), de niveau de langue (un niveau minimum requis en anglais selon le test indépendant choisi, et un niveau B2 en Français pour les internationaux) et d'immersion à l'international (deux mobilités requises).
Secteurs d’activités :
Type d'emplois accessibles :
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Prérequis L1
Prérequis L2
Prérequis L3 ( 1ere année du cycle ingénieur sous statut étudiant ou apprenti)
Prérequis M1
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury d'attribution de diplôme est composé du directeur général de l'Efrei, du directeur des études, du directeur de la formation, du responsable de la scolarité, ou de leurs représentants. |
|
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury d'attribution de diplôme est composé du directeur général de l'Efrei, du directeur des études, du directeur de la formation, du responsable de la scolarité, du directeur du CFA ou de leurs représentants. |
|
| Après un parcours de formation continue | X | - | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Le jury d'attribution de diplôme est composé du directeur général de l'Efrei, du directeur des études, du directeur de la formation, du responsable de la scolarité, ou de leurs représentants. |
|
| Par candidature individuelle | X | - | |
| Par expérience | X |
Le jury d'attribution de diplôme est composé du directeur général de l'Efrei, du directeur des études, du directeur de la formation, du responsable de la scolarité, ou de leurs représentants. |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 06/02/2019 |
Habilitation à délivrer le titre d'ingénieur par la voie de la formation initiale sous statut étudiant et sous statut apprenti depuis 1957 (renouvellement périodique). Dernier renouvellement : Arrêté du 18 janvier 2019 publié au JO du 6 février 2019 Sous statut association depuis 2014 et labellisé EESPIG .
|
| 28/12/2021 |
Décret n° 2021-1831 du 24 décembre 2021 portant création de l'Université Paris-Panthéon-Assas et approbation de ses statuts |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 16/02/2022 |
Arrêté du 27 décembre 2022 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé |
| 14/04/2021 |
Notification délivrée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur le 14/04/2021 pour la prolongation d'un an de l'accréditation à délivrer un titre d'ingénieur diplômé |
| Date de publication de la fiche | 08-01-2024 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2020 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2025 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2029 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.efrei.fr/
site internet de l'Efrei
Liste des organismes préparant à la certification :
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP15638 | Titre ingénieur - Diplôme d'ingénieur de l'école française d'électronique et d'informatique |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
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