Grade_Licence - Sciences et Ingénierie - Systèmes d'information
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
312 : Commerce, vente
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Formacode(s)
31094 : Conduite projet informatique
31008 : Système information
31028 : Intelligence artificielle
34057 : Marketing stratégique
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2025
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| FONDATION E.P.F. (ECOLE POLYTECHNIQUE FEMININE) | 39110158100067 | EPF Ecole d'Ingénieur-e-s | https://www.epf.fr/ |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
L’économie circulaire est un processus collaboratif qui permet de gérer le cycle de vie complet d’un produit ou d’un service, depuis l’idée originale jusqu’à son recyclage ou son évolution. Les grandes étapes de la vie du produits ou du service sont présentes dans ce processus : définition du besoin, identification du marché potentiel, conception, prototype, mise au point, réalisation, industrialisation, commercialisation, configuration, mise en oeuvre ou en exploitation, suivi en fonctionnement, maintenance, retours clients/utilisateurs, évolutions, démantèlement, …En termes de besoins, l’économie circulaire répond aux exigences nouvelles en matière d’éco-responsabilité, de transition écologique, mais aussi de sécurité de fonctionnement, et tout simplement d’optimisation économique.
Pour ces raisons, l’économie circulaire est de plus en plus présente dans tous les projets complexes visant à mettre à disposition des produits pluri-technologiques, ou des services intégrés. L’ensemble de ces opérations nécessite un suivi, une traçabilité que seuls les systèmes numériques peuvent apporter. La transformation digitale est donc à la base de cette nouvelle approche qui révolutionne le fonctionnement des entreprises. La mise en place et l’utilisation intensive d’outils numériques, collectant et traitant massivement les données, transforment tout autant la gestion du cycle de vie d’un produit que la relation client.
Le Grade Licence en sciences et ingénierie - systèmes d’information accompagne cette révolution en proposant aux entreprises des profils qu’elles recherchent aujourd’hui, et plus encore demain, à savoir des profils hybrides ayant à la fois une forte culture numérique et des compétences métier, dans un contexte d’éco-responsabilité.
Deux champs majeurs de compétences métiers sont ciblées :
• Le marketing digital d’une part ou l’utilisation massive du numérique et des outils de communication modernes pour le développement commercial de l’entreprise
• Le soutien opérationnel et la gestion optimisée des données grâce à l'IA, permettant d'améliorer les circuits d'approvisionnement, la production, la logistique, la maintenance, ainsi que la gestion de fin de vie des produits et services des entreprises.
Activités visées :
Les professionnels visés par cette certification sont des personnes disposant de compétences solides en exploitation de systèmes d’information, pouvant exercer des missions vis à vis des parties prenantes externes à l’entreprise (clients, fournisseurs, sous-traitants) comme vis à vis des services internes.
Les métiers visés sont les métiers de technicien ou d’assistants-ingénieur dont le rôle est d’accompagner et de soutenir, par l’utilisation d’outils numérique adaptés, le produit ou le système technologique sur chaque étape de son cycle de vie : prototypage, conception, vente, diffusion, production, maintenance, recyclage.
Le professionnel collecte des données, qu'elles soient liées aux clients ou à la production, les stocke au sein du système d’information, alimente les progiciels et logiciels du SI, traite les données à l’aide d'outils numériques et d'algorithmes dédiés, y compris des modèles d'intelligence artificielle pour des analyses avancées, et restitue l’information à ses collaborateurs pour faciliter la prise de décision. Il accompagne aussi la digitalisation de l’entreprise dans les secteurs du marketing et/ou du suivi de production.
On trouveras les activités suivantes :
- Piloter une affaire à forte valeur technique et financière (produit, système et services technologique)
- Piloter un projet de digitalisation pour le suivi de production
- Utiliser des d’outils d’aide à la décision pour une vision globale de l’activité de l’entreprise :
- Gérer, analyser et exploiter de données massives au sein d’une entreprise, en intégrant des modèles d'IA pour des analyses avancées
- Accompagner la mise en place et l’utilisation de progiciels dans un système d’information
Et en fonction de l'option choisie :
Mettre en œuvre des cas d’utilisation de l’IA
ou :
- Piloter un projet de digitalisation dans les secteurs du marketing et de la vente
Compétences attestées :
1. Compréhension d’un contexte économique :
- Identifier le secteur économique et les cibles potentielles B to B / B to C auxquelles s’adressent les produits et services développés
- Analyser les potentialités de développement économique
- Proposer une démarche marketing s’appuyant fortement sur les technologies numériques
- Suivre l’utilisation des produits et services développés, exploiter les retours d’informations des utilisateurs
- Communiquer en interne sur les besoins utilisateurs et retours
- Communique en externe sur les évolutions des produits et services développés
2. Compréhension et analyse de systèmes complexes :
- Utiliser les outils permettant de décrire et d’expliquer le fonctionnement de mécanismes
- Identifier, synthétiser, décrire, les flux de données et d’énergie mis en œuvre
- Identifier et justifier les caractéristiques principales des systèmes en fonction des besoins utilisateurs
- Développer une argumentation permettant de justifier les choix et le dimensionnement de composants techniques
- Exploiter des modèles numériques de simulation de comportement, commenter les résultats
3. Compréhension d’une organisation d’entreprise et/ou d’un système industriel :
- Identifier, synthétiser, décrire, l’organisation d’entreprise et les processus industriels mise en œuvre
- Développer une argumentation permettant de présenter les choix d’organisation logistiques et de supply chain
- Exploiter les données issues du système de maîtrise de qualité
4. Exploitation de données :
- Utiliser un ERP pour en extraire les données nécessaires à une analyse dans un domaine spécifique
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation, en appliquant des techniques d'IA pour l'analyse avancée
- Identifier les risques potentiels en termes de sécurité d’un réseau, d’un système d’information et de ses données
5. Communication digitale, orale et écrite :
- Organiser et développer un argumentaire de façon logique, avec un esprit critique
- Maîtriser son expression écrite et orale en langue française
- Communiquer de façon simple, mais précise et non ambiguë en langue anglaise
- Produire et diffuser de l’information à l’aide des outils numériques
- Maîtriser l’usage des média numériques
6. Capacité à mener des recherches bibliographiques, à suivre des évolutions scientifiques et technologiques, à s'engager dans un processus d'apprentissage tout au long de la vie :
- Consulter et utiliser avec un œil critique des bases de données scientifiques et d’autres sources d’informations appropriées,
- Etablir un état de l’art,
- Réaliser des simulations et analyses afin d’approfondir les études et la recherche sur des sujets techniques dans leur domaine de spécialisation
7. Responsabilité, positionnement et comportement au sein d’une organisation, professionnelle :
- Situer son positionnement, son rôle et ses missions au sein d’une organisation
- Respecter ses interlocuteurs, faire preuve d’écoute et d’empathie
- Connaitre et respecter les principes déontologiques, d’éthique et de responsabilité environnementale relatives à son activité et à celle de son entreprise
- Travailler en équipe, collaborer
- Faire preuve d’esprit d’ouverture, de sens critique, de conquête, de créativité et d’innovation
Analyser ses actions avec un œil critique, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Modalités d'évaluation :
Evaluation des connaissances et acquis d’apprentissage par :
- Contrôle continu
- Examens de fin de semestre
- Mise en situation au travers de travaux individuels et en groupe
Evaluation des compétences :
- Réalisation de projets issus des milieux économiques
- Travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise
- Rédaction de rapports, de mémoires
- Présentations orales et soutenances devant jury mixtes (académique + professionnel)
- Soutenance d’un mémoire professionnel final devant un jury de professionnels
Prise en compte des apprenants en situation de handicap, adaptation des modalités d'évaluation
RNCP39709BC01 - Superviser des projets à forte valeur ajoutée technique et financière et la transformation digitale du suivi de production
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Définir les secteurs d’activité et les types d’entreprise à développer,
Analyser les informations fournies afin de comprendre les besoins des clients, en prenant en compte toutes les contraintes techniques et financières. Rédiger des cahiers des charges et des propositions commerciales afin de répondre efficacement aux appels d'offre, en précisant les ressources nécessaires (humaines, techniques et budgétaires). Concevoir des présentations commerciales afin de convaincre le client, en démontrant que la solution proposée répondre à leurs besoins. Suivre les retours des clients afin d'assurer leur satisfaction, en utilisant un outil de suivi spécialisé. Utiliser une méthode de gestion de projet adaptée pour garantir son efficacité, tout en favorisant une collaboration mutuelle avec les tous participants. Collecter les données en phase de pre- production, production et post- production pour alimenter le système d’information, améliorer la prise de décision et maintenir la qualité des produits, en utilisant des technologies adaptées. Mettre en place des logiciels de gestion et de maintenance assistée par ordinateur pour diagnostiquer et prévenir les pannes de l’appareil de production, en choisissant des logiciels qui offrent les fonctionnalités requises pour la surveillance, le diagnostic, et la prévention des pannes. Superviser l’ensemble des flux de données depuis leur collecte à la source jusqu'à leur réintégration dans la boucle vertueuse de l'économie circulaire afin de mesurer l'efficacité des flux à chaque étape du processus, en mettant en place des systèmes de suivi. Ajuster dynamiquement la production en fonction des exigences environnementales et de la demande actuelle, à l'aide de systèmes de supervision, afin d’augmenter la satisfaction des clients,
Optimiser l'efficacité opérationnelle de l’entreprise pour maintenir leur compétitivité dans un environnement économique dynamique,
Gérer et capitaliser l’expérience client (REX) pour augmenter la satisfaction client, en envoyant des enquêtes par email, les proposer sur le site web de l’entreprise, via une application mobile, ou via les réseaux sociaux. |
Évaluation des connaissances et des acquis d’apprentissage : contrôle continu, examens de fin de semestre, mise en situation à travers des travaux individuels et en groupe. Évaluation des compétences : réalisation de projets académiques issus des milieux économiques et/ou techniques, travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise, rédaction de rapports, présentations orales et soutenances devant un jury mixtes (académique + professionnel). Les membres du jury interrogent chaque candidat sur son travail et sa présentation, afin de s’assurer de la maîtrise des compétences acquises à travers les projets réalisés. |
RNCP39709BC02 - Exploiter les données massives et les outils d'aide à la décision pour optimiser l'activité de l'entreprise
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Définir et développer des indicateurs de performance (KPI) pertinents afin de mesurer la tenue des objectifs, en exploitant ses connaissances sur le cycle de vie d’un produit technologique. Utiliser des outils logiciels de reporting et de monitoring de l’activité afin d'identifier les problèmes et les opportunités de l’entreprise, en sélectionnant les outils les mieux adaptés à ses besoins spécifiques. Élaborer des rapports d’activité à destination de la direction des ventes, de la direction générale, des distributeurs pour assurer que toutes les parties prenantes sont informées des performances, des progrès, et des défis de l'entreprise, en structurant les rapports de manière à rendre l'information claire et accessible. Conduire des investigations quantitatives, en élaborant des instruments d'enquête adaptés, pour étudier les tendances et les pratiques propres à un secteur et pour cerner les attentes du marché sur un segment donné. Analyser les données afin d’extraire des informations utiles à l’entreprise, en appliquant des techniques d’analyse adéquates. Déterminer les outils et méthodes d’acquisition de données depuis un ensemble de bases techniquement hétérogènes pour garantir l'intégrité et l'accessibilité des données au sein d'une entreprise, en choisissant des solutions qui peuvent efficacement extraire, transformer et charger les données depuis diverses sources. Collecter les données sur le cycle de vie du client dans un contexte multicanal ou les données sur le produit technologique issues des systèmes de production (capteurs, données d’approvisionnement, de production...) afin de les traiter, tout en respectant le règlement général sur la protection des données (RGPD). Définir les solutions de stockage et la structuration des données pour optimiser l'accès aux informations, en analysant les besoins spécifiques de l’entreprise en termes de volume de données, de vitesse d'accès, de sécurité, et de conformité réglementaire. Assurer la sécurité des données pour protéger les informations sensibles contre les accès non autorisés, les fuites, les pertes et les cyberattaques, et pour assurer la continuité des activités de l’entreprise :
Traiter en temps réel des flux importants de données de nature diverse afin de traiter de grandes quantités de données en temps réel, en utilisant des plateformes de traitement de flux de données (Apache Kafka, Apache Storm, Apache Flink,..). Modéliser les données afin de structurer et organiser les informations :
Appliquer des traitements analytiques et des statistiques avancés afin de transformer les données brutes en informations utiles et exploitables, en utilisant des algorithmes et des modèles mathématiques appropriés. Réaliser une veille sur les nouvelles technologies et solutions logicielles de stockage et d’analyse des données afin d'améliorer les opérations au sein de l’entreprise :
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Évaluation des connaissances et des acquis d’apprentissage : contrôle continu, examens de fin de semestre, mise en situation à travers des travaux individuels et en groupe. Évaluation des compétences : réalisation de projets académiques issus des milieux économiques et/ou techniques, travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise, rédaction de rapports, présentations orales et soutenances devant un jury mixtes (académique + professionnel). Les membres du jury interrogent chaque candidat sur son travail et sa présentation, afin de s’assurer de la maîtrise des compétences acquises à travers les projets réalisés. |
RNCP39709BC03 - Déployer et optimiser l’utilisation d’un progiciel dans un système d’information
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser les besoins des équipes métiers pour de nouveaux projets ou des refontes importantes afin d’optimiser les ressources et d’améliorer la satisfaction utilisateur :
Rédiger des cahiers des charges pour assurer que le produit final répond aux attentes et aux exigences du projet, en incluant la formalisation des besoins métier ainsi que les spécifications fonctionnelles détaillées. Adapter un progiciel afin de construire une solution prête à être intégrée dans un système d'information, en le paramétrant selon les besoins fonctionnels. Déployer la solution logicielle auprès des utilisateurs afin de la rendre opérationnelle dans l'environnement de travail :
Former les utilisateurs afin de leur permettre de maîtriser une solution logicielle, en proposant plusieurs formats de formations. Rédiger la documentation technique afin de créer de manuels et de guides d'utilisation, en fournissant une documentation exhaustive conforme aux normes de sécurité et de qualité spécifiées. |
Évaluation des connaissances et des acquis d’apprentissage : contrôle continu, examens de fin de semestre, mise en situation à travers des travaux individuels et en groupe. Évaluation des compétences : réalisation de projets académiques issus des milieux économiques et/ou techniques, travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise, rédaction de rapports, présentations orales et soutenances devant un jury mixtes (académique + professionnel). Les membres du jury interrogent chaque candidat sur son travail et sa présentation, afin de s’assurer de la maîtrise des compétences acquises à travers les projets réalisés. |
RNCP39709BC04 - Optimiser le soutien opérationnel par l’utilisation de l’IA (optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Collecter les données afin de concevoir et d’améliorer des algorithmes d'intelligence artificielle (IA),
Préparer les données pour assurer un traitement approprié et sécurisé des données :
Sélectionner l’algorithme d’apprentissage le plus adéquat, en comparant les performances et les caractéristiques des différentes familles d’algorithmes, afin de développer un modèle d'apprentissage automatique. Entraîner le modèle d'apprentissage automatique pour améliorer ses performances, en optimisant sa fonction de coût à partir des données d’entraînement. Présenter les résultats obtenus afin d’assurer une compréhension claire et accessible, en adaptant le contenu de la présentation aux diverses parties prenantes. |
Évaluation des connaissances et des acquis d’apprentissage : contrôle continu, examens de fin de semestre, mise en situation à travers des travaux individuels et en groupe. Évaluation des compétences : réalisation de projets académiques issus des milieux économiques et/ou techniques, travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise, rédaction de rapports, présentations orales et soutenances devant un jury mixtes (académique + professionnel). Les membres du jury interrogent chaque candidat sur son travail et sa présentation, afin de s’assurer de la maîtrise des compétences acquises à travers les projets réalisés. |
RNCP39709BC05 - Développer des stratégies de marketing digital (optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Mettre en place des solutions digitales business innovantes pour gagner des parts de marché, en développant et maintenant des sites internet de type e- commerce. Intégrer les techniques de référencement et de Web analytics pour améliorer la visibilité d’un site,
Développer et intégrer un site e-commerce au système d'information afin de résoudre les défis liés à l'accessibilité numérique, en respectant les meilleures pratiques de design inclusif. Mettre en place une stratégie marketing multicanale pour identifier de nouveaux prospects :
Produire des contenus digitaux ciblés sur différents médias afin d’améliorer la visibilité en ligne et engager de l'audience :
en utilisant un langage adapté au public cible. |
Évaluation des connaissances et des acquis d’apprentissage : contrôle continu, examens de fin de semestre, mise en situation à travers des travaux individuels et en groupe. Évaluation des compétences : réalisation de projets académiques issus des milieux économiques et/ou techniques, travaux réalisés dans le cadre des missions en entreprise, rédaction de rapports, présentations orales et soutenances devant un jury mixtes (académique + professionnel). Les membres du jury interrogent chaque candidat sur son travail et sa présentation, afin de s’assurer de la maîtrise des compétences acquises à travers les projets réalisés. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification nécessite l’acquisition des 3 blocs de compétences « obligatoires » (blocs 1, 2 et 3), ainsi que l’acquisition d’un bloc « électif » à choisir parmi 2 (bloc 4 ou 5).
Quatre blocs doivent donc être validés pour obtenir la certification / diplomation (Diplôme conférant le grade de Licence)
Par ailleurs, il est exigé pour la certification / diplomation :
- Une expérience internationale au cours de la formation d’une durée minimale de 4 semaines (de 8 à 12 semaines conseillées). Cette mobilité internationale pouvant être réalisée dans le cadre d’une mission professionnelle, d’un stage en entreprise ou en laboratoire de recherche
- La validation d’un test d’anglais attestant un niveau B1
- La validation d’un test de français attestant un niveau B1
Secteurs d’activités :
- Cabinets de conseil (en informatique, en organisation, en stratégie)
- Banque, Assurance
- Administration
- Télécomunications
- Industrie
- Transports
- Santé
Type d'emplois accessibles :
- Chargé d’affaires industrielles,
- Chargé d’affaires en services numériques,
- Assistant-ingénieur d’affaires,
- Assistant manager projets digitaux,
- Assistant data marketing,
- Assistant relation client,
- Assistant Chef de projet Marketing Automation,
- Assistant-Ingénieur d’études,
- Assistant-Ingénieur production,
- Assistant-Ingénieur maintenance,
- ...
Code(s) ROME :
- M1705 - Marketing
- H1102 - Management et ingénierie d''affaires
- M1402 - Conseil en organisation et management d''entreprise
- H1101 - Assistance et support technique client
- D1407 - Relation technico-commerciale
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Composition du Jury :
|
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Composition du Jury :
|
- | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | - | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Composition du Jury :
|
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance partielle
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP39709BC01 - Superviser des projets à forte valeur ajoutée technique et financière et la transformation digitale du suivi de production | RNCP36001 - Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Digital et Stratégies d’Entreprise |
RNCP36001BC02 - Piloter une affaire à forte valeur technique et financière (produit, système et services technologique) ET RNCP36001BC03 - Manager un système d’information afin d’améliorer les processus décisionnels |
| RNCP39709BC02 - Exploiter les données massives et les outils d'aide à la décision pour optimiser l'activité de l'entreprise | RNCP36001 - Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Digital et Stratégies d’Entreprise | RNCP36001BC01 - Collecter, stocker, traiter et restituer les données pour orienter les stratégies d’entreprise |
| RNCP39709BC03 - Déployer et optimiser l’utilisation d’un progiciel dans un système d’information | RNCP36001 - Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Digital et Stratégies d’Entreprise | RNCP36001BC03 - Manager un système d’information afin d’améliorer les processus décisionnels |
| RNCP39709BC05 - Développer des stratégies de marketing digital (optionnel) | RNCP36001 - Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Digital et Stratégies d’Entreprise | RNCP36001BC04 - Mettre en place des outils de marketing digital |
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 02/02/1991 |
NOR INTA 9100011D Décret du 29 janvier 1991 portant reconnaissance d'une fondation comme établissement d'utilité publique |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 12/02/2024 |
NOR: ESRS2403235A Arrêté du 12-2-2024 fixant la liste des écoles autorisées à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires. |
| Date de publication de la fiche | 30-10-2024 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2024 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2025 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2027 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 100 | - | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.epf.fr/formations/bachelor-numerique-strategie-numerique
Liste des organismes préparant à la certification :
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 30-10-2024 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP36001 | Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Digital et Stratégies d’Entreprise |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
