Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La certification délivrée, attestée par un titre de Chef monteur diplômé, et conférant le grade de master, permet à son titulaire d’exercer des métiers de chef monteur (ou métiers connexes) et d’évoluer sous un statut d’intermittent, ou en entreprise / organisme dans des contextes et des situations variés. 

La certification atteste de l'acquisition de compétences du titulaire à porter en propre le montage image et son d’un projet artistique et technique, avec un haut niveau de responsabilité. L’analyse des enjeux du montage à partir du scénario, du projet et des discussions avec le réalisateur et le producteur, l’organisation et le choix de la mise en œuvre pratique du montage, la préparation et l’accompagnement de la post-production à suivre, ainsi que la participation à l’avancée des connaissances, sont au cœur de l’activité du Chef monteur. Les aptitudes du Chef monteur diplômé se fondent sur un ensemble de connaissances artistiques, techniques, économiques, sociales et humaines, permettant d’élaborer des propositions innovantes et adaptées à chacun des projets. 

Par la pratique et la réflexion autour des différentes étapes du montage, le Chef monteur applique des protocoles de recherche et d’expérimentation spécifiques aux projets, et développe une critique prospective et créative sur son domaine d’activité. 

Activités visées :

- Analyse des enjeux spécifiques du montage pour un projet cinématographique ou audiovisuel unique à partir du scénario, du projet et des discussions avec le réalisateur et le producteur.
- Organisation et choix de la mise en œuvre pratique du montage 
- Mise en œuvre effective du montage  
- Préparation et accompagnement de la post-production à suivre (son, étalonnage, effets spéciaux)
- Participation à l'avancée des connaissances par une pratique réflexive sur, par et pour le processus et les étapes du montage. 

Compétences attestées :

Compétences transversales  

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention 
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine 
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale  
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines  
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines 
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux 
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation 
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère 
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe 
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité 
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale 
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles 

Compétences spécifiques 

- Identifier et comprendre l’intention du réalisateur, le type de cinématographie souhaité et le sens du film à travers le scénario et la note d’intention dans un premier temps, puis à travers les discussions avec le réalisateur et le producteur ensuite. 
- Échanger et s’accorder avec le réalisateur et le producteur afin de préciser les enjeux du montage en fonction du cadre de production et de la matière filmique récupérée du tournage et/ou d’archives 
- Répartir la charge de travail au sein de l’équipe montage, organiser la méthodologie du travail collectif, et s’assurer de leur bonne mise en œuvre en relation avec les prestataires techniques (laboratoires, auditoriums...)
- Manipuler avec expertise les principaux outils logiciels de montage 
- Synchroniser et préparer les rushes, les organiser en dossiers par scènes et journées de tournage 
- Présélectionner les prises à conserver et élaborer un premier montage des séquences afin d’appréhender les spécificités de la matière et comprendre ensuite plus précisément les enjeux de montage et de structure pour le film en fonction des intentions du scénario, de la mise en scène, du jeu des acteurs, l’action, les évènements dramaturgiques, ou les propos ou actions des personnages d’un documentaire 
- Analyser la matière à disposition et le premier montage des séquences, afin de mieux mettre en ordre, clarifier et intensifier le récit et échanger avec le réalisateur sur les options possibles de montage
- Affiner en collaboration avec le réalisateur le choix des prises, les raccords, la durée des plans, le rythme et la structure des scènes, le jeu des acteurs, les emplacements éventuels de musique, d’effets sonores
- Ajuster l’agencement du matériel son et image pour améliorer la compréhension du récit, éclairer les ressentis, trouver un équilibre, une structure, préciser ou renforcer une tension, une émotion, un sentiment, une pensée... Et dépasser éventuellement les premières intentions, en faisant évoluer le propos du film, son esthétique, en fonction de sa matière unique
- Faire correspondre le montage aux codes esthétiques précis, à une cinématographie propre au genre ou au type de cinéma souhaité
- Accompagner l‘écriture et le placement d’une voix off ou de nouveaux dialogues si le projet le demande
- Perfectionner les versions successives du montage en tenant compte des appréciations du réalisateur et du producteur et maintenir un dialogue constant avec le musicien et/ou le superviseur musical
- Préparer les sorties techniques permettant l’organisation des projections de travail
- Recevoir et intégrer les retours des autres intervenants. Être ouvert aux critiques et ajuster les montages en fonction des retours
- Proposer des solutions créatives afin d’ajuster et "corriger" des problèmes liés à la compréhension, rythme, structure
- Préparer au plan sonore le projet (ajuster les dialogues, musiques et effets sonores) et concevoir une copie travail qui permette de donner une ligne directive précise pour la conception sonore du projet
- Maquetter les VFX et le générique pour le transmettre aux collaborateurs qui suivent 
- Exporter les vidéos et sons dans les normes techniques prédéfinies, codecs, résolutions et fréquences d’images. Le montage terminé, réaliser ou préparer les conformations son et image 
- Manipuler avec expertise les outils du montage son et connaitre les formats à utiliser pour une sortie adaptée (cinéma, web, diffusion TV)
- Manipuler avec expertise le montage des directs et du son et sa méthodologie pour une bonne préparation au mixage
- Manipuler avec expertise les logiciels d’effets spéciaux pour élaborer des maquettes afin de les insérer dans le montage
- Analyser le travail du son et identifier l'importance des effets sonores, des dialogues, des musiques, des post-synchros et bruitages lors des projections de post-production pour assurer la continuité des intentions portées dans le montage
- Accompagner le producteur dans le listing des extraits (archives, musiques etc.) requérant des autorisations d’utilisation (droit d’auteur) 
- S’assurer de la conformité des éléments finaux transmis (effets spéciaux, étalonnage et mixage) et de leur bonne intégration dans le montage définitif et réaliser les masters nécessaires 
- Observer les caractéristiques des différentes étapes du montage d’un point de vue théorique et pratique
- Construire de la connaissance sur le montage :
- Appliquer des protocoles de recherche, de développement et d’expérimentation du montage spécifiques aux projets.
- Contribuer au transfert des connaissances techniques et artistiques en montage
- Construire de la connaissance par le projet :
- Produire des données inédites par le projet cinématographique à travers un journal de bord
- Organiser un retour d’expérience
- Déployer une auto-évaluation et la formaliser
- Développer une critique prospective et créative pour le montage
- Élaborer un argumentaire politique sur le montage. 

Modalités d'évaluation :

Contrôle continu
Examens pratiques, projets concrets, exercices de montage
Critiques de groupe, présentations orales, 
Participation aux travaux collectifs, aux projets en équipe
Stage
Rapports de fin d’année, présentations orales
Mise en situation professionnelle réelle ou fictive
Analyse du travail réalisé en séance de groupe
Évaluation continue individuelle et en groupe
Analyse individuelle du travail réalisé 
Autoévaluation
Présentation orale et entretien avec le jury
Rapports, simulations
Travail de fin d’études (TFE = mémoire, et carnet de bord)

Chaque ensemble d'enseignements possède une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence.