Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Dans un contexte mondial d’évolution très rapide des menaces géostratégiques, les domaines de conflictualité s’appuient sur les innovations des technologies spatiales, cyber, drones et informationnelles ; l’armée de l’Air et de l’Espace (AAE) a donc des besoins croissants en ressources humaines de haut niveau pour renforcer sa résilience et sa capacité opérationnelle.

L’école de l’air et de l’espace (EAE) assure la formation initiale des officiers de AAE, laquelle repose sur trois piliers de formation : académique, militaire et aéronautique. Elle est également engagée dans la formation professionnelle continue. Elle contribue ainsi à l’adaptation de la formation de l’officier pour répondre aux besoins des forces et différents employeurs du ministère des Armées, mais aussi des entreprises, dans la seconde partie de la carrière des officiers.

Cette formation des officiers-ingénieurs français présente un caractère unique puisque les élèves officiers aviateurs ont un statut militaire, qui est exclusivement dispensée par l’EAE à des fins de souveraineté nationale.

A ce titre, l’EAE dispense une formation initiale d’officier et ingénieur visant à développer les compétences de chef militaire et Manager, de combattant et d’expert des milieux aéronautique et spatial, pouvant opérer sur des systèmes d’armes complexes dans des environnements multi-domaines (air, espace, cyber, informationnel) et travailler en milieu interculturel au sein de coalitions internationales sur le territoire français et à l’étranger. Cette formation s’appuie sur un socle de connaissances en sciences de l’ingénieur, en sciences humaines et sociales et en langue anglaise.

La certification professionnelle garantit que la formation d’officier-ingénieur de l’EAE, structurée en compétences et connaissances, permette aux diplômés, futurs cadres dirigeants, de répondre aux exigences de l’employeur AAE. 
Les titulaires du diplôme sont ainsi capables d’exercer de manière autonome les activités professionnelles spécifiques, en tant qu’experts des domaines aéronautique et spatial, dans un environnement où les technologies numériques et cyber sont permanentes.

Activités visées :

L'Ecole de l'air et de l’espace (EAE) certifie les compétences des officiers ingénieurs de carrière pour l’employeur armée de l’air et de l’espace (AAE). Une fois détenteurs de la certification, ils exercent en première partie de carrière, des responsabilités de chefs militaires et d'experts tactiques du milieu aéronautique et spatial.
Les activités sont :

• le commandement de subordonnés dans tous types d’environnement et de contexte géopolitique, sur territoire national et à l’étranger,
• le pilotage de projets en milieu interculturel au sein de coalitions internationales,
• le pilotage de la maintenance d'une flotte d’aéronefs, de systèmes aéronautiques et de systèmes d’armes associés,
• la conception de stratégies et d’opérations aéronautiques et spatiales,
• l’évaluation des menaces aéronautiques et techniques sur un théâtre d’opération,
• la gestion des espaces aériens ou des infrastructures aéroportuaires,
• la mise en œuvre de systèmes d’armes complexes opérant dans différents domaines et champs (air, espace, cyber, informationnel),
• la gestion d’emprises et/ou d’unités militaires,
• le pilotage de programmes de développement de systèmes aéronautiques et spatiaux,
• la conception de politiques d’emploi des systèmes en incluant la formation, la maintenance, le soutien logistique et les opérations,
• Pilotage du changement et de l’innovation dans les organisations.

Compétences attestées :

•  Connaissance scientifiques et techniques et maîtrise de leur mise en œuvre :
   
  • Mobiliser les ressources des champs scientifiques et techniques spécifiques dans les domaines aéronautique, spatial et cyber afin de d’analyser la situation dans un contexte évolutif (en temps de paix ou sur un théâtre de conflit), afin de proposer des recommandations, des solutions adaptées à ses interlocuteurs (autorités ou équipe de travail) ou de décider.
  
  • Décliner et appliquer des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes complexes, en vue de développer de nouvelles procédures participant au maintien en condition opérationnelle des systèmes aéronautiques et spatiaux, et de garantir la sécurité des matériels et des personnels et plus largement mener à bien les missions (soutien, maintenance, sécurité des vols)
  
  • Concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants dans les domaines de l’aéronautique et spatial, permettant de piloter un projet mobilisant des compétences pluridisciplinaires, possiblement dans un environnement interarmées et international dans lequel la pratique de l’anglais oral et écrit est essentielle.
  
  • Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, mettre en place des dispositifs expérimentaux dans les domaines de l’aéronautique et du spatial, en s’appuyant sur les nouvelles technologies numériques, l’intelligence artificielle dans le but de développer de nouveaux savoirs, une conscience critique et proposer des modèles applicatifs.
  
  • Trouver l’information pertinente dans les différents corpus règlementaires, des documents techniques et l’Open Source InTelligence, en évaluer les applications dans un contexte national et international, les risques, par exemple cyber, et exploiter ces informations et données pour sécuriser les opérations, les vols, les accès aux différents réseaux de communication. Assurer une veille scientifique et technique et produire des rapports de recommandations stratégiques.
   
• Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société :
  
  • Prendre en compte les enjeux de l’armée de l’air et de l’espace (AAE) et plus globalement du ministère des armées dans sa dimension militaire, son engagement dans l’accomplissement des missions sur tous les environnements, dans le respect des principes de disponibilité, des règles internationales et des directives de commandement en lien avec les spécificités du secteur aéronautique et spatial.
  
  • Assumer les responsabilités d’officier-ingénieur dans le respect de l’éthique militaire. Planifier, coordonner et diriger en sécurité les activités d’un groupe par exemples dans les domaines du vol, de la maintenance aéronautique et du soutien aux missions des unités de l’AAE. Contrôler et exploiter les retours d’expérience dans un le but d’amélioration des procédures techniques.
  
  • Prendre en compte les enjeux environnementaux dans les différentes activités des organismes de l’AAE, sur les théâtres d’opération notamment par application des principes du développement durable et des responsabilités sociétales (DD&RS).
  
  • Prendre en compte les enjeux et les besoins des armées, notamment en termes de mobilité : le statut d’officier de l’AAE s’accompagne de mutations régulières tout au long de la carrière et de missions en opérations extérieures de quelques mois ou de 2 à 3 années pour les séjours à l’étranger.
   

• Prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle :
  
  • S’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation telle qu’une unité de l’AAE. Exercer la responsabilité de commandement d’équipes pluridisciplinaires, dans le respect des valeurs (mixité-égalité, exemplarité, justice, etc.), en adoptant une attitude de chef, et insuffler un esprit de cohésion. Piloter des projets en mobilisant les savoirs de spécialistes pour apporter des contributions novatrices au sein d’une communauté d’experts et adapter sa communication au contexte et à son auditoire (non spécialiste) à des fins de formation, de transfert de connaissance. Motiver les équipes et gérer les conflits.
  
  • Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’AAE dans des projets impliquant de nombreuses entités de la Défense.
  
  • Travailler en contexte international et multiculturel comme l’OTAN, lors de missions en opérations extérieures, de séjours à l’étranger ou d’exercices internationaux, nécessitant la maîtrise de l’anglais. S’adapter dans des environnements multi-domaines (air-espace-cyber, information) dans des coalitions multinationales et dans une situation géostratégique complexe.
  
  • Se connaitre, s’autoévaluer, gérer ses compétences en étant acteur de sa formation continue, opérer ses choix dans le cadre des mutations, dans l’évolution de la carrière ou de reconversion en occupant des postes de haute direction au sein du ministère des armées, d’autres ministères, d’organisations internationales ou d’entreprises privées du secteur de la défense, de l’aéronautique, du domaine spatial.

   

Compétences détaillées : 

- Analyser la mission, son environnement, ses enjeux économiques, sociétaux et environnementaux et définir clairement l'état final recherché.
- Planifier et organiser la mission (le projet), gérer les ressources (humaines, matérielles, budgétaires) et mettre en oeuvre les procédures nécessaires à la maîtrise des risques.
- Coordonner les actions, organiser et diriger en toute sécurité une activité de groupe, contrôler les actions liées à la mission.
- Recueillir et exploiter le retour d’expérience (RETEX) pour améliorer les processus liés à la mission ou au projet.
- Mettre en place et gérer le changement au sein de son unité.

- Mettre en oeuvre une communication interne de qualité en développant l'écoute, l'empathie et la relation de confiance.
- Motiver son personnel et mobiliser les énergies vers un objectif commun.
- Gérer les conflits au sein de son unité.

- Décider dans un environnement complexe, volatile et incertain.
- Mettre en oeuvre différents styles de commandement en fonction du contexte et de son équipe.
- Assumer la responsabilité de sa fonction et de sa décision.

- Appliquer les fondamentaux règlementaires et doctrinaux des domaines aérospatial et cyber.
- Identifier les éléments liés au facteur humain qui, dans le cadre des opérations aérospatiales et cyber, assurent la sécurité et le succès des opérations.
- Exploiter et maintenir en condition opérationnelle des systèmes aérospatiaux en vue d'optimiser leurs performances, d'assurer la sécurité et le succès des opérations.
- S'initier à la pratique du vol.
- Produire des recommandations sur des enjeux liés à l'exploitation et la maintenance de systèmes d’information et de communication.
- Assurer une veille scientifique et technique en anglais sur des sujets relatifs aux domaines aéronautiques, spatial et numérique (compréhension, rédaction, expression).
- Appréhender les notions de fiabilité et maintenance des systèmes aérospatiaux.

- Comprendre le rôle et les enjeux actuels (espace, drone, LAD) de l'armée de l'Air et de l'Espace.
- Connaître l'organisation et les missions de l'armée de l'Air et de l'Espace dans l'environnement interarmées et international.
- Appréhender les fondamentaux de la stratégie aérospatiale et de la doctrine d'emploi des forces.
- Connaître la place et les déterminants de la Politique de Défense dans l'organisation de l'Etat français et en Europe.
- Mettre en perspective l'Histoire, les relations internationales et les opérations militaires contemporaines.
- Appréhender la préparation et la conduite d'une opération aérienne, spatiale et cyber.

- Comprendre l'organisation et le fonctionnement des structures interarmées et internationales (européennes, OTAN, ONU...) afin de s'adapter à son auditoire et à son environnement.

- Elaborer une stratégie argumentative efficace en fonction du destinataire (public, autorité, médias) et de la situation afin d'interagir sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée en français et en anglais.

- Appréhender les stratégies d'influence en développant un réseau de partenaires civils et militaires.

- Rechercher, analyser, synthétiser des informations à partir de sources multiples.
- Penser de manière critique et faire preuve d'intelligence de situation.
- Produire des recommandations au profit d'une autorité ou de sa hiérarchie.

- Mettre en oeuvre un protocole expérimental, identifier les erreurs et les biais.
- Formuler des hypothèses et modéliser un problème complexe ou pluridisciplinaire.
- Reproduire le fonctionnement d'un système ou d'un processus réel à l'aide d'outils de simulation numérique et les interfacer avec des processus physiques, des systèmes réels (Hardware in the Loop, Digital Twins).
- Résoudre le problème posé, appliquer une méthode de résolution de problème et identifier les limites de l'approche.

- S'inscrire dans une démarche de formation et de développement des compétences tout au long de la carrière, afin d’accompagner des mutations fréquentes (3-4 ans).
- Développer de nouvelles capacités dans les domaines scientifiques et techniques émergents.

- Identifier et évaluer les opportunités d'innovation sur le terrain et dans les administrations.
- Identifier les structures et modes de financements dédiés à l’innovation au sein de l’AAE.
- Innover à tous les niveaux : technologiques, d’usages, de services, de procédés, de processus et organisationnels.

- Opérer une veille sur les environnements affectés par les effets des changements climatiques.
- Proposer des adaptations liées aux changements climatiques, sur les volets opérationnels, géopolitiques, ressources humaines et capacitaires.
- Intégrer des ruptures technologiques dans l’analyse des opérations militaires.

Modalités d'évaluation :

Les modalités d'évaluation permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des connaissances et compétences constitutives du diplôme. Les évaluations, en contrôle continu et / ou examen final, associent à la fois :

• Evaluations individuelles
  
  • Contrôles continus (écrits et oraux), examens semestriels, QCM, comptes-rendus écrits et oraux de travaux pratiques ; présentation ; Opinion essay en anglais, rapports techniques ; Grand Oral ; projets personnels ou académiques,
  • Epreuves physiques et sportives et de comportement militaire,
  • Stage de fin d’étude comprenant un mémoire et une soutenance devant un jury d'enseignants et de professionnels.
   
• Evaluations en groupe (comprenant certaines activités avec une évaluation individualisée)
  
  • Mises en situation, activités sur simulateurs, stages commandement, ateliers
  • Projets de recherche et innovation ; projets par défis (Serious game) ; bureaux d’études ; débats.
  
  Une adaptation des épreuves peut être envisagée pour les candidats présentant un handicap.
   

Le diplôme peut être obtenu en VAE, sous réserve de la décision de recevabilité de la demande de VAE (appelé “livret 1”).
Un jury de VAE est alors mis en place pour :

•  L’examen du dossier de présentation de l’expérience (appelé “livret 2) et contrôle de l’acquisition des compétences professionnelles du candidat
• Un entretien du candidat avec le jury sur le dossier de présentation de l’expérience et éventuellement des mises en situations professionnelles réelles ou reconstituées.

La décision du jury peut être :

• Une validation totale qui conduit à la délivrance du titre ,
• Une validation partielle : validation uniquement de certains blocs de compétences ,
• Une absence totale de validation.