Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme national de premier cycle en sciences et techniques de l’agronomie, dénommé « bachelor agro », est un diplôme national de l'enseignement supérieur agricole conférant à son titulaire le grade universitaire de licence (niveau 6) entre le BTSA et le titre d'ingénieur.

Le bachelor agro répond à divers besoins prégnants chez les apprenants et les acteurs du monde agricole dans le cadre des approches « système d’exploitation » qui se développent et sont parfois complexes.
Le diplôme est :

• en lien avec la diversification et la complexification des modèles agricoles,
• positionné dans un contexte de transitions (agroécologique, technologique, digitale, énergétique, alimentaire sociale, …)
• en phase pour faire face aux défis climatiques, sanitaires, environnementaux et sociétaux émergents.

Il répond également aux besoins du renouvellement des générations en agriculture et a pour visée principale l’insertion professionnelle des diplômés dans les domaines de l’agriculture et de l’agroalimentaire. L’acquisition des compétences en bachelor agro conduit notamment à des activités d’encadrement ou d’accompagnement des structures, filières et territoires, de responsable d’entreprise agricole, d’assistance d’ingénieur.

La mention « Entreprendre, accompagner et manager en agriculture » du bachelor agro concerne toutes les filières du secteur agricole.
Le renouvellement des générations constitue un enjeu majeur pour l’agriculture française, confrontée à un vieillissement progressif de sa population active et à une baisse continue du nombre d’agriculteurs. Aujourd’hui, une entreprise sur deux est dirigée par un exploitant de 55 ans ou plus. Cette tendance varie selon les productions.
Dans ce contexte, l’attractivité des métiers agricoles est un levier fondamental pour assurer la relève. Elle dépend des conditions de travail, de la qualité de vie et des perspectives de reconnaissance professionnelle, tant pour les employeurs que pour les salariés. Si le niveau global de formation dans le secteur agricole progresse, il demeure inférieur à celui moyen de l’ensemble de la population active. Or, les compétences requises évoluent rapidement : gestion de la qualité, conduite de projet, encadrement d’équipe, maitrise des outils numériques, mais aussi compétences psychosociales telles que la communication, la capacité d’adaptation, la gestion du stress, ou le leadership. Le développement de compétences élargies de management d’entreprise devient une condition-clé pour sécuriser les parcours d’installation et de transmission. Ces savoir-faire sont désormais indispensables pour piloter des structures complexes, encadrer des équipes diversifiées et s’adapter à des modèles agricoles en transition.

Les évolutions démographiques et structurelles du secteur agricole français ont un impact significatif sur les métiers et l’évolution des compétences dans le domaine. Face à ces mutations, le bachelor agro mention "Entreprendre, accompagner et manager en agriculture" vise à former des professionnels capables de répondre aux nouveaux défis du secteur et aux besoins grandissant du secteur agricole en termes d'entrepreneuriat, de management, et d'accompagnement dans un contexte d'innovations et de transitions.

Avec le bachelor agro mention ‘’Entreprendre, accompagner et manager en Agriculture’’, les diplômés sont formés pour occuper des postes nécessitant une autonomie accrue et une maîtrise poussée de la gestion et de l’accompagnement des entreprises agricoles. Ils accèdent à des postes nécessitant une expertise renforcée en management, en conseil stratégique et en accompagnement des entreprises agricoles. Les métiers visés se situent dans les activités de gestion d'entreprises agricoles, de leur accompagnement, conseil ; de l’animation de filières agricoles ; de la gestion de projets agricoles, alimentaires ; de la valorisation de produits agricoles. Cette formation permet d’occuper des fonctions où les compétences en pilotage de projet, management d’activités, d’organisation, d’analyses financières, juridiques, commerciales et stratégiques qui sont primordiales.

Activités visées :

• Management stratégique d’une entreprise agricole.
• Management du travail.
• Gestion économique, administrative, juridique, et financière.
• Accompagnement et conseil des acteurs agricoles dans un contexte de transitions.
• Accompagnement aux transitions.
• Développement de projets de valorisation, d'innovation et d'adaptation aux changements en lien avec la stratégie d’entreprise et les stratégies collectives de territoires, de secteurs.

Compétences attestées :

Compétences transversales :

• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet.
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• Développer une argumentation avec esprit critique.
• Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
• Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale.
• Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
• Accompagner l’intégration et la montée en compétences des collaborateurs.
• Manager un collectif de travail.
• Organiser le travail en prenant en compte la démarche RSE.
• Intégrer les enjeux économiques, sociaux et environnementaux à la conduite du changement dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires.
• Accompagner un collectif d’acteurs dans l’appropriation du changement.
• Accompagner la conduite de trajectoires de transitions.

Compétences spécifiques de la mention :

• Assurer la gestion administrative, juridique, fiscale et sociale d’une entreprise agricole dans le respect de la réglementation.
• Piloter le fonctionnement opérationnel d’une entreprise agricole de l’approvisionnement à la mise en marché des productions.
• Orienter des choix de gestion opérationnelle en réalisant un diagnostic technico-économique et financier d’une entreprise agricole.
• Produire une évaluation critique de la multi-performance et de la résilience d’une entreprise agricole dans une logique d’aide à la décision.
• Élaborer une stratégie d’entreprise agricole intégrant les enjeux de multiperformance, de résilience et d’innovation.
• Assurer la mise en œuvre du projet stratégique de l’entreprise agricole.
• Conduire un diagnostic territorial et sectoriel.
• Élaborer des projets de valorisation des productions agricoles dans un contexte d'innovation et d'adaptation aux changements.
• Coordonner la mise en œuvre de projets de valorisation des productions agricoles dans un contexte d'innovation et d'adaptation aux changements.

Dans certains établissements, un parcours spécifique peut permettre de décliner, préciser ou compléter les compétences proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Modalités d'évaluation :

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme.

Ces éléments sont appréciés par un contrôle continu et régulier. Chaque ensemble d'enseignements (unité d'enseignement) à une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de licence, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 180 crédits ECTS.

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités d’évaluation qu’il juge pertinentes : écrite, orale, pratique, rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.