Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux certifie les compétences des spécialistes de la gestion des risques appréhendant de manière transverse et interdisciplinaire les sources de dangers, ils déploient  les méthodologies d'analyse et de management des risques dans les domaines de la Santé Sécurité au Travail, de la prévention des risques industriels, des risques naturels majeurs et autres risques environnementaux. 

Dans les activités de production comme de service, les salariés sont régulièrement exposé à des situations ou des activités susceptibles de générer un risque. L'individu au travail, la population comme les écosystèmes étant autant de cibles potentielles, les enjeux en termes de préservation de la santé et protection de l'environnement sont forts et répondent aux préoccupations citoyennes et sociétales actuelles.

Compte tenu des compétences à développer pour mener à bien les missions et activités des diplômés du BUT Hygiène Sécurité Environnement, la formation est fondamentalement pluridisciplinaire et s'appuie sur :
- de bonnes connaissances scientifiques et technologiques pour appréhender correctement les phénomènes physiques, chimiques, biologiques et organisationnels nécessaires à l'identification et l'évaluation du risque puis choisir les moyens de prévention et protection adéquats en fonction des avancées technologiques et du contexte socio-économique du moment et en tenant compte des enjeux humains, matériels et financiers liés à la possible situation d'accident,
- une bonne maîtrise des aspects juridiques et une bonne perception de la dimension économique de la gestion des risques afin de proposer à sa hiérarchie et aux instances compétentes la meilleure démarche à mettre en œuvre dans le contexte réglementaire de l'entreprise ou l'administration,
- une bonne prise en compte de la dimension humaine du métier et sur de réelles aptitudes en matière de communication. Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement doit être en capable de développer des relations professionnelles avec de nombreux publics (chef d'établissement, cadre, opérateurs, entreprises extérieurs, agents de service de l'état, population...) afin conseiller, convaincre, sensibiliser et former aux thématiques Hygiène Sécurité Environnement.

Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement exerce ainsi au sein d'entreprises de tous les secteurs et au sein d'administrations. Il peut également travailler au sein de sociétés de conseils, d'organismes de contrôle ou des services publics compétents en prévention des risques et protection des populations.

Activités visées :

Évaluation des risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- Identification des sources de dangers et évaluation des risques en Santé Sécurité au travail 
- Identification des sources de dangers et évaluation des risques pour les installations industrielles 
- Identification des sources de dangers et évaluation des risques majeurs pour la population 
- Identification des nuisances pour l’environnement et des pollutions liées aux activités anthropiques 
- Évaluation des impacts environnementaux des polluants et des activités anthropiques 
- Rédaction et mise à jour des documents réglementaires dédiés 
- Pilotage de la démarche d’évaluation dans une approche interdisciplinaire, scientifique, globale et intégrée

Prévention des risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques en Santé Sécurité au Travail 
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques industriels 
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques majeurs pour la population 
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques environnementaux 

 Réponse aux situations d’urgence et de crise :
- Organisation et coordination des interventions d’urgence
- Participation à la gestion des situations d’urgence et de crise 
- Anticipation des situations d’urgence et de crise et conception des réponses techniques, humaines et organisationnelles pour assurer l’efficacité des secours 
- Rédaction des procédures d’urgence, des plans d’intervention, de continuité et de reprise d’activité 
- Préparation et participation à la communication de crise 
- Organisation et analyse des exercices de mise en situation d’urgence et des Retours d’Expérience 
- Collaboration avec les acteurs de la gestion des situations d’urgence et de crise internes et externes à la structure  

Animation de la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) :
- Sensibilisation du personnel, des employeurs, de la population aux problématiques QHSSE
- Formation du personnel, des employeurs, de la population aux risques et aux mesures de prévention et protection adaptées, 
- Élaboration et utilisation de moyens informatifs professionnels pour accompagner une politique QHSSE (affichage, signalétique, procédure, note, flash sécurité…) 
- Mobilisation de différents acteurs de la santé au travail, de la protection de l’environnement et des populations autour de projets QHSSE  

Accompagnement de la direction dans son management QHSSE :
- Mission de conseil et d’alerte du chef d’établissement sur ses responsabilités 
- Représentation de la direction auprès des acteurs institutionnels de la santé Sécurité au travail, de la protection de l’environnement et des populations 
- Réalisation d’une évaluation diagnostic de la politique QHSSE pour apporter des conseils 
- Participation aux revues de direction et à la définition des orientations stratégiques de la politique QHSSE de la structure 
- Présentation de la politique, du plan pluriannuel et des résultats QHSSE auprès des différentes instances 
- Accompagnement de l’entreprise dans les démarches d’obtention et de suivi de certifications QHSSE  
- Mise en œuvre d’un système de management intégré QHSSE 

Compétences attestées :

Compétences spécifiques

Évaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- En utilisant de manière pertinente la réglementation et les autres référentiels appropriés 
- En adaptant sa démarche d'évaluation au contexte 
- En identifiant les dangers inhérents à la situation, leurs sources et leurs cibles 
- En employant des méthodes qualitatives et quantitatives (mesures, observations, entretiens) d'analyse des risques judicieusement choisies 
- En jugeant de l'acceptabilité des risques dans le contexte donné  

 Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- En élaborant des mesures de prévention en lien avec l'évaluation des risques 
- En utilisant de manière pertinente la réglementation, les normes et les procédures HSE appropriées 
- En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO) 
- En planifiant des mesures de prévention et de protection des risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) adaptées dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue 
- En mettant en œuvre judicieusement le plan d'actions défini  

Répondre aux situations d'urgence et de crise
- En appréhendant l’organisation territoriale des dispositifs d’intervention en cas d’accident 
- En appliquant de manière pertinente la réglementation appropriée 
- En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO) appropriés et des capacités de résilience des organisations 
- En communiquant de manière adaptée avec les différents acteurs 
- En assurant l’intégrité des personnes, des biens, de l'environnement et des informations vitales  

Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) :
- En s’adaptant à la situation de communication, y compris dans un contexte international 
- En promouvant la culture QHSSE 
- En s'appuyant sur des réseaux professionnels et des équipes pluridisciplinaires 
- En utilisant de manière appropriée les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication 
- En mettant en oeuvre la méthodologie et les outils propres à la conduite de projets 
- En encourageant une démarche participative et la cohésion de groupe  

  Accompagner la direction dans son management QHSSE :
- En intégrant les principes du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale (responsabilité sociétale des entreprises / responsabilité sociétale des organisations - RSE/RSO) 
- En utilisant une démarche d'amélioration continue 
- En assurant une veille technique et règlementaire pertinente 
- En mettant en place de manière appropriée le système de management intégré et/ou de la sûreté 
- En tenant compte des aspects organisationnels, humains, techniques et économiques 
- En rendant compte des résultats obtenus en QHSSE de manière structurée et transparente  

Compétences transversales 

Se servir du numérique 
- En utilisant  les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe 

Exploiter les données à des fins d'analyse 
- En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
- En développant une argumentation avec esprit critique.

S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral 
- En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. 

Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle 
- En situant son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives 
- En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale 
- En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet 
- En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique 
- En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. 

Se positionner vis à vis d'un champ professionnel 
- En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder 
- En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte 
- En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation :

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)