Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques, spécialité génie chimique
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
111 : Physique-chimie
200 : Technologies industrielles fondamentales
222 : Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)
Formacode(s)
11534 : Génie chimique
11502 : Méthode physico-chimique analyse
11576 : Chimie générale
32062 : Recherche développement
15099 : Résolution problème
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2031
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| INSTITUT NATIONAL POLYTECHNIQUE DE TOULOUSE | 19311381800127 | Toulouse INP - ENSIACET | https://www.ensiacet.fr |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Dans un contexte où les transitions économiques, environnementales, énergétiques et sociétales sont au cœur des préoccupations, il apparait crucial de disposer d’ingénieurs possédant de solides compétences scientifiques et techniques en chimie et génie chimique et une formation générale en sciences sociales, humaines et économiques.
La certification obtenue dans la spécialité « Génie Chimique » proposée par l’ENSIACET a pour objectifs de former des ingénieurs spécialistes dans le développement, la mise à l’échelle, le dimensionnement et la supervision de procédés industriels impliquant des transformations physiques, chimiques, ou biologiques, tout en intégrant la maîtrise des risques et la minimisation de leur impact environnemental.
Ainsi les ingénieurs certifiés pourront contribuer aux enjeux sociétaux intégrant les transitions énergétique, numérique et environnementale afin de participer à l’essor de l’usine du futur et au développement de procédés chimiques
plus efficaces, plus sobres et plus sécuritaires.
Activités visées :
L’ingénieur issu de cette formation a pour vocation à exercer, au sein de services de R&D, de bureaux d’ études, ou sur site de production, les activités suivantes :
- Appréhender tous les problèmes de développement depuis l’acte chimique jusqu’à la production en prenant en compte les performances économiques et environnementales des procédés, tout en assurant la sécurité des personnes, des installations, de l'environnement
- Dimensionner les appareils de transformations physiques, chimiques ou biologiques de la matière et de l’énergie
- identifier et mettre en œuvre les outils analytiques appliqués au contrôle des procédés
- Suivre toutes les étapes de l’industrialisation d’une production dans un cadre collaboratif multidisciplinaire
- Analyser et diagnostiquer les problèmes pouvant intervenir lors d’un suivi de production
- Mettre en œuvre les principes et méthodes d’une démarche qualité, identifier les risques associés aux procédés chimiques et mettre en œuvre leur gestion et assurer leur sécurité au plan opérationnel.
- Gérer des projets scientifiques et techniques complexes dans un contexte international
- Manager une équipe de collaborateurs, les former et participer à leur développement
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec les parties prenantes internes et externes
Compétences attestées :
Analyser un problème, Instruire une problématique dans le domaine du génie chimique
- Posséder un large champ de sciences fondamentales : chimie, mathématiques et physique.
- Rechercher l’information pertinente dans son environnement, dans la littérature scientifique, dans les bases de données de brevets pour en faire une synthèse critique à des fins d’exploitation.
- Formuler et énoncer clairement un problème de développement chimique, de changement d'échelle, de dimensionnement ou de supervision de procédés en faisant appel à ses capacités d'analyse et son esprit de synthèse.
Innover et/ou concevoir une réponse à un problème dans le domaine du génie chimique
- Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques dans le domaine du génie chimique dans un objectif de transitions énergétiques et environnementales.
- Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur : conception, dimensionnement, optimisation ou simulation, dans un cadre collaboratif, en utilisant les outils (numériques ou non) appropriés.
- Au-delà des dimensions scientifiques, prendre en compte les enjeux économiques (évaluations économiques des systèmes, analyse de coût…), d’intelligence économique (propriété industrielle, dépôt de brevet…) et de gestion de la qualité.
Mettre en œuvre, exploiter, piloter la solution proposée
- Mettre en place des méthodologies de conduite de projet dans le domaine du génie chimique.
- Utiliser de façon autonome les outils expérimentaux et numériques « métier » pour résoudre des problèmes de conception, développement et optimisation des procédés
- Réaliser et tester (conceptuellement, expérimentalement ou numériquement) les systèmes proposés pour valider leur efficacité et leur sureté.
Interagir avec son environnement décliné dans ses dimensions intra-personnelles, interpersonnelles au sein de l'entreprise et interpersonnelle au sein de la société
- Opérer des choix quant à son projet professionnel (quel métier, dans quel secteur ?) à partir de la connaissance de ses propres aspirations et de l’auto-évaluation de ses compétences.
- S’intégrer à la vie de l’entreprise ou du service, l’animer et le faire évoluer en accord avec la stratégie de la société, en gérant des projets et des équipes, en communicant de façon adaptée à la situation et aux interlocuteurs.
- Travailler en contexte international et multiculturel en pratiquant des langues vivantes (français et anglais au minimum).
- Identifier et comprendre les concepts de responsabilité sociétale de l’entreprise : gouvernance de l’ entreprise, sécurité et santé au travail, gestion du risque, acceptabilité des sites industriels, respect de la diversité et des droits de l’homme, respect de l’environnement et développement durable, éthique.
Modalités d'évaluation :
Les blocs de compétences sont évalués par une des modalités ci-dessous ou plus généralement une combinaison de ces modalités :
- Contrôle continu individuel
- Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM
- Travaux pratiques réalisés en groupe, évalués par des rapports écrits et des soutenances orales
- Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale
- Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
Une évaluation spécifique en situation professionnelle (stages, alternances) est mise en place : rapport de missions réalisées en entreprise pour juger la qualité scientifique et technique, appréciation de l’entreprise sur les aptitudes professionnelles et comportementales, qualité du rapport et de la soutenance orale.
Pour la VAE, les acquis d’expériences professionnelles sont évalués par un rapport et une soutenance orale.
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap, en accord avec les aménagements prescrits par le "Service Interuniversitaire de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé" de l'Université de Toulouse.
RNCP42604BC01 - Analyser les molécules et les produits
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les techniques d’analyse moléculaire des produits chimiques et physico-chimiques des produits formulés Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les méthodes analytiques (collecte, analyse etc.) Mettre en œuvre un protocole d’échantillonnage et de prélèvement Adapter et optimiser les choix instrumentaux et méthodologiques au contexte professionnel et l'optimiser Modifier, Concevoir un protocole d'analyse et/ou de caractérisation pour répondre à une nouvelle problématique d'analyse Mettre en place et valider un protocole qualitatif et quantitatif d’analyse Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude analytique en tenant compte des délais Estimer le coût des essais et établir un devis pour une étude Réaliser des analyses dans un contexte d’assurance qualité et en intégrant les aspects Hygiène et Sécurité Contrôler et valider les résultats de mesures et d'analyses en fournissant les incertitudes de mesure Conduire l'analyse statistique d'un jeu de données et savoir les réconcilier Analyser les données et interpréter les résultats des analyses Gérer et maintenir la qualité d'un parc instrumental Manager et gérer une équipe de techniciens en analyse chimique Piloter les activités et ressources d'un laboratoire d'analyse Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients à l'écrit (rapport d'analyse) et à l'oral |
Évaluation par une combinaison des modalités suivantes : |
RNCP42604BC02 - Synthétiser les molécules et les produits à l'échelle laboratoire
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Maîtriser les fondamentaux scientifiques et technologiques de la synthèse chimique. Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les voies de synthèses de molécules et produits Comprendre/Analyser une voie de synthèse Étudier la faisabilité du projet et élaborer des propositions techniques, technologiques Mettre en place des protocoles opératoires de synthèse en accord avec les contraintes industrielles et environnementales Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude en tenant compte des délais Réaliser la synthèse des molécules et des produits en appliquant les règles de sécurité, de protection et de prévention des risques Réaliser des relevés, mesures ou prélèvements Analyser les données et les résultats des expériences et interpréter Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients (communication orale et écrite) |
Évaluation par une combinaison des modalités suivantes : |
RNCP42604BC03 - Concevoir et optimiser des Procédés durables
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Maîtriser les techniques fondamentales propres aux procédés durables. Réaliser des recherches documentaires Analyser et concevoir un schéma de procédés, des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation Sélectionner des produits ou équipements nécessaires à une production Établir les bilans matière et thermique d'un système Analyser et améliorer un procédé d’un point de vue sobriété matière et sobriété énergétique Concevoir et dimensionner des réacteurs chimiques Concevoir et dimensionner des opérations unitaires de séparation. Concevoir et dimensionner les opérations de traitement du solide Concevoir et dimensionner les opérations de biotechnologie Concevoir et dimensionner des échangeurs de chaleur Réaliser la modélisation et la simulation de procédés industriels Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation) Mettre en œuvre des méthodes numériques de résolution Prendre en compte les aspects liés aux risques technologiques professionnels des procédés chimiques. Tenir compte des indicateurs de développement durable Réaliser des supports techniques Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients (communication orale et écrite) Déployer une approche organisationnelle pour les différentes phases de projet, gestion du temps et optimisation des moyens et des ressources. Méthodes et outils pour accompagner le développement de projets industriels : gestion de projet, sécurité, environnement, évaluation économique |
Évaluation par une combinaison des modalités suivantes : |
RNCP42604BC04 - Conduire des procédés de fabrication de molécules chimiques et de produits formulés
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser l'historique des événements d'une installation Contrôler l'application des procédures de fabrication Évaluer les risques industriels d’un procédé chimique (méthodes APR, HAZOP, arbres des défaillances / des conséquences) Préconiser des mesures de maîtrise des risques (prévention / limitation / protection) pour la conduite d’un procédé sûr Concevoir un système de contrôle-commande Réaliser et superviser le démarrage ou l'arrêt d'une unité de production Suivre les données de planification d'une production Suivre et analyser les indicateurs de fonctionnement, les données de production d'une installation Contrôler la qualité d'une production Identifier et déterminer les causes des dysfonctionnements Modifier des phases de production en fonction des écarts constatés, mettre en place des actions préventives Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients (communication orale, et écrite) |
Évaluation par une combinaison des modalités suivantes : |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification assure la validation de l’ensemble des blocs de compétences. Il n’y a pas de compensation possible entre les blocs de compétences. De plus un niveau B2 (CECRL) en anglais, une immersion de 17 semaines minimum en entreprise et une immersion de 17 semaines (ramenée à 12 semaines pour les apprentis) minimum à l’international sont certifiés.
Secteurs d’activités :
Les titulaires de la certification exercent leur activité dans le cadre d’entreprises issues des secteurs de la chimie, de la biotechnologie, de la pharmacie, de la cosmétique, mais aussi de l’énergie, de l’environnement, du pétrole et plus généralement des industries de transformation de la matière : industries du verre, du ciment, du papier, du textile, de la peinture, des cosmétiques, de l’agroalimentaire …
Type d'emplois accessibles :
- Ingénieur R&D
- Ingénieur procédés
- Ingénieur bureau d'étude
- Ingénieur production, analyse, conduite et exploitation des installations
- Ingénieur conduite de projets
- Ingénieur assistance technique
- Ingénieur technico-commercial
- Ingénieur chargé d'affaires
- Ingénieur Qualité, Sécurité, Environnement
- Responsable industrialisation
Code(s) ROME :
- H1101 - Assistance et support technique client
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H2502 - Management et ingénierie de production
- H1402 - Management et ingénierie méthodes et industrialisation
- H1102 - Management et ingénierie d''affaires
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le parcours de formation en trois ans (étudiant ou apprenti) est accessible aux candidats ayant suivi un programme de classes préparatoires ou ayant validé une formation scientifique ou technologique de niveau 6.
Le contrat d’apprentissage est possible en 1 an, pour la seule 3ème année de la formation pour tout élève ayant suivi les deux premières années de formation.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Présidence par le Directeur de l’école et présence obligatoire de la direction des Études, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Présidence par le Directeur de l’école et présence obligatoire de la direction des Études, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Présidence par le Directeur de l’école et présence obligatoire de la direction des Études, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Présidence par le Directeur de l’école et présence obligatoire de la direction des Études, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
3 enseignants chercheurs ainsi que deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée (conformément au décret n°2024-332 du 10 avril 2024). |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 01/12/2000 |
Création de l’école par le décret n° 2000-1158 du 24 novembre 2000, paru au Journal Officiel du 1er décembre 2000. |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Les deux pièces suivantes :
sont jointes à la présente fiche en attente de la parution du prochain arrêté fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé. |
| Date de publication de la fiche | 15-07-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2031 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2034 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 63 | 0 | 76 | 97 | 99 |
| 2024 | 70 | 0 | 92 | 97 | 99 |
| 2023 | 63 | 0 | 97 | 97 | 99 |
| 2022 | 74 | 0 | 92 | 97 | 99 |
| 2021 | 63 | 0 | 92 | 97 | 99 |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Liste des organismes préparant à la certification :
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 15-07-2026 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP38378 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'Institut national polytechnique de Toulouse, spécialité génie chimique |
