L'essentiel

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

112 : Chimie-biologie, biochimie

118 : Sciences de la vie

200 : Technologies industrielles fondamentales

Formacode(s)

12046 : Biologie

12081 : Biotechnologie

32062 : Recherche développement

15099 : Résolution problème

Date de début des parcours certifiants

01-09-2026

Date d’échéance
de l’enregistrement

31-08-2031

Niveau 7

112 : Chimie-biologie, biochimie

118 : Sciences de la vie

200 : Technologies industrielles fondamentales

12046 : Biologie

12081 : Biotechnologie

32062 : Recherche développement

15099 : Résolution problème

01-09-2026

31-08-2031

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES DE TOULOUSE (INSA) 19310152400018 - -
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 - -

Objectifs et contexte de la certification :

Le secteur scientifique, technologique et économique de la biologie a connu depuis le XXème siècle des évolutions majeures et doit désormais faire face à des défis technologiques et sociétaux dans de nombreux domaines. L’ingénieur INSA en Génie Biologique contribuent à ces grands défis : transition énergétique vers une énergie propre, sure et efficace (substituts au carbone fossile pour l’énergie et la chimie notamment) ; gestion sobre des ressources et adaptation au changement climatique (gestion durable des ressources naturelles, éco et bio-technologies pour accompagner la transition écologique) ; sécurité alimentaire et défi démographique (alimentation saine et durable, économie circulaire) ; santé, démographie, bien-être (silver économie), ou encore ruptures technologiques (acquisitions de données à haut débit, cellules souches…).

La certification obtenue grâce à la formation dans la spécialité Génie Biologique de l’INSA de Toulouse répond à l’ensemble de ces défis. Elle a pour objectif de développer les fondamentaux en biologie et d’offrir la capacité pour son titulaire de conduire des projets relatifs aux biotechnologies et aux bio-industries (Pharmacologie, Agroalimentaire, Recherche & Développement, Environnement, Cosmétologie et métier du Conseil parmi d’autres). 

Les ingénieurs en Génie Biologique appliquent l’ensemble des méthodologies touchant à la conversion par voie biologique du matériel biotique ou non, depuis l’échelle du laboratoire jusqu’à l’échelle industrielle. À ce titre, ils conçoivent et élaborent des biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles par différentes techniques (ingénierie métabolique, génie génétique et modélisation moléculaire), ils mettent en œuvre des réactions biochimiques (enzymatiques et microbiennes) et dimensionnent et optimisent des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction / purification, échangeurs).

Activités visées :

Conception et élaboration de biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles
Production de molécules d’intérêt en utilisant des réactions microbiennes et/ou enzymatiques
Dimensionnement et optimisation des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction)
Gestion et analyse des risques sur les matières chimiques et biologiques
Innovation et recherche développement
Conception, qualification et certification d’équipements et d’appareillages de production
Planification, gestion, animation projets et équipes
Gestion risques,déchets et environnement durable
Industrialisation et optimisation de chaînes de production
Gestion clients, formation et support technique
Communication avec les différentes parties prenantes (internes et externes)
Gestion de projets et d’équipes multidisciplinaires

Compétences attestées :

Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en génie biologique

Formuler et modéliser des problèmes relatifs au génie biologique

Concevoir et élaborer des biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles par différentes techniques (ingénierie métabolique, génie génétique et modélisation moléculaire)

Mettre en œuvre des réactions biochimiques (enzymatiques et microbiennes)

Dimensionner et optimiser des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction / purification, échangeurs).

Intégrer, dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité (notamment alimentaire) - Environnement (gestion durable des ressources naturelles, éco- et bio-technologies pour accompagner la transition écologique; substituts au carbone fossile pour l’énergie et la chimie notamment)

Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts...)

Communiquer en entreprise (rapports, compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues

Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise

Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments économiques, de veille et positionnement scientifique, RSE

Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et les dimensions éthiques (bioéthique) qui s'y rapportent

Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux

Protéger, valoriser et exploiter une innovation

Modalités d'évaluation :

- Écriture d’un rapport de stage et présentation orale du travail réalisé en entreprise
- Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industriels et de recherche
- Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe)
- Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
- Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes
- Projet (seul ou en binôme)
- Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
- Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux
- Mises en situation professionnelles au travers des situations d'apprentissage et d'évaluation, des stages et des périodes entreprise

Des modalités spécifiques d'évaluation sont mises en place pour les étudiants en situation de handicap pour s’adapter à leurs besoins spécifiques

RNCP42706BC01 - Produire des molécules d’intérêt en utilisant des réactions microbiennes

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Mobiliser les techniques de biologie cellulaire 

Mettre en œuvre des lignées cellulaires dans un réacteur en toute sécurité

Utiliser l'instrumentation associée au réacteur et à déterminer les principaux paramètres (rendement, productivité, coût, ...) d'une production

- Analyse de cas d’ études pratiques issus de projets industriels et de recherche
- Examen écrit individuel sur la résolution de problèmes
- Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences

RNCP42706BC02 - Produire des molécules d’intérêt en utilisant des réactions enzymatiques

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Mobiliser les outils bioinformatiques pour comprendre les mécanismes d'action des enzymes

Mobiliser les outils bioinformatiques et de biologie moléculaire pour ingénieurer des enzymes à façon

Mettre en œuvre des enzymes dans des réacteurs en toute sécurité en prenant en compte les enjeux économiques, sociétaux et environnementaux

- Analyse de cas d’ études pratiques issus de projets industriels et de recherche
- Examen écrit individuel
- Projet (en binôme)

RNCP42706BC03 - Concevoir et élaborer des biocatalyseurs microbiens

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Mobiliser les approches d'ingénierie génétique pour l'optimisation et/ou la modification d’organismes vivants d'intérêt industriel dans le respect des considérations éthiques

Analyser les principaux éléments moléculaires permettant l’organisation et l'expression des génomes

- Analyse de cas d’ études pratiques issus de projets industriels et de recherche
- Constitution de dossier technique de synthèse en binôme
- Oral de présentation d’un dossier technique
- Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes

RNCP42706BC04 - Mettre en œuvre des méthodes de bioséparation et d'analyse pour purifier et caractériser des molécules

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Résoudre la structure de molécules chimiques et biologiques

Mobiliser les méthodes de bioséparation pour choisir la plus appropriée

Dimensionner les opérations unitaires de séparation dans un contexte GMP en prenant en compte les enjeux économiques, sociétaux et environnementaux

- Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul)
- Examen écrit individuel
- Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences

RNCP42706BC05 - Dimensionner et optimiser des bioprocédés

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Mobiliser les outils de l'ingénieur (bilan matériel et énergie) pour choisir de manière raisonnée un réacteur/échangeur

Dimensionner un un réacteur/échangeur

Mettre en route des installations et des ateliers avec les équipées dédiées

- Constitution de dossier technique de synthèse (en groupe)
- Oral de présentation d’un dossier technique
- Examen écrit individuel

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

La validation de la totalité des blocs est nécessaire pour l'obtention de la certification.

Niveau B2 (CECRL) en anglais

40 semaines de stages dont 14 semaines entreprise

Mobilité internationale d'un semestre

Secteurs d’activités :

Agroalimentaire
Agro-Industrie
Santé / industrie pharmaceutique
Cosmétique
Environnement
Énergie
Chimie fine 

Type d'emplois accessibles :

Ingénieur d’études/conseil
Ingénieur recherche et développement
Ingénieur production
Ingénieur qualité
Ingénieur hygiène, sécurité et environnement
Chef de projet
Ingénieur technico-commercial
Ingénieur « marketing »

Code(s) ROME :

  • H1502 - Management et ingénierie qualité industrielle
  • H1402 - Management et ingénierie méthodes et industrialisation
  • H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
  • K2402 - Recherche en sciences de l''univers, de la matière et du vivant
  • H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

L'entrée dans le cursus de formation, qui est de 5 ans, peut se faire à plusieurs niveaux :
- en 1ère année, formation validée de niveau 4
- en 2ème année, formation validée de niveau 5
- en 3ème année, formation validée de niveau 5 ou 6
- en 4ème année, formation validée de niveau 6

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Le jury d’établissement, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré- jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant).

-
En contrat d’apprentissage X - -
Après un parcours de formation continue X

Le jury de formation continue, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend l’ensemble des présidents et secrétaires des commissions de recrutement des départements, deux des professionnels ayant participé à ces commissions ainsi que le Directeur des Etudes et le responsable de la Formation Continue à l’INSA.

-
En contrat de professionnalisation X

Le jury d’établissement, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré- jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant).

-
Par candidature individuelle X - -
Par expérience X

Un jury de validation des acquis de l’expérience est constitué par spécialité.

Le jury de VAE , présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, est composé de membres permanents et de membres désignés spécialistes du diplôme. Il comprend, d’une part, le Directeur des Etudes, le Responsable de la Formation continue et d’autre part, le Directeur du département de la spécialité, 2 ou 3 enseignants de la spécialité, 1 enseignant du Centre des Sciences Humaines et 2 représentants du monde industriel qualifiés au titre de la certification visée.

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Statistiques
Année d'obtention de la certification Nombre de certifiés Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae Taux d'insertion global à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2025 59 1 100 100 100
2024 45 4 100 100 100
2023 49 0 100 100 100
2022 48 0 100 100 100
2021 62 0 100 100 100

Lien internet vers le descriptif de la certification :

https://www.insa-toulouse.fr/formation/ingenieur-specialite-genie-biologique/

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Historique des changements de certificateurs :

Historique des changements de certificateurs
Nom légal du certificateur Siret du certificateur Action Date de la modification
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 Est ajouté 23-07-2026

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP41028 Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Toulouse, spécialité génie biologique

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :