Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le contexte professionnel des titulaires du BTS Fonderie dépend de la nature des productions assurées par l’entreprise.

Dans le cadre des productions continues ou en séries renouvelables, leurs compétences permettent :

•    de contribuer à la conception de pièces constitutives d’un produit ;

•    de définir le processus de production en fonction des contraintes de l’entreprise et du cahier des charges de la production ;

•    de définir le cahier des charges d’un outillage ;

•    de concevoir les outillages de production spécifiques ;

•    d’élaborer les documents d’organisation et de suivi de la production ;

•    d’assurer le bon déroulement de la production dans les délais requis ;

•    d’organiser et de coordonner les actions de production sur un secteur ;

•    de participer à la mise en œuvre de la politique de qualité, de sécurité, d’environnement et d’amélioration des conditions de travail ;

•    de collaborer avec les services : maintenance, qualité, bureau d’études, ordonnancement, … ;

•    de participer à la formation des personnels d’exécution.

Pour les réalisations unitaires ou en série, à forte valeur ajoutée, ils coordonnent les activités de la mise en production afin de réaliser des pièces ou des sous-ensembles conformes dans les délais les plus brefs et à moindre coût. Ils interviennent donc au niveau :

•    du choix éventuel du procédé ;

•    de la définition du processus général de réalisation ;

•    de l’encadrement du (des) opérateur(s) de fabrication pour la réalisation et le contrôle ;

•    de la vérification de la conformité du sous-ensemble.

D'une manière transversale, le titulaire du brevet de technicien supérieur Fonderie utilise l'outil informatique, respecte et fait respecter les réglementations et établit éventuellement des relations commerciales ou logistiques avec des cotraitants. 

Il utilise l'informatique à des fins de communication, de conception technique (CAO, bibliothèques d'éléments standard de dispositifs de moulage, simulation des comportements et calculs), d’intégration dans le cadre de l’ingénierie collaborative (Project Data Management – PDM ou Project Life Cycle Management – PLM), d'élaboration des processus de production (simulation des processus, bases de données métier) et d'exploitation de logiciels spécialisés (gestion de production, calcul de coûts...).

Il est également un acteur de l’assurance qualité pour fiabiliser chaque étape du processus de la réalisation jusqu’à la livraison. Il connaît les fonctions qui ont une incidence sur la qualité du produit fini, il sait conduire des actions spécifiques (revues,  contrôle, actions correctives...) et sait rédiger et/ou diffuser des procédures.

Il comprend une demande rédigée en langue anglaise et peut dialoguer dans cette langue sur le plan technique avec un interlocuteur étranger. 

Il est capable de rédiger et diffuser des notes en français, en interne et à l’externe à l’entreprise en respectant les procédures installées. 

Le technicien supérieur reste vigilant et réactif en menant une veille réglementaire et normative pour les mettre en œuvre rapidement dans les nouvelles réalisations.

Enfin, il sait entretenir une relation de partenariat bénéfique pour les clients de son entreprise en leur offrant une grande qualité de service, en répondant à leurs attentes et même en les anticipant.

Activités visées :

Participer à la réponse à un appel d’offre, à la demande d’un client ;

Concevoir les processus de réalisation, concevoir les outillages de production ;

Préparer, lancer et optimiser la production (industrialisation de la production) ;

Gérer la production, encadrer des équipes ;

Communiquer et collaborer avec des partenaires.

Compétences attestées :

• Interpréter un dossier préliminaire de conception ;
• Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation ;
• S’informer, se documenter, rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance ;
• Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés ;
• Définir et organiser les secteurs de production ;
• Définir un plan de surveillance de la production ;
• Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation ;
• Planifier une réalisation ;
• Participer à la mise au point et qualifier tout ou partie d’un produit ;
• S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques ;
• Participer à un processus collaboratif d’optimisation et de réalisation de pièces de fonderie ;
• Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel de l’outillage ;
• Concevoir et définir numériquement, prototyper tout ou partie des outillages de fonderie ;
• Définir des processus de réalisation ;
• S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience ;
• Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;
• Lancer et suivre une réalisation ;
• Qualifier des moyens de réalisation en mode production ;
• Appliquer un plan qualité, un plan sécurité.

Modalités d'évaluation :

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. En dehors de l’examen, le diplôme est aussi accessible par la VAE.