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Répertoire national des certifications professionnelles

Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de Télécom ParisTech de l'Institut Mines-Télécom

Active

N° de fiche
RNCP9989
Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 7
Code(s) NSF :
  • 326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
  • 320 : Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
Date d’échéance de l’enregistrement : 01-01-2024
Nom légal Nom commercial Site internet
Institut Mines Télécom - Télécom ParisTech - http://www.telecom-paristech.fr
Activités visées :

Télécom ParisTech a vocation à former des ingénieurs de haut niveau et à fort potentiel, maîtrisant les technologies du Numérique.

Les technologies du Numérique  et leurs usages évoluent de plus en plus rapidement et prennent une place de plus en plus importante dans la vie des entreprises, tous secteurs confondus. Pour ces raisons, les premiers métiers des ingénieurs se diversifient et s’adaptent à cette évolution de fond.

La modularité de la formation permet aux dipômés d'assurer des activités très diverses comme devenir chercheur, rentrer dans l’écosystème foisonnant des PME innovantes du numérique,  intégrer des sociétés de conseil, des opérateurs de service ou des industriels du domaine.

Dans ces différents contextes,  les activités principales de l’ingénieur restent la conception, la réalisation et la mise en œuvre de systèmes numériques innovants. La partie conception a fortement évolué pour inclure des démarches de design innovant et des pratiques de développement agile en boucle avec les utilisateurs finaux.

L’activité d’analyse des données a aussi fortement évolué avec tout d’abord les besoins de la finance et maintenant avec l’explosion du big data. Aujourd’hui, l’ingénieur manipulera les techniques les plus avancées de l’apprentissage automatique dans tous les secteurs d’activité.

L’ingénieur sera souvent amené à analyser et à synthétiser des dossiers complexes qui regroupent aussi bien des points de vue scientifiques ou techniques que des points de vue économiques ou sociétaux. A ce titre, il sera amené à exposer des points de vue et à convaincre pour emporter des décisions ou faire avancer les connaissances.

Il sera aussi amené à piloter des projets et à diriger des équipes au sein d’organisations complexes ou au sein de sociétés nouvelles qu’il contribuera à créer.

Compétences attestées :

 Le cursus de la formation ingénieur de de Télécom ParisTech est organisé pour permettre à tous les élèves d’acquérir un niveau de savoir-faire ou de maîtrise pour toutes les macro-compétences suivantes :

·          Capacité à appliquer les concepts avancés en mathématiques et sciences physiques aux différents domaines du Numérique

·          Compétences de conception et de développement dans toutes les domaines du Numérique, y compris sur des systèmes numériques complexes

·          Savoir répondre à des enjeux sociétaux avec les outils du Numérique (dont dimension éthique)

·          Capacité à mener des actions de recherche, aux frontières de la connaissance dans une ou plusieurs disciplines, en mettant en œuvre une méthodologie scientifique

·          Capacité à prendre en compte les dimensions économiques (dont propriété intellectuelle), juridiques et management d’entreprise (dont projets) pour concevoir de nouveaux produits et services (dont analyse des usages)

·          Capacité à travailler en groupe (incluant la posture de leader) ; Capacités d’autonomie et de créativité

·          Capacité à communiquer et travailler dans deux langues étrangères dont l’anglais en sachant prendre en compte l’aspect multi-culturel.

La spécificité de la formation tient essentiellement dans la macro-compétence « Compétences de conception et de développement dans toutes les domaines du Numérique».

Cette compétence  se décline en 2 ou 3 compétences pour chacune des 14 filières proposées aux élèves  dans les disciplines du Numérique : informatique, mathématiques appliquées (dont l’apprentissage des données), réseaux, traitement de signal, communication et électronique.

A noter que la capacité de modélisation mathématique est particulièrement développée pour enrichir la compétence de conception dans toutes les filières.

 

Modalités d'évaluation :
Secteurs d’activités :

Ces métiers s’exercent dans tous les secteurs d’activité suivants, principalement, et par ordre d’importance :

·          Activités informatiques et services d’information (TIC Services)

·          Industrie informatique

·          Industrie électronique

·          Édition de logiciels

·          Entreprise de Services Numériques (ex SSII), Ingénierie

·          Internet

·          Traitement et hébergement des données

·          Sociétés de conseil, Bureaux d’études, Ingénierie

·          Activités informatiques et services d’information (TIC Services)

·          Autres secteurs

·          Industrie des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)

·          Télécommunications

·          Activités financières et d’assurance

 

Le secteur explicite du Numérique est naturellement en bonne place, mais il faut noter que la révolution du Numérique touche tous les secteurs d’activité regroupés dans l’item « Autres secteurs ». Par ailleurs, les clients des Sociétés de conseil, Bureaux d’études, Ingénierie sont bien sûr dans tous les secteurs d’activité. Au total, on constate qu’un grand nombre des élèves sont amenés à travailler dans des secteurs d’activité très  variés.

La taille des entreprises choisies par les élèves a évolué au cours des années : le dynamisme du secteur des PME innovantes dans le domaine du Numérique attire maintenant environ un élève sur trois, en même proportion que les grandes entreprises opérateurs de service ou ensembliers.

 

Type d'emplois accessibles :

Les jeunes diplômés de l’école occupent des postes que l'on peut regrouper en "familles de métiers", principalement et par ordre d’importance :

·         Études et développement en systèmes d’information

·         Études — Audit, conseil et expertise

·         Développement ou gestion de projet en informatique industrielle

·         Recherche-développement, études scientifiques et techniques (autre qu’informatique)

·         Etudes et développement de Réseaux, intranet, Internet, télécommunications

·         Création d'entreprise ou management de PME innovantes

·         Gestion de comptes clients et Marketing dans le domaine du Numérique

·         Maîtrise d’ouvrage dans le domaine du Numérique

 

A noter que les missions d’analyse des données sont en pleine croissance et ont pris le relais des métiers de la finance (pricing et nouveaux produits) qui s’étaient beaucoup développés avant la crise financière.

 En dehors de ces exemples de début de carrière, il faut souligner le fort potentiel d’évolution des diplômés de l’école, certains prenant rapidement des postes élevés de direction, d’autres devenant des experts réputés.

 

Code(s) ROME :
  • M1803 - Direction des systèmes d''information
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échéant, prérequis à la validation des compétences :


Validité des composantes acquises :
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Composition du jury des études :

-        le directeur de l’école, président,

-        le directeur de la formation initiale,

-        le responsable du pôle recrutement et admission,

-        le responsable du pôle suivi et accompagnement des élèves,

-        les 7 représentants élus des enseignants-chercheurs au Comité de l’enseignement,

-        le représentant élu des personnels administratifs et techniques au comité de l’enseignement,

-        les représentants élus des élèves au Comité de l’enseignement (avis consultatifs uniquement)

 

En contrat d’apprentissage X -
Après un parcours de formation continue X -
En contrat de professionnalisation X -
Par candidature individuelle X -
Par expérience X

Composition du jury de VAE :

- Responsable du pôle Formations Longues à la Dir. de la Formation continue

- Directeur de la Formation Initiale

- Chef d'un Département Enseignement Recherche

- Enseignant-Chercheur du domaine

- Directeur de la Formation continue

- deux professionnels du domaine

Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations : Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en équivalence au niveau européen ou international :

Les titulaires de cette certification ont l'opportunité de préparer un double diplôme avec des pays étrangers. pour plus d'informations, consulter le site internet.

Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en équivalence :
N° de la fiche Intitulé de la certification professionnelle reconnue en équivalence Nature de l’équivalence (totale, partielle)


Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
-

Articles D612-33 à D612-36 du code de l'éducation (grade de master)

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
-

Décret n° 96-1177 du 27 décembre 1996 portant création de l’Institut Télécom

Décret n°2012-279 du 28 février 2012 modifié  relatif  à l'Institut Mines-Télécom

Arrêté du 25 février 2013 fixant la liste des écoles habilitées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé

Référence autres (passerelles...) :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
Date du premier Journal Officiel ou Bulletin Officiel : 01-09-2012
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :

Certifications antérieures :
N° de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP4557 RNCP4557 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Paris (ENST)
Fiche au format antérieur au 01/01/2019
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