Conception et mise en oeuvre de la stratégie

Objectifs et contexte de la certification :

Certification utile quelque-soit le secteur d’activité (industrie automobile, santé, chimie, énergie, alimentaire…)

Concevoir une stratégie à partir de l’analyse des environnements, savoir la communiquer et la mettre en place.

Compétences attestées :

Analyser l'environnement de l'organisation pour élaborer des stratégies adéquates :

• faire une analyse macro et micro économique des environnements,
• partager ces analyses avec les différents collaborateurs et services,
• stimuler le développement d'activités par de nouvelles stratégies.

Concevoir et communiquer la stratégie :

• définir une stratégie adaptable à tout changement interne ou externe,
• établir une feuille de route afin d'atteindre les objectifs de la stratégie retenue,
• communiquer la stratégie à l'organisation et ses impacts sur les différents services internes.

Mettre en œuvre la stratégie :

• définir les tâches, répartir des rôles et planifier les objectifs,
• mobiliser les collaborateurs par la motivation et l'aménagement des conditions de travail,
• adapter les actions face aux imprévus.

Analyser l'environnement de l'organisation pour élaborer des stratégies adéquates :

• faire une analyse macro et micro économique des environnements,
• partager ces analyses avec les différents collaborateurs et services,
• stimuler le développement d'activités par de nouvelles stratégies.

Concevoir et communiquer la stratégie :

• définir une stratégie adaptable à tout changement interne ou externe,
• établir une feuille de route afin d'atteindre les objectifs de la stratégie retenue,
• communiquer la stratégie à l'organisation et ses impacts sur les différents services internes.

Mettre en œuvre la stratégie :

• définir les tâches, répartir des rôles et planifier les objectifs,
• mobiliser les collaborateurs par la motivation et l'aménagement des conditions de travail,
• adapter les actions face aux imprévus.

Modalités d'évaluation :

Formation en continu de plusieurs jours (1 à 10) à partir d’études de cas, d’écrans tactiles interactifs, jeux de rôle et échanges d’expériences.

La pédagogie part de l’individu, puis du sous-groupe de travail, du groupe pour revenir à l’individu.