Utiliser la démarche scientifique dans la prise de décision

Objectifs et contexte de la certification :

La certification est proposée aux décideurs, aux cadres en situation de responsabilité, qui souhaitent intégrer dans leurs analyses et prises de décision des éléments et des problématiques scientifiques et techniques, afin d’appréhender les multiples transitions du XXIème siècle : transition numérique, transition écologique, énergétique, géopolitique, etc. La recherche pluridisciplinaire, des sciences exactes et des sciences du vivant aux sciences humaines et sociales, est en mesure de fournir des analyses, des explications voire des pistes de solutions à même d’éclairer les décisions.

Compétences attestées :

Conduire une analyse avec la démarche scientifique, pour éclairer une prise de décision, en basant sa réflexion sur des éléments fiables, en s'appuyant sur les connaissances existantes ou en les produisant, et en portant un regard critique sur les données collectées.

Anticiper les risques de débats et de crises associés aux évolutions scientifiques et technologiques, en intégrant les controverses, les problématiques sociales et sociétales que ces évolutions peuvent soulever.

Présenter une analyse avec assertivité pour convaincre, en maîtrisant les fondamentaux de la communication, ainsi que le sujet traité et sa problématique sous-jacente.

Mobiliser l'intelligence collective, pour analyser un problème complexe, réfléchir à sa résolution et décider collectivement d'une solution, en mettant en avant l'apport de la science, de la technologie et de l'innovation pour proposer des solutions, et en mobilisant un réseau d'experts adapté.

Développer son esprit critique pour prendre en compte des informations, soit pour les intégrer à son processus de décision, soit pour objectiver l'analyse d'une situation et son contexte global, en décloisonnant sa pensée, en prenant du recul, en vérifiant la qualité et la véracité des informations reçues.  

Modalités d'évaluation :

Note de synthèse portant sur une analyse comparative d'une problématique scientifique et technique, présentée également à l’oral, et un atelier d’intelligence collective avec observation du travail collaboratif (comportement, interactions) et production en groupe d’un rapport d’analyse et de synthèse.