Concevoir et animer un projet artistique à vocation sociale en utilisant le cirque

Objectifs et contexte de la certification :

Le cirque à vocation sociale est une modalité d’intervention qui utilise les techniques des arts du cirque et de la danse au service d’un projet artistique à vocation sociale. Il est  utilisé auprès de divers types de publics (enfants, jeunes ou adultes, publics en situation de handicap) et dans des contextes variés (milieu scolaire, centres de loisirs ou sociaux, hôpitaux, quartiers prioritaires, prisons, EHPAD). Il agit comme levier interculturel favorisant les liens entre les participants, renforçant leur confiance et leur estime de soi, tout en développant leurs capacités physiques et leurs aptitudes au quotidien. 

Ce type d'intervention requiert des compétences spécifiques en conception et en animation d'activités artistiques dans un contexte donné en adoptant une approche inclusive et valorisante pour le groupe et les individus qui le compose. C’est dans ce cadre que s'inscrit cette certification qui s’adresse aux artistes du spectacle vivant (artistes circassiens, danseurs), aux animateurs spécialisés en arts du cirque ou en danse et aux enseignants diplômés en arts du cirque ou en danse impliqués dans un tel projet à vocation sociale utilisant le cirque.

Compétences attestées :

C1. Analyser le contexte social, économique, ainsi que le public visé par le projet de cirque social en ciblant les attentes et les enjeux prioritaires exprimés par les institutions et/ou les structures partenaires afin de définir le périmètre et les modalités de son intervention.

C2. Réaliser seul ou avec les coordinateurs du projet, une estimation des moyens matériels et humains nécessaires à la mise en oeuvre du projet pour respecter les contraintes de budget définies par les parties prenantes (structures partenaire et employeur)

C3. Concevoir et formaliser les activités pédagogiques (acrobatie, aériens, jonglerie, équilibre sur objet, clown, danse...) associant expression artistique et intervention sociale en suivant une logique de progression dans les apprentissages afin de proposer un programme d'interventions planifiées, ciblées et adaptées aux spécificités des publics visés par le projet de cirque social

C4. Préparer l'aménagement d'un espace pédagogique adapté aux activités proposées et garantissant la sécurité physique des participants tout au long des séances de cirque social afin d'éviter toutes blessures ou traumatismes potentiels des participants

C5. Établir et maintenir un cadre d'intervention clair et respectueux des participants tout au long des séances afin de favoriser un environnement inclusif et propice à la réalisation des activités ludiques et artistiques proposées en toute sécurité

C6. Animer seul ou en équipe des activités de cirque, de danse ou d'autres activités corporelles d’expression artistique adaptées au profil physiologique de chacun des participants et respectueuses de leur personne, en les ajustant chaque fois que nécessaire afin de transmettre de façon ludique et créative les techniques de ces disciplines et les notions de base du fonctionnement du corps

C7. Stimuler les processus créatifs et expressifs du groupe au travers des activités proposées dans une démarche inclusive, participative, sans esprit de compétition, en valorisant et en favorisant le travail individuel aussi bien que collectif afin de permettre aux participants de développer des valeurs sociales fondamentales comme la solidarité, l'empathie, l'entraide, le vivre ensemble, tout en créant une ouverture au monde de l'art et de la culture

C8. Encourager la progression individuelle de chaque participant, dans sa capacité à se dépasser physiquement et socialement tout au long du cycle d'intervention afin de favoriser le développement de l'estime de soi et la confiance grâce à l'apprentissage d'une activité artistique

C9. Réaliser le bilan quantitatif et qualitatif des interventions de cirque social après chaque cycle de séances et à la fin du programme dans le cadre d‘un échange écrit et/ou oral avec les institutions et/ou structures partenaires, afin d'améliorer l'efficacité du programme et son impact social sur ses bénéficiaires

C10. Analyser sa pratique professionnelle en réinvestissant les résultats de ses réflexions et de ses actions afin de maintenir, développer et enrichir ses compétences professionnelles de cirque social

Modalités d'évaluation :

A partir d’un projet réel de cirque à vocation sociale mis en place dans la structure employeur de la personne candidate, celle-ci est évaluée à partir de 2 épreuves : un dossier professionnel individuel écrit et une mise en situation réelle d'animation d'une séance de cirque social (minimum 30 minutes). Un entretien avec le jury suit chacune des épreuves.