Études et évaluations - France compétences

16.02.22

Rendre compte de l’usage des fonds publics

La note méthodologique

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15.02.22

L’offre publique d’accompagnement de l’épreuve des reconversions professionnelles

La note d’études

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01.02.22

Des reconversions professionnelles variées et éloignées des modèles linéaires

La Note d’études

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01.02.22

Parcours de reconversion professionnelle

Rapport de l’étude avec l'intégralité des résultats

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15.07.21

Apprentissage : entre coûts-contrats et covid-19, de nouveaux modèles économiques émergent

La Note d’études

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08.06.21

Points de vue et logiques d’action des OF/CFA face à l’obligation d’être certifié sur la base du référentiel unique Qualité pour être éligible aux fonds publics et mutualisés

Rapport de l’étude avec l'intégralité des résultats

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27.04.21

Clés de compréhension pour décrypter les positions et logiques d’action des prestataires de formation face à la certification qualité

La Note d’études

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09.03.21

A l’aune de la mise en place du financement au coût-contrat et de la crise du Covid-19

Rapport de l’étude - Volet 1

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24.02.21

Financement et effectifs de l’apprentissage

Rapport de l’étude avec l'intégralité des résultats - Données 2018

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27.02.20

Financement et effectifs de l’apprentissage

Rapport de l’étude avec l'intégralité des résultats - Données 2017

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Travaux d'évaluation

Éclairer les acteurs du secteur à travers les travaux d’étude et d’évaluation

Rendre compte de l’usage des fonds publics

L’offre publique d’accompagnement de l’épreuve des reconversions professionnelles

Des reconversions professionnelles variées et éloignées des modèles linéaires

Parcours de reconversion professionnelle

Apprentissage : entre coûts-contrats et covid-19, de nouveaux modèles économiques émergent

Points de vue et logiques d’action des OF/CFA face à l’obligation d’être certifié sur la base du référentiel unique Qualité pour être éligible aux fonds publics et mutualisés

Clés de compréhension pour décrypter les positions et logiques d’action des prestataires de formation face à la certification qualité

A l’aune de la mise en place du financement au coût-contrat et de la crise du Covid-19

Financement et effectifs de l’apprentissage

Financement et effectifs de l’apprentissage

Ressources de la certification professionnelle

Travaux d’évaluation

Rapports annuels

Décisions d'enregistrement aux répertoires nationaux - Juillet 2024

Référentiel unique avec l’ensemble des niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage - Juillet 2024

Travaux d'évaluation

Éclairer les acteurs du secteur à travers les travaux d’étude et d’évaluation

Rendre compte de l’usage des fonds publics

L’offre publique d’accompagnement de l’épreuve des reconversions professionnelles

Des reconversions professionnelles variées et éloignées des modèles linéaires

Parcours de reconversion professionnelle

Apprentissage : entre coûts-contrats et covid-19, de nouveaux modèles économiques émergent

Points de vue et logiques d’action des OF/CFA face à l’obligation d’être certifié sur la base du référentiel unique Qualité pour être éligible aux fonds publics et mutualisés

Clés de compréhension pour décrypter les positions et logiques d’action des prestataires de formation face à la certification qualité

A l’aune de la mise en place du financement au coût-contrat et de la crise du Covid-19

Financement et effectifs de l’apprentissage

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