L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
333p : Organisation et administration de services et de centres de formation
333 : Enseignement, formation
Formacode(s)
44549 : Gestion entreprise formation
33054 : Ressources humaines
Date d’échéance
de l’enregistrement
19-04-2026
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| SECRETARIAT GEN ENSEIGN CATHOLIQUE | 50536642700019 | - | https://enseignement-catholique.fr/ |
| COLLEGE EMPLOYEUR | 80316962200013 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
La certification s’adresse à des personnes se destinant à des fonctions de management opérationnel et stratégique dans les champs de l’éducation, de l’enseignement et de la formation. Le coordinateur opérationnel assiste et conseille la direction générale, participe à l’élaboration des choix stratégiques, assure, par délégation, la responsabilité entière de projets ciblés et coordonne pour cela une équipe travaillant sous sa responsabilité. Il peut représenter le dirigeant.
La fonction du coordinateur opérationnel couvre deux grands domaines :
Le titulaire de la certification exerce des activités d'adjoint au directeur ou de cadre dirigeant opérationnel dans des établissements de différents niveaux et de différentes spécialités en charge d'enseignement, d'éducation et/ou de formation.
Activités visées :
Le coordinateur opérationnel exerce les activités suivantes :
- dans le cadre d’une mission d’expertise dont il a la responsabilité entière par délégation du dirigeant :
- dans le cadre d’une mission d’appui à la direction générale :
Compétences attestées :
Coordination du secteur d’expertise et mise en œuvre d’un plan d’action
Pilotage de projets
Conseil et assistance au dirigeant sur les questions de gestion interne et de représentation externe de l’organisation en lien avec son domaine d’expertise
Contribution aux décisions et actions stratégiques
Modalités d'évaluation :
Productions d'écrits, présentations orales
RNCP35554BC01 - Coordination d’un secteur d’expertise de l’établissement éducatif, scolaire, ou de formation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Élaborer un plan d’actions pour son secteur d’expertise à partir d’un diagnostic étayé Mobiliser l'équipe Accompagner les collaborateurs Assurer la gestion administrative et financière de son secteur d’expertise |
Diagnostic écrit de son secteur d’activité mettant en évidence : - La place du secteur au sein de l’organisation - Le diagnostic pédagogique et éducatif, GRH, administratif et financier - La formulation de préconisations et leur traduction en plan d’action pour le secteur : nouvelles modalités de fonctionnement, formations, GPEC… |
RNCP35554BC02 - Pilotage de projets éducatifs
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Concevoir un projet, le faire valider et le promouvoir Mettre en œuvre le projet Constituer une équipe projet Évaluer le projet et dégager des perspectives |
Conduite de projetPrésentation d’un projet conduit dans le secteur d’activités : présentation de toutes les étapes de l’élaboration à l’évaluation. |
RNCP35554BC03 - Conseil et assistance au dirigeant en gestion et représentation externe de l’établissement éducatif, scolaire ou de formation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Apporter conseil et assistance au dirigeant dans son domaine d’expertise Contribuer au développement de partenariats pour l’organisation Participer aux actions de représentation externe de l’organisation dans son domaine d’expertise |
Présentation d’une situation significative d’appui au dirigeant dans sa mission d’expertise |
RNCP35554BC04 - Contribution aux décisions et actions stratégiques de l’établissement éducatif, scolaire ou de formation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Participer à l’élaboration et à la conduite de choix stratégiques de l’organisation dans un cadre éthique et porteur de sens Contribuer en interne à l’animation et à la promotion du projet de l’organisation Participer de façon active aux instances de direction de l’organisation |
Présentation orale et entretien permettant de montrer la diversité des situations dans lesquelles le coordinateur exerce sa mission d’appui au dirigeant ainsi qu'une collecte de preuves professionnelles attestant de la contribution du coordinateur aux décisions et actions stratégiques. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification professionnelle de coordinateur opérationnel est acquise par la validation des quatre blocs de compétences, ainsi que la validation d’une épreuve finale transversale visant à attester de la capacité du candidat à mobiliser de manière coordonnée les compétences de l’ensemble des quatre blocs de compétences en témoignant d’une action professionnelle autonome, éthique et responsable (par la voie de la formation).
En cas de validation partielle, le bénéfice d'un bloc validé est conservé à vie.
Pour la validation des Blocs 3 et/ou 4, il est nécessaire d’être en poste de Coordinateur opérationnel de manière à pouvoir valider la mission d’appui au dirigeant.
Il est proposé des équivalences partielles réciproques avec les deux autres certifications du SGEC :
Secteurs d’activités :
Les titulaires de la certification exercent une activité de direction adjointe dans des structures éducatives, scolaires ou de formation de type :
et plus généralement dans tout organisme proposant des activités d’enseignement d’éducation ou de formation.
Type d'emplois accessibles :
Le titulaire de la certification exerce des activités d'adjoint au directeur ou de cadre dirigeant opérationnel dans des établissements de différents niveaux et de différentes spécialités en charge d'enseignement, d'éducation et/ou de formation.
Les dénominations les plus fréquentes sont :
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Les titulaires de la certification relèvent :
Pour les coordinateurs opérationnels en établissement scolaire, de la Convention collective de l’enseignement privé non lucratif (EPNL) signée le 12 juillet 2016 avec effet le 12 avril 2017 ; pour l’enseignement agricole, de la convention collective des personnels des établissements agricoles privés, signée le 10 juillet 2018.
Pour les coordinateurs opérationnels en direction diocésaine, du statut du chargé de mission. Texte approuvé par la commission nationale de l’Enseignement catholique le 3 juillet 2009 et promulgué par la commission permanente le 24 août 2009.
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
La certification s’adresse à des enseignants, des cadres éducatifs, des responsables intermédiaires et plus généralement toute personne amenée à évoluer pour exercer des responsabilités de management intermédiaire.
Les candidats à la certification doivent justifier d’un diplôme ou d’un titre de niveau 6 et d’au moins 1 an d’expérience professionnelle dans un établissement éducatif scolaire et/ou de formation.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury de la délivrance de la certification est composé des membres de la commission de certification. Présidée par un représentant de l'un des certificateurs, la commission de certification est composée de 20 membres, pour moitié extérieurs, représentant la profession. |
|
| En contrat de professionnalisation | X | - | |
| Par candidature individuelle | X |
Le jury de la délivrance de la certification est composé des membres de la commission de certification. Présidée par un représentant de l'un des certificateurs, la commission de certification est composée de 20 membres, pour moitié extérieurs, représentant la profession. |
|
| Par expérience | X |
Le jury de la délivrance de la certification est composé des membres de la commission de certification. Présidée par un représentant de l'un des certificateurs, la commission de certification est composée de 20 membres, pour moitié extérieurs, représentant la profession. |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|---|---|
| RNCP83207 |
Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation |
1er cas : une personne qui a validé totalement la certification de Dirigeant: Valide (passerelles automatiques) les Blocs 1, 2,3 et 4 de Coordinateur opérationnel. Doit valider l'épreuve finale transversale. 2ème cas : validations partielles de la certification de Dirigeant: La validation du Bloc 2 de la certification de Dirigeant donne équivalence pour le Bloc 2 de la certification de coordinateur opérationnel. La validation du Bloc 3 de la certification de Dirigeant donne équivalence pour le Bloc 1 de la certification de coordinateur opérationnel. La validation des Blocs 4 et 5 de la certification de Dirigeant donne équivalence pour les Blocs 3 et 4 de la certification de coordinateur opérationnel. |
| RNCP15850 |
Formateurs d'enseignants, de formateurs et de cadres pédagogiques |
1er cas : une personne qui a validé totalement la certification de Formateur: Valide (passerelles automatiques) les Blocs 1, 2 et 3 de la certification de Coordinateur opérationnel. Doit valider le Bloc 4 et l'épreuve finale transversale pour accéder à la certification de coordinateur opérationnel. 2ème cas : validations partielles de la certification de Formateur: La validation du Bloc 5 de la certification de Formateur donne une équivalence pour les Blocs 1 et 2 de la certification de coordinateur opérationnel. La validation des Blocs 4 et 5 de la certification de Formateur donne une équivalence pour les Blocs 1, 2 et 3 de la certification de coordinateur opérationnel. |
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
| Date de décision | 19-04-2021 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 5 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 19-04-2026 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 92 | 1 | 100 | 98 | 96 |
| 2018 | 91 | 1 | 100 | 97 | 99 |
| 2017 | 53 | 0 | 100 | 94 | 92 |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://enseignement-catholique.fr/titre-coordinateur-operationnel-dans-des-etablissements-educatifs-scolaires-etou-de-formation/
Liste des organismes préparant à la certification :
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP24882 | Coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
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